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（優(yōu)選）我的老師作文600字15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的老師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文600字1
老師自古以來變是大家評論的焦點，小女子不才，不敢在大師面前班門弄斧，但我的老師，著實是一位讓人敬畏的“怪老頭”
提起我的老師，那可是學(xué)校的風(fēng)云人物，人稱“何大爺”者是也。不高的個兒，微微凸起的啤酒肚，和那與如今二十一世紀的高科技產(chǎn)品極不和諧的老式大框框眼鏡，都讓他成為了學(xué)校的焦點。你們也許會說他和藹可親之類的吧！非也，他是一位十足的“怪老頭”
這一怪便是他走路的姿勢極怪，他不同于普通人，在邁出一只腳時另一只腳的膝蓋會稍稍彎曲，而他的膝蓋似乎被凍疆了，不能彎，所以他跑起來一搖一擺，再加上他那少得可憐的頭發(fā)也跟著一起有節(jié)奏的`甩來甩去，活像一只鴨子，因此有得一外號――何（活）鴨子！這倒與他十分相似。
這二怪嘛，無可爭議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶，比作蠟燭，他說老師只有犧牲了自己才能教好學(xué)生么？決不是！但這并不代表他不負責(zé)，相反，他是一位極負責(zé)的老師，帶著輸水的吊瓶都要來給我們上課，感動�。∫蝗丈险n，某同學(xué)睡覺，被抓了現(xiàn)行，誰知何老師面不改色，大聲曰：“不想讀書就別讀了，不要勉強，因為讀書并不是你今后唯一的出路，這只能說是一條截徑而已！”這番話，說得我們大家大眼瞪小眼，隨即而來的，便是那一波又一波停不下來的掌聲，何老師獨到的見解，讓民心大振，哎，不知道孔爺爺會怎么想？
這三怪，嘿，當然是他的教學(xué)方式了！他認為一個老師，真正能教給學(xué)生的僅僅是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而已。因此，他特別注重對我們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，而不是整天給我們灌知識。呵呵，一個字：“棒”。
著便是俺的老師，一個可愛的“怪老頭”。
我的老師作文600字2
綠香蕉，紅櫻桃，又一個春秋，看著窗外花開，陽光輕輕灑滿大地，我的心突然感到溫暖，因為在我的青春里，有你的陪伴。
你是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。嚴格是你的代名詞，但誰曾想到，在嚴厲的外表下，有一顆比誰都柔軟的心！一副金邊眼鏡，一套簡單大方的西裝是你的習(xí)慣。
回憶過去，小時候我一直是個反應(yīng)遲鈍的學(xué)生。但是現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)就頭疼，我變了。你知道為什么嗎？是你，老師，通過說服改變了我。每當我問你問題的.時候，你都不會不耐煩，而是把數(shù)學(xué)變成簡單的筆記。我知道你把數(shù)學(xué)當朋友，我也是剛開始了解，打算深入了解。你曾經(jīng)說過我面對學(xué)生，問心無愧，是的！我的老師，你對待學(xué)生認真負責(zé)，從來不懈怠。所以，你可以問心無愧。
我還記得有一年，我得了結(jié)膜炎，是傳染性紅眼病。我內(nèi)心的成分兩個紅眼睛的非常害怕。我怕同學(xué)遠離我；我也怕你讓我回家。當我走進教室時，是學(xué)生們的提問。每次他們說什么，我都怕他們猜到我有紅眼病。正在這時，你來了！就像英雄踩著彩云去救小仙女。好吧，好吧，我們都散開。我怕被你看見，就低著頭，但該來的終究會來。好嗎？就這三個字突然讓我哭了。我抬頭看著你。啊！多迷人的一雙眼睛。我在他們身上看到了關(guān)心，擔(dān)心，溫暖，眼淚更猛烈的流了出來。別哭，別哭。
事發(fā)后你問我為什么哭得這么厲害，我笑著跟你開玩笑：是因為你啊老師。其實我心里知道，這不是玩笑，是真的。當時我很納悶，為什么看到你就哭了，現(xiàn)在仔細想想，是你的溫柔和關(guān)心，一年四季觸動了我的心。
寒梅出冬，銜春顏欲歸。我很高興在我年輕的時候有你的陪伴，我的老師。
我的老師作文600字3
