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我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識,滋潤我們茁壯成長;教師教誨我們做人的道理,指引我們?nèi)松姆较。教師的愛,如太陽一般溫暖,白雪一般純潔,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大,最無私,最神圣的。感恩教師,是油然而生的真情流露,而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時,我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時,是您,楊教師,是您牽著我的手教我說:父親、母親、中國這些可愛而又神圣的.字眼,唯一沒教的,是“教師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情,永不褪色師生情。”教師無疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了,我們已成為六年級的大學(xué)生,在這段漫長的時間中,是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們,把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說,但我們不是小孩子了,我們早已明白您為我們付出了多少。有人說,青春就是一個女人的全部。而您,正是用您的青春做雨露,開拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路!
教師,您是我心中永不凋謝的花朵,是鼓舞我追求光明最動人的一首歌!也許歲月會讓往事褪色,也許空間會令彼此分隔,但您對我們那份慈愛,卻將銘刻在我心中!感恩用心燈照亮我們前程的人,那個人就是您——楊雪松楊教師。我會對您懷一顆感恩的心,僅有這樣,我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑;在夢想的天空中像雛鷹一般飛得更高!
我的老師作文2
還記得小學(xué)入學(xué)時第一次見到我那天真無邪的數(shù)學(xué)老師的樣子:在眾多年輕漂亮的女老師中,那位年近五十、人高馬大的男老師,格外顯眼。他扛著有半個小朋友高的數(shù)學(xué)書,大步流星地走進鬧哄哄的教室!斑选钡囊宦,他把課本砸在了講臺上,大家安靜下來,齊齊地盯著老師,結(jié)果老師露出猙獰的表情,似是不小心砸到了手指,在大庭廣眾之下疼得嗷嗷直叫。大家愣了兩秒,隨即爆發(fā)出一陣狂笑。
也許老師故意砸出來的巨響是為了樹立威信,只可惜出師不利。接下來六年的數(shù)學(xué)課堂里,老師都沒有“威信”二字可言。小學(xué)數(shù)學(xué)簡單,大家都聽不進去,所以數(shù)學(xué)課堂永遠都是鬧哄哄的。老師也不惱,只說:“你們愛干嘛干嘛,但是不許說話。”只可惜大家只聽進去了“愛干嘛干嘛”,后半句隨著老師的輕笑,很快就被遺忘了。
下課后,我們都喜歡找數(shù)學(xué)老師玩。有的小孩子個子小,像猴子一樣掛在他身上。他特別喜歡模仿我們,閉著眼睛,撅起嘴巴,賣個萌。這表情出現(xiàn)在一個五十多歲的中年老師臉上竟也不覺得違和,反而比掛他身上的小孩子還要可愛幾分。
五六年級,大家都自覺了些,課上講話的人少了?纱蠹叶荚诿τ谒㈩},依然沒幾個人聽講。可每當(dāng)老師在強調(diào)重點時,我們總會放下手里的活兒,抬頭聽講。這也許就是我們班數(shù)學(xué)全年級第一的原因吧。而我算是同學(xué)中最不聽話的一個,數(shù)學(xué)課上小話就沒停下來過。一次,我正跟同桌眉飛色舞地講著我的光榮事跡,轉(zhuǎn)頭看見面帶微笑的`老師。
“喲,肖雅?賜?學(xué)講話好認真,專心致志、聚精會神、全神貫注、一絲不茍……你在講什么故事,下課后去我辦公室講給我聽聽看!
說到這事時,我不禁感到一陣愧疚。我當(dāng)時想的竟是數(shù)學(xué)老師也能知道這么多成語。
那節(jié)課并沒有讓我的“惡行”有所改正,直到小學(xué)畢業(yè)前最后一節(jié)課才有所收斂。當(dāng)我看到略顯疲倦?yún)s依然掛著賣萌表情的老師時,我才反應(yīng)過來我們這六年來的表現(xiàn)對不起老師的付出。老師像大樹,我們像小鳥,我們的大樹與別人的不大一樣,它擁有最可愛的果實。
愿我那可愛的數(shù)學(xué)老師永遠天真無邪。
我的老師作文3
在長達六年的小學(xué)生涯中,我結(jié)識了許許多多的老師。而我最難以忘懷的,則是我六年級的班主任——吳老師了。
吳老師是語文老師,四十好幾了,人卻精神的很,平時做事一向嚴謹穩(wěn)重。
她很愛中國古典文學(xué),無論是《論語》還是唐詩宋詞,都是她所鐘愛的對象。而我們在她的熏陶之下,愛上古詩詞,在別班之前就先接觸了文言文的學(xué)習(xí),現(xiàn)在想來,她對我們初中的古文學(xué)習(xí),有著多么有益的影響!
我很愛上吳老師的課。在印象里,她總是穿著紫紅色帶黃色斑點的棉襖,圍著鵝黃的圍巾,手中握著的粉筆在黑板上流暢地寫下娟秀的板書,一頭黑發(fā)隨著她的動作輕輕地跳動。窗外的陽光正好,打進教室的門欄,金粉一樣撒在黑板上。黑板霎時間變成了甜蜜的巧克力色。她講課時的眉眼彎彎,含著溫柔的笑意,額前的劉海蘊著古典的柔情。她說到興奮之處,愛將手抬起,做著舞蹈一般的優(yōu)美手勢,又或是把手環(huán)抱在胸前,手指有一下沒一下地點著手臂……她讀課文的聲音略顯蒼老,卻扣人心弦。讀到激動人心的地方,她的眉頭一挑,目光變得銳利,聲音猛地一昂,我們的心也被她的聲音猛地一提,提到了嗓子眼。一節(jié)課在她趣味的演繹下,妙趣橫生。
生活中的吳老師很愛茶,她甚至特地在班里辦了一個“陸羽茶社”,專在每個星期都挑出一節(jié)課來介紹茶文化。有茶圣陸羽到茶葉的品種,特點,再到如何泡茶,茗茶,她使得我們的`班級常年浸潤在四溢的茶香里。習(xí)茶道,品茶茗,學(xué)茶史,我們因她與茶結(jié)下了緣。
后升上初中,少再見到她。一次放學(xué),曾經(jīng)的同學(xué)拉著我陪她去看吳老師,還是那個班,卻物是人非。她與原來的數(shù)學(xué)老師孫老師一并站在門口,等著最后一位同學(xué)回家,那時的夕陽如殷紅的火焰,四面八方飛來的鳥兒,馱著陽光,嘰嘰喳喳的說話。她泡在一方暖陽里,臉上依舊漾著那抹熟悉的笑容,笑里帶著倦意。望著我們,她驚喜的迎上來:“哎呀!你們來看我們啦?”我們不好意思的笑笑,她溫柔地拍了拍我的肩,眼眸清澈如泉水,跳躍著驚喜的光芒。她與我們說了些鼓勵的話,我聽著,莫名感懷,亦想起那時,像初開的花兒的我們,和講臺上的她。
她便是我曾經(jīng)的語文老師。帶著一身茶香,她的身影漸行漸遠,成為我心中最美的風(fēng)景之一。
我的老師作文4
“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師在默默的無私奉獻,如同春蠶,雖然一生短暫,也卻能把吐出的絲,供人們使用,不求回報;如同蠟燭,不惜燃燒自己,照亮他人!
經(jīng)歷了六年的小學(xué)生活,如今,我已上了初中,但我始終無法忘記的是我的孫老師,她是我六年級時的班主任,也是語文老師。
一頭烏黑的長發(fā),矮矮的身子,我們班的同學(xué)都比他高。
她來的第一周,就叫我們一天寫一篇作文,每周還要另外加寫一篇周文,而且不少于500字。我們都在背后說:“哇,這班主任太嚴了吧,我們以前一周才寫一篇,現(xiàn)在竟然是一周八篇!