經(jīng)過一個快樂的暑假，迎來了我的初中生活。告別別了輕松自在的小學(xué)，相比而言，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。剛?cè)雽W(xué)一個星期我就明顯感覺得到緊張的學(xué)習(xí)氣氛。在這一個星期里，我結(jié)識了許多老師，其中最多接觸的就是我的班主任王老師。
在分班儀式上我第一次見到了王老師。王老師中等身材不胖不瘦，披著長長的頭發(fā)，穿一件白色外袖衫花裙子，戴著眼鏡，目光炯炯有神，一看就是個有經(jīng)驗的老師。
九月一日上午去學(xué)校時與王老師先給我們分了組，讓我們打掃衛(wèi)生，同學(xué)們各司其責(zé)，很快干完了活。接著老師給我們發(fā)書，安排課代表，一切在有條不紊的進行。我很榮幸當上了歷史科代表。王老師很嚴厲，如果有人搗亂不聽課，老師就會教訓(xùn)他，而且教訓(xùn)人時一點都不留情面，嚴厲的話使人覺得很羞愧。這時候王老師站在講臺上沉著臉，所有的同學(xué)都一動也不敢動，教室里靜悄悄的，沒有一點聲音，安靜極了。
老師很理解我。我家住得離學(xué)校遠，每天六點半就得等車。有時堵車人又多七點半都去不了學(xué)校。我是歷史科代表，我怕早上來不了學(xué)校不能在課前帶領(lǐng)大家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，給老師打電話，老師很理解我讓我不用擔(dān)心，及時的換了另一位同學(xué)出任課代表，解除我的后顧之憂。真的很感謝王老師的理解，如果不是跑家不便我一定會當好這個課代表好好做。
王老師是英語老師。她的發(fā)音很標準，講課也很生動有趣。一句:“Classesbegins”就把我們帶入英語的.世界。王老師先從元音字母講起，然后到元音音素，再到輔音音素。循序漸進，深入淺出，而又生動活潑，上王老師的課感到很輕松快樂，想著自己也是個會說英語的英國姑娘。
這就是我的老師，一個不好好學(xué)習(xí)時對你大發(fā)脾氣，做對一點小事又大加贊賞；一個課上的良師課下的朋友的老師。我希望在初中三年能和王老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成！
我的老師作文600字4
每個人的一生中，都有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人，就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學(xué)好語文的啟蒙老師，她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來，她也一直用自己的言行，時刻教育著我們，令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了，可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學(xué)生要求很嚴格，正所謂嚴師出高徒，她的學(xué)生沒一個不尊敬她，不佩服她。她在上課時，總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生，但有時對學(xué)生也使用一些“嚴厲的懲罰”。當我們不認真上課時，她會嚴厲的批評，有時還打手；當然，在我們學(xué)得很好時，她也會表揚我們，會給你最美的'語言，讓你激動不己。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩，楊老師故意把他叫起來，問了一個她剛剛才講過的問題，結(jié)果他回答成了別的問題的答案，楊老師批評了他。
楊老師，我感謝您，您是我最尊敬，最敬佩的人！
人的一生中，有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人，就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學(xué)好語文的啟蒙老師，，她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來，她也一直用自己的言行，時刻教育著我們，令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了，可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學(xué)生要求很嚴格，正所謂嚴師出高徒，她的學(xué)生沒一個不尊敬她，不佩服她。她在上課時，總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生，但有時對學(xué)生也使用一些“嚴厲的懲罰”。當我們不認真上課時，她會嚴厲的批評，有時還打手；當然，在我們學(xué)得很好時，她也會表揚我們，會給你最美的語言，讓你激動不己。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩，楊老師故意把他叫起來，問了一個她剛剛才講過的問題，結(jié)果他回答成了別的問題的答案，楊老師批評了他。
楊老師，我感謝您，您是我最尊敬，最敬佩的人！
我的老師作文600字5
教師如同一盞明燈，照亮人生之路；教師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；教師又如同父母，教會人生的道理。
在我從幼兒園到此刻沒有令我印象比較深的教師，因為這些教師沒有什么令我在意的特點，雖然他們對我都很好，可是在短短兩個月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖教師。
肖教師帶著一副眼鏡，讓人覺得學(xué)富五車、飽讀經(jīng)文的樣貌，那一雙銳利的眼睛，上課時連最細微的.小動作都能察覺的到，還有那張千變?nèi)f化的臉，時而平易近人，時而怒發(fā)沖冠，時而溫和慈祥，時而又嚴肅認真。
當然我對肖教師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌，而是在校生活的一件件事。
在運動會上，跳高比賽的時候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖教師一個箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還悲哀、還著急的問他：“有沒有事？痛不痛？”好像是自我的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意愿，可是肖教師立馬阻止，說：“身體比比賽重要�！闭f完擺出一副二十級臺風(fēng)都打不動的樣貌，讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些教師，為了自我在其他的教師面前有面子，可定會讓他繼續(xù)跳，得個獎來，可是肖教師是真正的愛學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。
還有肖教師認真負責(zé)的講課，應(yīng)對同學(xué)們的難題，他總是堅持不一樣課件，自我在黑板上板書，就為了讓同學(xué)們聽的看的懂一點。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時間，每一天按時的來檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都歷歷在目。
肖教師是一位真正愛學(xué)生的教師，是一位認真教學(xué)的好教師，我怎樣能不喜歡他呢？
我的老師作文600字6
我們班有一個特別的老師，他就是王老師，他算是我們?nèi)Ｗ顜浀囊粋�了，但他也有一個缺點，聽我慢慢道來。
王老師的外貌很帥哦！他有一對大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡，身子不胖不搜，頭發(fā)梳的井井有條，像一個現(xiàn)代版的“君子”。
王老師也有缺點，他隨時帶著一個小木棍，只要有一些同學(xué)不聽話，他就會朝著同學(xué)亂打，我也遭過他的毒手，只要王老師心情不好的時候，“暴力”還會增加到極限，我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟，我們的老師對小菜一碟極不滿意，對小菜四，五碟才算可以。你讀了是不是嚇的'屁滾尿流了吧！還有更可怕的，有一次，一個“老油條”沒做作業(yè)，王老師就讓他站在講臺上，用腳亂踢他，那種滋味比下地獄還苦，有些同學(xué)看著“老油條”可憐的樣子，禁不住熱淚滾滾。“考驗”完之后，同學(xué)的褲子像跌進土坑里一樣。