在孫老師的引導(dǎo)下,不出一個月,我們竟然喜歡上了寫作文。作文本堆滿了老師的辦公桌。經(jīng)過孫老師的精心輔導(dǎo),同學(xué)們的寫作水平慢慢提高了。
正所謂“嚴師出高徒”,如今許多同學(xué)都考上了玉燕中學(xué)實驗班。
我們的老師雖然管的嚴,但是同學(xué)們也很勤奮,老師上課抄的題很多,可我們抄題速度和老師保持同等,抄好題,就快速填好題,一有難題,就馬上去問老師。
下課了,老師邁出門一步,同學(xué)們就如洪水般涌上來,有的幫老師拿書,有得問老師問題,一個走廊,都是我們班的人。
我們的老師在課堂上嚴格要求我們,但也是關(guān)心同學(xué)們的。
平時老師總是說:“下課不許玩耍,放學(xué)不可以在樓梯玩耍,出了事我不負責(zé)任!笨伤褪堑蹲幼於垢摹
記得那一次我們班的文壇在樓梯玩耍,不小心扭傷摔倒了,流出血。這時,老師經(jīng)過看到毫不猶豫地跑過去,想把文壇帶到醫(yī)務(wù)室,可是他在跑的過程中不小心也扭傷了腳動不了,她只能打電話給醫(yī)務(wù)處,把文壇送到醫(yī)務(wù)處。
!我們的孫老師,您既關(guān)心同學(xué)們的.學(xué)習(xí),又關(guān)心同學(xué)們的安全健康。
在我眼里,您就是事業(yè)上的女強人,生活中的好母親,是那么的偉大,那么堅強。為了我們,您每次都熬夜批改作業(yè)、卷子、作文,自己的身體都不顧!
老師,為了您,我一定不辜負您的期望,努力學(xué)習(xí),為了自己更精彩的明天!
我愛我的孫老師,永遠愛著!
我的老師作文5
在上學(xué)的時候,我們會經(jīng)歷很多的老師,有的會對你有一份嚴愛;有的會對你充滿熱情和希望;而有的也會對你充滿憤怒……可是他,是那么的特殊,那么的開朗,那么的嚴厲,但他留給我的是一筆筆不可磨滅的“財富”。
足球場上的他
他,是我的初中英語老師,個子不太高的他熱衷于踢足球,每次學(xué)校去參加比賽,老師隊伍中總少不了他的身影。在綠色的草坪上,他穿著顯眼的明橘色的球衣,一會兒向左,一會兒向右的飛奔著,只見他輕盈敏捷的帶著球跑動,繞過了一個有一個的人,動作很‘老成’,估計是他兒時在足球隊中磨練出來的吧,最激動人心的時刻到了,他右腳向后,想要用最大的力氣去把球踢進網(wǎng)中,只聽‘嘭’的一聲,球進了,他高興地在草坪上狂奔,那時的他在我的眼中是個孩子,很直接的,沒有修飾的,他在足球場上的身影使我記在心上,使我留戀。
‘討厭他’
“為什么總讓我站著?”我用一種不講理的語氣對他喊著。這幅場面依然留在我的腦海里:英語課上,我總是不知原因的被他叫起來站著,有時甚至是一節(jié)課。那次,我終于忍受不住了心中的怒火,對他大吼大叫,他只是走到我身邊,輕輕地拍拍我,示意我跟他出去。在樓道里,他與我面對面地站著,他說的一番話我還記在心中,他說:“我看到了你初三在英語方面的努力和進步,也發(fā)現(xiàn)了你在英語方面的潛能,我想你總不希望自己,依舊活在平淡英語成績的'排名中吧?你要相信自己,你很優(yōu)秀。”還記得那一刻我的眼淚忍不住落下。我突然明白了,他讓我站著是怕我跟別人說話,怕我睡著,害怕我不聽講。我發(fā)自內(nèi)心的感謝他,后悔了之前對他的討厭。
再一次的相聚
9月9日我和初中的好閨蜜一起去看望他,他心在依舊是11班的班主任,但是物是人非,他又在帶新一批的初一英語實驗班。我問他,他還讓沒讓同學(xué)在課上站著,他搖搖頭,對我說,我只讓你站著呀!邊說邊一臉的壞笑。其實,我知道他是對我好的,他不僅幫助和給我提寶貴的學(xué)習(xí)英語的方法,還告訴我了一些學(xué)好高中英語的方法。我和他在辦公室里,聊高中的老師,聊高中的學(xué)習(xí),還聊高中所處的環(huán)境,他會耐心的聽,并以我們這代人的視角,來寬慰我們。那一刻,我和我的朋友都敞開心扉,心中也有著很開心,很興奮的心情。
他是我們的英語何老師,他的微笑和那句“你要相信自己,你很優(yōu)秀!边@一頻一笑都永遠的留在心中,感激他,懷念他,不會忘卻的還是他——何老師
我的老師作文6
俗話說“一日之計在于晨,一年之計在于春”而對于我來說,一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻,我們都叫她閻老師。
從我們一年級來到這個校園的時候,我們就喜歡上了這的一草一木,喜歡上了閻老師,閻老師經(jīng)常給我們舉行活動,每次作文都是她帶著我們寫,給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑,所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生,都能寫出一篇好作文。
這個校園是美好的,到處都是歡聲笑語?刹恍业氖,我們只在這里生活了兩年,就要拆遷了,因為要重新蓋學(xué)校。所以,從三年級開始我們就到了別的學(xué)校。
在那里,閻老師不能隨便給我們舉行活動,在那里我們的`回憶不是那么美好。
終于到了五年級,我們又回到了自己的校園,閻老師終于有了笑容。五年級下冊時,閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會,因為有了這個任務(wù),閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務(wù)處的主任,又是我們班的語文老師。她既要處理教務(wù)處的事情,又要給我們上課,又要給我們排練,還要改作業(yè)。一刻都停不下,我們天天看在眼里,擔(dān)憂在心里。
終于功夫不負有心人,閻老師給我們終于準備好啦,我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號,還有一星期零3天。在這一星期零3天里,我一定把動作在練幾遍,在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師,我感到自豪。
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們,老師如果是大海,那我們就是小魚,老師如果是太陽,那我們就是小草小花,太陽會永遠哺育著我們!
我的老師作文7
我們班語,數(shù),英的任課老師各具特色,但若要說最令我印象深刻的,便是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師了。
她的臉圓圓的,面色還有些偏黃,總令我想起月亮的卡通形象。她的眉毛細且極淡,近乎沒有,臥在她那小并總瞪得極圓的眼睛上,顯得有些滑稽。但她卻總是板著臉,很少笑,這便又讓她顯得嚴肅刻板了。不過,“人不可相貌”,還是讓我們看看她究竟是怎樣的一個人吧!
每當(dāng)上課鈴響起后,她便會悄無聲息地飄進教室,但這時班中往往還是亂哄哄的,于是她便會用兩掌相擊,并說:“來來來,上課了,嘴閉上了!”,當(dāng)我們安靜下來,她便開始講課了。
陳老師上課總是總是極其興奮。只見她走上講臺,在題上勾圈畫點,邊畫便激情澎湃的講著,語調(diào)輕快,她的頭像雷達探測儀一樣,左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),眼睛里還閃著亮晶晶的光芒。如果講到了重點,她就會兩腿蹬直,身體微微向前傾,雙手突然高舉至頭頂,像一只將要展翅高飛的白鴿,兩眼還會瞪得溜兒圓,細眉微微上揚,真是讓人忍俊不禁。她的'語言也十分生動有趣,我總是驚詫老師能夠把某個知識點與別的事情聯(lián)系在一起,就比如把做解答題是,一定要用上條件,還要想導(dǎo)演安排演員一樣,讓這些條件逐個站到自己“角色”的位置上。這樣的比喻既新穎又有趣,既調(diào)動了我們學(xué)習(xí)的積極性,又能讓我們做題的思路清晰,避免由于解題過程太混亂而導(dǎo)致錯誤,真是“一舉多得”!