王老師也有一些優(yōu)點，有一次，一個同學(xué)被高年紀的學(xué)生打了，王老師一見，連忙上去阻止，不僅馬上批評了那個高年紀的學(xué)生，而且還用手和腳糟蹋了他一頓，學(xué)生一見情況，早就溜之大吉了。
王老師不僅長得帥，而且課也講的好，每一次作業(yè)和卷子都要經(jīng)過講評，王老師還說：“同學(xué)們，一些不懂的題，下課后到辦公室找我，千萬不要不懂裝懂�！痹谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們班的成績不斷提高。
現(xiàn)在王老師去鄉(xiāng)下教鄉(xiāng)里的孩子了，沒有小木棍打還真不習(xí)慣呢！哪天！王老師回來了，你要到我們班來，一定要“全副武裝”哦！
我的老師作文600字7
老師，是你前進道路上最大的助手，給你帶來無限的幫助；老師，是冬日里的一束陽光，給你帶來無限的溫暖。
說到老師我想起我們班的翟老師，她之所以讓我記住的原因是……
“逗”
這個翟老師啊特別“逗”。
這不，又到了語文課了，我們都在等待她的到來。
翟老師終于面帶微笑的走進了教室，只見她的眼睛像掃描儀一樣巡視了全班五十一張笑容，然后，拿起粉筆在黑板上寫下了“武”多了一撇的`字，對大家說：“請問，哪一位同學(xué)知道這一個字是什么字？”我們有幾個同學(xué)竟然回答：“武”。老師又寫下“武”字對大家說：“這才是武字。我們班有很多同學(xué)把‘武’字多加了一撇。你們記住，在古代，武士一般需要打仗，你們不能在武士打仗之前就把人家的腳給砍掉吧？（這一撇就是一把刀）。”我們聽了她的話，不停哈哈的大笑起來。
“傻”
人們一般都說學(xué)生傻，沒想到翟老師也很“傻”。
那一次語文課，翟老師講著講著突然停了下來，抓抓腦袋，對我們說：“誰能把《尋隱者不遇》這一首詩的作者情緒變化和故事合在一起敘述一遍？我突然想不起來了�！�
我毫不猶豫地舉了手，老師點了我，我站起來很通順地講：“詩人在松下……詩人徹底失望了�！�
“講的好�！崩蠋煂ξ艺f。
“咦！老師怎么知道講的對呀？原來，老師的傻是裝的呀！”我們班異口同聲地說道。老師也無奈，只好招出來了。
怎么樣？我們的這個翟老師是不是很“逗”又很“傻”呢？
我的老師作文600字8
一頭棕色秀麗的長發(fā)，一頂充滿藝術(shù)氣息的貝雷帽，一件黑色的夾克衫，一副金絲眼睛，這就是和藹可親，浪漫而有藝術(shù)氣息的徐老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！毙炖蠋熛裼暌粯幼虧櫸覀兊男奶�。
她有時是和風(fēng)細雨。在課堂上看到如雨后春筍般的手“嘩啦啦”舉起來，一個個都躍躍欲試。許老師就會微笑的點點頭，眼睛瞇成一條細縫，兩只紅紅的小酒窩露出來。如果有人回答問題十分完美，許老師就會邁著輕快的步子，笑瞇瞇地張開如潤玉一般細嫩纖細的小手，擁抱那位同學(xué)。隨后像雨點一般贊美聲就會不停地滴落，她如和風(fēng)細雨般溫柔地澆灌著我們的心靈。
徐老師有時候也會下起一陣雷陣雨。當我們上課有時開小差時，徐老師的笑容就會逐漸消失，眼睛透過厚厚的鏡片透出一絲不愉快，顏色微微暗淡，手中操控著的鼠標也放了下來，只見徐老師叉著腰，站了一會兒，等到同學(xué)們都坐的端端正正的.，徐老師才會繼續(xù)講課。當我們又開始認真聽講時徐老師又投向我們贊許的目光，我們知道雨過天晴了。偶爾的雷陣雨讓我們養(yǎng)成認真聽講，遵守紀律的好習(xí)慣。
有時候徐老師也會化身狂風(fēng)暴雨。早讀時間，我們鬧哄哄的，卻見徐老師破門而入，臉色鐵青，頓時，教師里鴉雀無聲，氣氛降到了冰點。徐老師用她那鷹一般銳利的雙眼掃視我們，緊接著說話像連珠炮似的：“同學(xué)們，一日之際在于晨，你們要學(xué)會充分利用早讀時間多積累，多學(xué)習(xí)�！睆娜嗉w教育到個別同學(xué)一樣重點關(guān)照，徐老師的話猶如暴雨把我們砸醒了！
無論是和風(fēng)細雨，雷陣雨還是狂風(fēng)暴雨，都是徐老師對我們的無私的愛。我們是嬌嫩的小苗，而老師就是那一場場紛飛的雨，滌蕩我們的心靈，讓我們茁壯成長。
我的老師作文600字9
陳老師三十多歲，一雙土土的皮鞋，與其他帥哥美女老師不同，他似乎天生就是一個失敗者。但他又看著很樂觀。這就是他，一個獨一無二的他，一個別樣的他，如一位“德高望重”的戰(zhàn)士。但我們就喜愛這被人調(diào)侃的你。