除了幽默風(fēng)趣這個特點,老師十分嚴謹。記得有次被陳老師叫到辦公室,不明所以,只見她拿著我的本子,對我說:“白佳宇,你這次作業(yè)瑕疵太多,再這樣下去,成績一定會掉下來的!”我十分恐懼,以為有什么大問題,可湊過去一看,不禁在心里撇了撇嘴,不就是寫的時候忘加那個“<”了么?不就是沒有寫二分之一而寫了兩倍了么?只要我會做就行了,與必要這么大動干戈么?陳老師好像讀懂了我內(nèi)心的所想,說:“不要不以為然,中考時候有的老師改的嚴,這道題就給你算錯了。而且如果你以后養(yǎng)成習(xí)慣改不掉,是個大隱患!”這一刻,我終于明白了問題的嚴重性,同時也發(fā)現(xiàn)了陳老師的另一個特點:嚴謹。
這就是我們的陳老師,幽默,嚴謹,細心。希望在以后的日子里,有陳老師的帶領(lǐng),我會越來越優(yōu)秀。
我的老師作文8
五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影,其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間,有雙會說話的大眼睛,她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來很嚴厲,但熟悉他的.人知道,上課時她是一個嚴厲的老師,一下課,她就撤下了嚴厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無話不談的好基友。因此,同學(xué)們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師,不但是一位老師,更是我們的朋友。
她常常為了我們錯了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學(xué)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績只考了八十六分,這個成績或許對部分同學(xué)來說是一個很好的成績,但是對我來說是一個相當(dāng)糟糕的成績,平時我都是九十五分左右,這次我足足掉了九分,我害怕極了,害怕等會老師叫去訓(xùn)話,可是,該來的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室,可是沒想到的是,老師只是把我錯的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯的題,叫我下次不要錯送分題。我點點頭,心里發(fā)誓,下次一定要考一個傲人的成績。
說到這,我也該告訴你這位老師是誰,她就是李老師,李老師三五班學(xué)生永遠愛您。
我的老師作文9
一提到老師,一股溫情涌上我的心房,總有一個慈愛的身影浮現(xiàn)在我的眼前。那就是與我朝夕相處了三年的陳老師。
我的陳老師中等身材,在一副圓圓的鏡片下,有一雙充滿智慧的眼睛,她的臉上總是帶著慈愛的微笑。
記得在今年5月區(qū)里監(jiān)控考試前夕,這是一個忙碌的時節(jié)。而陳老師卻在此時倒下了——由于食堂地滑,她手拿飯盆目光又注視著我們,突然間滑了一跤,骨折了!看著陳老師臉上痛苦的表情,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心也跟著揪了起來。
聽大人說,骨折病人起碼要躺三個星期或者更長的時間病情才能穩(wěn)定?烧l也沒有想到陳老師居然僅僅休息了兩天就來上班了。
雖然她的聲音依舊響亮,但我們所有人都忘不了她皺緊的雙眉、緊咬牙關(guān)慢慢起身的樣子;雖然她的笑容依舊慈愛,但我們所有人都忘不了她挺直身板、艱難板書的身影。有些在平時只需幾秒鐘的事,她卻要花費數(shù)十秒,并且額頭上已沁出滴滴豆大的汗珠……。當(dāng)我們心疼地問:“陳老師,您為什么不多躺幾天呢?”而她卻淡淡地說:“我放心不下你們!”。這句話一直在我耳畔回響著,我常獨自細細地品味著。
上課的`時候,“啪”的一聲,一支粉筆掉了下來。陳老師很自然地彎下腰撿粉筆,可誰知,剛彎下,老師就緊皺起眉頭來,手不由地撐起來,一副疼痛難忍的表情赫然掛在臉上,但剎那間,陳老師就咬緊嘴唇慢慢地起身,沒做任何停歇,繼續(xù)上課。幾個同學(xué)擔(dān)心地問陳老師是否需要休息一下,老師想都沒想就立刻說“不用,快上課吧!”頓時,全班同學(xué)聽了這句話后,聽課更認真。因為我們深知老師之所以這樣努力,是為了我們的學(xué)習(xí),我們一定要努力學(xué)習(xí)!……
中午下課時,她催促我們快點去食堂吃飯,自己卻落在后面,一手撐著腰,一手拉緊樓梯,一步一步,艱難地向下走著,半天才走了幾格樓梯。我們不忍心,想去攙扶一下,可她卻揮揮手說:“你們快去吃飯,不然飯都要涼了,不要管我,快去!我看著你們?nèi)ィ 。說完,她便倚靠在樓梯扶手上,喘著氣,眼睛注視著我們,一步一步慢慢地下樓。為了不讓她再操心,同學(xué)們個個守紀地向食堂走去,有些同學(xué)眼睛卻開始濕潤……
陳老師曾經(jīng)說過,我們住宿班就是一個大家庭,她就如同我們慈愛的母親,嚴厲的父親,但她更像我們的知心大姐姐。
老師,天底下最崇高的職業(yè);老師,心中永遠想著學(xué)生。陳老師,就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師,就是這樣一位愛學(xué)生的好老師。我相信:您辛勤的哺育,總有一天會綻放最美的花朵!
陳老師,您辛苦了,我們愛您!
我的老師作文10
我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時候,就會覺得沈老師是非常和藹可親的`。
沈老師的眼睛大大的,似乎就因為“大”而充滿了神力。如果一位同學(xué)正在講話,老師眼一“勾”,那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點卷,曾經(jīng)被同學(xué)稱為“方便面”。
沈老師上課也很有趣呢!記得有一次上課的時候,飛來了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口,探著小腦袋向里面望呢!沈老師半開玩笑地說:“看,連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢!”我們聽了后都覺得沈老師的想象力可真豐富!在我們上三年級的時候,一只馬蜂闖入了我們班級。這只馬蜂可真是“膽大妄為”。∫粫䞍涸谶@個同學(xué)頭頂飛幾圈,一會兒在那個同學(xué)腳上嚊一嚊,把我們?nèi)鄠個都弄得失魂落魄的。這時,沈老師發(fā)話了:“同學(xué)們,不要慌!它說不定是校長請來的偵查員呢!誰上課不認真它就去叮誰!”我們?nèi)喽家粍硬粍拥芈犐蚶蠋熤v課。果真那只馬蜂不一會兒就飛走了。
沈老師也是很嚴格的哦!一天,一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師,沈老師二話沒說就叫他寫十遍?粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師,誰叫他每次寫字總不認真呢!
這就是我的老師—沈老師。
我的老師作文11
每個老師都有自己的特色,有的嚴厲,有的溫和,還有的幽默風(fēng)趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫”上一幅漫畫。
炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后,經(jīng)常穿著牛仔褲,看起來既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰了,沒錯,她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師是一位和藹可親的老師。平日里,她對我們的照顧真可謂細致周到。記得有一次,上學(xué)的路上突然電閃雷鳴、狂風(fēng)大作,下起了傾盆大雨,好幾位同學(xué)都淋成了“落湯雞”,全身濕透。雖然那時還是夏天,可劉老師依然心急如焚,生怕他們著涼感冒,一面忙著聯(lián)系家長,一面又把自己的衣服找出來叫他們先披上。直到干衣服送到學(xué)校,劉老師才長舒了一口氣。
不過,你以為劉老師這么溫柔,如果有同學(xué)犯了錯,一定挺好說話,那可就大錯特錯啦。只不過,她批評起人來十分“藝術(shù)”。有一次,幾位同學(xué)犯了錯,劉老師在全班同學(xué)面前嚴肅地批評了這種行為,但是從頭到尾她都沒有指名道姓,只是輕輕用眼神與那些同學(xué)交流。事后劉老師私下又與他們談了話,被批評的'同學(xué)一下子就明白自己犯了錯,心里既愧疚又感動,還好沒在全班同學(xué)面前丟人呀。
別看劉老師又操心我們上課學(xué)習(xí),又要關(guān)心我們鍛煉身體,忙得不可開交。工作之余,她可十分熱愛生活呢。
她喜歡喝香噴噴的咖啡,喜歡打卡祖國的大好河山,家里還養(yǎng)了一只極其可愛的小貓咪,和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。
這就是劉老師,一個愛工作愛生活愛我們的漂亮姐姐!