記得我來這兒的第一節(jié)課，您的話語使我的心房蕩漾，這么和善的老師在我的一生中，還能遇到幾個。我不安的心緒也被一個小小的笑話給吸引了。陳老師的“自黑”本領(lǐng)也太強了，竟號稱自己是“缺德老師”，我和其他同學(xué)都情不自禁地笑了。這第一節(jié)課，您給我留下了深刻的.印象，這感覺如同春風(fēng)拂過我的臉。
其實，在我的心中，陳老師就是帥哥。雖然矬了一點，但工作仍然是認真努力的。他竭力改變自己，要讓自己從被同學(xué)公認的“矬男”變成“型男”。但他失敗了，他氣勢洶洶地去鍛煉……最后，當初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’，但重點在‘濃縮’�。 薄覐臎]見過如此自嘲的人。
他跟我們講了故事，在日本的時候，他和同學(xué)走進一家服裝店自拍，但卻被他的學(xué)生惡搞——在他的自拍照上配上：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”。當時他的牙齒是那樣白。他是一個喜愛用面部表情動作訴說情感的老師，比如上課喜愛嘟嘴。
他喜愛聽周杰倫的歌，他就像藤野先生一樣，而我們就是魯迅。他還很會包容別人，犯了錯及時改正，在他眼里都是好學(xué)生。他親手遞給我的賀卡讓我寫信，雖然不是寫給他的，但他別樣的指導(dǎo)也令我受益匪淺。
老師，你雖然有點矬，但在我們眼里，你就是獨一無二的。希望你實現(xiàn)你的夢想，變成夢寐以求的型男，而我愿意永遠做你的學(xué)生。
我的老師作文600字10
老師像一座神圣的雕像，需要我們?nèi)ヂ蕾p，老師像一杯清茶，需要我們?nèi)ヂ穱L，老師像一根蠟燭，默默的為我們無私付出.....從小學(xué)到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。
一個高高的個子，那雙眼睛炯炯有神，仿佛看穿一切，一笑起來，兩個小酒窩淘氣地顯示了出來，這就是我的語文老師——李老師。
有一次，一向來的很早的李老師卻來遲了，頓時，班里像炸開了鍋，你一名我一句地議論著，“是不是老師生病了？”我心里默默地念道。不一會兒，只見李老師臉色蒼白，托著疲憊的身子走進了班里，“好，同學(xué)們打開語文書，”李老師有氣無力地站在講臺上，準備講課，看來，我的猜測是對的，李老師生病了。
開始了講課了，只見李老師緩緩的打開了語文書，清了清嗓子，挺了挺身板，為我們講解起課文，當李老師發(fā)現(xiàn)了我們用異樣的眼神看她時，為了不讓我們發(fā)現(xiàn)故意提了提嗓子，竭盡全力地支撐著，仍然用她原來甜美的聲音說話，我們也把事拋在了九霄云外，與老師互動起來，“叮鈴鈴....”終于下課了，李老師如同千金巨石般坐在了椅子上，不一會兒，又站了起來，吃力的走進了辦公室。
當我正準備將本送入李老師辦公室時，從門縫里一看，李老師低著頭，認認真真地判著78位同學(xué)的.作業(yè)本，霎時，一股暖流涌遍我全身。
�。±罾蠋熚覑勰�！是您，帶我們在知識的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了人間真善美，是您，讓我們由一個無知而幼稚的孩子變成知識淵博的少年........謝謝您——李老師！
我的老師作文600字11
在我上二年級的時候，教我們體育課的是趙老師，那時候，我可喜歡上他的課了。
趙老師皮膚很黑，有一頭濃密的短發(fā)，一雙大大的眼睛，一張大嘴巴，看上去樸實又豪爽。趙老師說起話來十分幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
趙老師還很會變魔術(shù)呢，記得有一次，那一節(jié)課剛好是體育課，可天空卻烏云密布，大雨傾盆而下，時不時還有閃電劃過�？粗巴馓鞖膺@么糟，班里的同學(xué)心情都不怎么好。有的同學(xué)說：“唉！怎么又下雨了，看來體育課又上不了了。”“好不容易一節(jié)體育課，又要泡湯了……”班里頓時像炸開了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌嘰嘰呱呱地說個不停，每個人臉上都愁眉苦臉的'，我也一樣，一邊望著窗外，一邊心想：“這天氣也太討厭了，早不下雨，晚不下雨，偏偏在我們上體育課的時候下雨……”
正想著，趙老師已經(jīng)站在我們班門口了，他快步走上講臺，同學(xué)們看老師來了便停止吵鬧，趙老師說：“同學(xué)們，因為下雨這節(jié)課我們上室內(nèi)的，我知道大家會無聊，所以老師今天要給你們變幾個魔術(shù)�！币宦牭嚼蠋煏兡g(shù)我們立馬興奮起來，安靜地坐在位子上等待著老師的表演。
看見趙老師不知從哪拿出了個乒乓球，接著又請了一個同學(xué)上去檢查了一下乒乓球，確認沒有問題后，趙老師把乒乓球緊緊攥在手中，吹了一口氣后，往我們坐的地方一扔，當老師再張開手時，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)原來那個乒乓球早已不在趙老師手里了，只聽趙老師說：“我的乒乓球在凌紫璐同學(xué)的書包里。”凌紫璐一聽，急忙在書包里找乒乓球，結(jié)果還真被她找到了。我們一臉驚訝地望著趙老師。
接下來，趙老師又給我們表演了硬幣進紙杯、魔術(shù)撲克等，讓我們驚嘆不已。不知不覺中，一節(jié)課就結(jié)束了。所有同學(xué)都還在談?wù)撝g(shù)呢，這堂課每個人都十分開心。
雖然現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了，但他帶給我們精彩的魔術(shù)表演，我是永遠不會忘記的！
我的老師作文600字12
我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們，。
記得有一次上課時，老師提出了一個問題，同學(xué)們都紛紛舉起手來，我平時總是怕回答錯了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了�！崩蠋熣f完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵。
老師不但經(jīng)常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負我們，于是我決定報復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時，我們偷偷的`把他的書藏起來。上課時老師批評了他的一頓，我們在暗地里偷著樂了好長時間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了�！痹诶蠋煹慕逃�，我們幾個人向王紅同學(xué)承認了錯誤。
老師總是用信任鼓勵的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。
我的老師作文600字13
在教過我的老師中，有一位老師給我的印象最深，她就是至今還在教我的于老師。
于老師是教數(shù)學(xué)的，她高高的、瘦瘦的，梳著短發(fā)，顯得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那張小紙條的故事。
那是三年級下學(xué)期的事情了，一天，于老師領(lǐng)著我們做題，中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的一個書寫錯誤，可由于我太膽小了，所以不敢舉手給老師說。
放學(xué)回家后，寫完作業(yè)，我撕了一張紙，用藍色的鋼筆在上面工工整整地寫道：“于老師，您在黑板上把60000—996寫成60000—966，正確的得數(shù)應(yīng)該是59004。學(xué)生靖琳留”，寫完后，就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。
第二天，我一走進學(xué)校就心事重重，生怕老師批評。誰知，上課的時候，于老師說：“誰管靖琳和喬天勖，給她們每人各加20分�！崩蠋煹脑捯粑绰�，同學(xué)們都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看著老師，想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說：“因為昨天我在黑板上寫題，只有他們倆看見我寫錯了，一個給我打電話，一個給我寫紙條，要是能當面指出，我會給她（他）們加30分！”
老師發(fā)完作業(yè)，我迫不及待地打開作業(yè)，一眼就看到了我的那張小紙條，上面又多了一個紅色的大隊號和“謝謝”兩個字，是于老師寫的.，我太興奮了！
后來，我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來。每次遇到困難，我就打開看看，看到那紅對號和謝謝，就仿佛看到了于老師，