我的老師作文12
“老師”這個詞,對于我們每個人來說,都不陌生。我們每個人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的'老師性格直爽……可給我印象最深的莫過于我們151班的班主任——楊老師了。
楊老師一向?qū)ぷ髡J真負責(zé)。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅持來給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽見,同學(xué)們聽課也特別專心。
楊老師她不僅對工作認真負責(zé),而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學(xué)后要自己走回家。原先,還是晴空萬里,放學(xué)時老天忽然變了臉,頓時下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點再走吧。
這時,楊老師走了進來,看見我還沒走,就對我說:“邵文靜,誰來接你?”“我自己走回去。”我對楊老師說道!安蝗缥宜湍慊厝?”“不用了老師,我自己走回去就好了!蔽疫B忙說道!澳窃趺葱,淋壞了身子怎么辦?”“可是……”還沒等我說完,楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車,說:“你家住哪里?我送你回去好了!蔽腋嬖V了老師我家的地址,摩托車出發(fā)了……“我到家了,謝謝楊老師。”我跳下了摩托車對楊老師說道!昂昧,快進去吧!睏罾蠋熜χf道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠去的身影,熱淚不禁奪眶而出……
我是多么的幸運,遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。
我的老師作文13
孔祥盼老師,是我在劍橋英語常年班的老師。記得大概兩年前,剛來劍橋時,聽了孔老師的試聽課后就一下子喜歡上了這個說話起話來眉眼彎彎,嘴角上揚,聲音甜美的美女老師。所以,我義無反顧的選擇跳兩級加入了在孔老師帶領(lǐng)下的6A班這個大家庭。
一、一視同仁帶來的平等感
在孔老師看來,只要加入了這個班級,就應(yīng)該按照這個班級要求來要求每一個同學(xué),我也不例外,這也正是我想要的。我要通過自己的努力得到老師的贊揚和同學(xué)們的尊重。在學(xué)習(xí)上老師不會因為我小就故意給我提問簡單的問題,也不會因為我小就對我的'聽寫和隨堂測驗降低標(biāo)準。所以為了能在課堂表現(xiàn)良好,我會在課下狠下功夫。
但我也感受到了老師給我的優(yōu)待,我的座位被安排在了第一排的中間,老師隨時可以看到我的進步和不足,并及時提出合理建議,以至于我不會掉隊。所以,在這個大家庭中我從未感到寂寞,也從未感到被孤立。
二、曾記得……
曾記得,有一段時間,或許是因為考試成績下來后的驕傲,又或許是因為當(dāng)時感覺已經(jīng)對這個班級太熟悉后的放松,導(dǎo)致我一連幾周的聽寫成績都不理想。比如,原本是e硬生生的被我寫成了a;原本是ri又被我寫成了ir;這里忘掉個be動詞,那里又蹦出個S;這里沒有變化人稱,那里又多出來一個ing……總之,實在是“花樣百出,不忍直視……”孔老師發(fā)現(xiàn)后不但沒有罵我,還細心引導(dǎo)我,幫我找出錯誤的原因,安撫下我那顆浮躁的心,并在幾個周四晚上放棄自己的休息時間給我重新補課、聽寫……使我回到了滿格的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在此以后,我的聽寫和課堂小測也一直名列前茅,孔老師也露出了欣慰的笑容。
三、老師的眼淚
然而,一向面帶微笑、自信開朗的孔老師今天竟然對著窗外偷偷地抹起了眼淚,她不是被學(xué)生的背誦以及作業(yè)氣的;也不是因為某個同學(xué)的聽寫不理想氣的;而是因為沒能參加自己孩子大班的畢業(yè)典禮,感覺自己對孩子的愧疚而落淚。ABC幼兒園就在樓下,可老師也只能在課間,透過樓道里的窗戶給予孩子默默的陪伴……
上課鈴聲不合時宜的響起,老師偷偷的擦干眼淚、依然面帶微笑地走進教室,但我們知道老師內(nèi)心一定是十分不舍又萬分復(fù)雜的吧。有的同學(xué)想分散老師的注意力,故意跟老師開玩笑;而更多的同學(xué)也愈加聽話了。
孔老師是個不“稱職”的媽媽,但她是一個好老師。她不僅將知識毫無保留的傳授給我們,而且永遠把我們放在第一位。在學(xué)生時代能遇到這樣的老師,是我們作為學(xué)生最幸運的事。
我的老師作文14
我們溫大附小有一位特立獨行的大帥哥,那就是鼎鼎大名的呂“科學(xué)”老師。他的雙眼透著靈氣,一笑露出倆酒窩!嘴角的弧度透著自信與神秘。
呂“科學(xué)”走路的`姿勢很特別,先是腰部扭轉(zhuǎn),接著是肩部拐彎,最后是頭部搖擺,形成了365度無死角的手臂大翻轉(zhuǎn)。他還有個經(jīng)典動作,就是左腳撐地,雙手自然形成折疊狀。這姿勢,真魔性!