她知錯就改，嚴以律己的品德給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓我的自信心也大大提高，讓我在困難面前振作起來，繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)，報答老師！
我的老師作文600字14
她是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己照亮我們；她是園丁，也是“母親”，滋潤照顧著我們。她是誰？她就是我們的老師。
她30多歲，她的她那雙眼睛，可是很特別，我們都很佩服她。她的眼睛可以多模式切換。
嚴厲負責(zé)
上課了！老師的`眼睛會“一心二用”，一邊講課一邊就開啟了“雷達搜索”模式。有一次上課，我迷上了一本小說，所以我只想偷瞄兩眼。于是，我便頭低在課桌里看起來了，本想只看一兩眼，可是沒忍住又多看了兩眼，結(jié)果被老師的“雷達模式”掃描住了我，我趕緊把書放了，抬起頭來，只見老師的眼睛狠狠地瞪著我，還皺著眉頭。我心里怦怦直跳：太險了，老師會不會罵我呀？但老師停止了目光掃描，我以“光速”回到了課堂，老師又開啟了“重播模式”，把剛才的重點又重新說了一遍，我心想：老師怎么無動于衷了呢？既然沒事，那我就再看幾眼吧！我又壯著膽看了起來，沒一會老師又掃描到我，嚇得我直哆嗦，怎么辦？這次她開啟了“語言加憤怒模式”�！澳憬o我站起來，怎么一直看？有第一次無第二次，沒收！”說著把書扔進了垃圾桶。我傷心地哭了，但是仔細想想老師這也是為我好，常言道“嚴厲也是一種愛”，此時才明白這句話的真正含義！
鼓勵，讓我自信
老師那鼓勵的眼神我永遠也忘不了。記得那次，老師提問了一個問題，這個問題我剛好會，可是我沒有勇氣回答，胳膊上就像被一個100斤的鏈球壓住了，遲遲不敢舉手！老師再次問道：“誰會快舉手，要踴躍發(fā)言！”終于，我的手舉起了一點，可低得我都看不見，更何況老師呢！但是老師卻從這么多學(xué)生當中看見了我，并點名讓我回答，我只好硬著頭皮到講臺上去講。當時我雖然講得不是很好，但是老師在全班面前鼓勵了我，便成就了現(xiàn)在這個自信活潑的我！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。敬愛的老師，有了您對我的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，將以優(yōu)異的成績回報您！
我的老師作文600字15
“親其師，方能信其道�！睅熇蠋熞婚_學(xué)就對我們說了這句話�，F(xiàn)在想想，果真是沒錯的。
他一頭卷發(fā)，看起來有一絲“鳥窩”的風(fēng)格，一副牙套，笑起來嘴角并不會上揚太多，似乎有些靦腆。他總是笑著布置出許多作業(yè)，盡管大家連連抱怨，但都還是將晚自習(xí)的時間大多數(shù)交代給了語文作業(yè)。上課時他是一名兢兢業(yè)業(yè)的良師，他教學(xué)嚴謹，講課思路清晰，有條不紊。單單是一篇課文，只要里面有重點，他都會花上數(shù)節(jié)課的時間為我們講解，從多個層面切入分析：人，景，物，言，心理……等等他都會一一剖析。正是因為這樣嚴謹?shù)慕虒W(xué)，在第一次月考中我們便斬獲下一個好名次。課間便完全放下老師的架子，與同學(xué)開開玩笑，就像是跨越了年齡的鴻溝的摯友。即使在周末，他仍抽出空擋與我們閑聊。
如果沒有那節(jié)語文公開課，我也許整個學(xué)期下來，只認為他是一位博學(xué)，親切的老師。一聲有力的“上課”，接下來，我便沉醉在他一絲不茍的講解中，無論例文的.文筆有多么優(yōu)美，他的注意力似乎只在這節(jié)課的主旨——“讓真實結(jié)出作文之果”上，總是能挑出毛病，讓我們從中攝取知識。找出可取和不可取的地方，讓我們受益匪淺。他為我們剖析了數(shù)篇例文，讓我們深刻地體會到作文真實性的重要。這些感覺是我之前的老師沒有帶給我過的，隨著這節(jié)課的結(jié)束，我意識到，我才剛剛開始學(xué)習(xí)作文。
“親其師，方能信其道�！蔽覀兣c老師親近了起來，他所講的一切都不像是一位教師講的，反倒像是一位良友和我們在一起學(xué)習(xí)、進步的過程。
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