呂“科學(xué)”知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,說話也很幽默。課上,他經(jīng)常給我們做實驗,還會補充許多課外知識,使我們對科學(xué)的興趣越來越濃。每次課后,他還會布置一些作業(yè)。有一次,好幾個同學(xué)沒完成他布置的業(yè)。呂“科學(xué)”就讓他們站著補做。過了一會,他看著這幾個同學(xué),悠悠地說:“哇,這么多人,都可以去打麻將了,正好兩桌!”全班同學(xué)一聽忍不住笑出聲來。那幾個補作業(yè)的同學(xué)咧咧嘴,也不好意思地笑了。
呂“科學(xué)”也有嚴厲的一面。有一次,我們班的淘氣包東東在上科學(xué)課時一直不認真聽,還隨便打斷老師亂插話。呂“科學(xué)”忍無可忍就大吼了一聲:“東東,你給我站起來!以后,你的科學(xué)課都這樣上!”頓時,全班鴉雀無聲,再也沒人敢破壞課堂紀律了。
我喜歡呂“科學(xué)”,這位集幽默與嚴厲于一身的好老師,遇見他是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幸運!
我的老師作文15
在教過我的老師中,我最喜歡的老師就是我的班主任——巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙“火眼金睛”的眼睛,高高的鼻梁,還有一個能說會道的嘴巴。巫老師是一個嚴格的好老師,在做作業(yè)這方面上,巫老師不準我們寫錯字,連一個標(biāo)點符號都不能寫錯,雖然這樣子讓我們很苦,但是既鍛煉了我們的書寫能力,又提高了我們的專注力,真是一舉兩得呀!
巫老師教書很認真。在巫老師的課堂上,她能看清我們每一個人的.動靜,知道我們在想什么。巫老師會開導(dǎo)我們,讓我們思考,從而使我們有許多的話講。所以,巫老師上的課總是這么精彩!在作業(yè)這方面中,巫老師就像“孫悟空”一樣有一雙“火眼金睛”,從來不會漏掉一點錯誤。
巫老師會給我們一個閱讀的空間。當(dāng)下午的第三節(jié)課是巫老師上的時候,巫老師會利用時間讓我們充分閱讀書籍,提高我們的知識量,增強我們的學(xué)習(xí)能力,讓我們在書的海洋里暢游。
巫老師真是多才多藝,能歌善舞。當(dāng)我們學(xué)校就要舉行國慶歌詠比賽的時候,巫老師為了能讓我們唱的更好,親自彈鋼琴和手風(fēng)琴為我們伴奏,巫老師彈的非常好聽,讓我如癡如醉。不僅如此,老師的書法也是好的不得了,巫老師在教師們當(dāng)中,毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。
巫老師會給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個鍛煉的機會。在每一個星期,都會有小組值周,值周的小組就要管理同學(xué),澆菜,主持班隊會,制作小組評比欄等,可以讓每一位同學(xué)有展示自己的平臺。而且每節(jié)語文課上課以前,都會輪流請同學(xué)們說一個小故事,從而得到鍛煉,讓我們以后在社會上更加大膽。
這就是我的班主任,我愛我的老師。
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