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我的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我的老師留著一頭黑色短發(fā)，長眉下有一雙炯炯有神的眼睛。眼睛里時常放射出威嚴的目光。成天板著臉難見笑意。她是——陳老師
上她的課時，注意力必須高度集中，冷不丁，她下一句話就是“×××，你來回答這個問題！”如果你無法回答，她就會晴轉(zhuǎn)多云，然后說一句：“不知道了哇！”一般這時候就只能意味著你死定了，罵你和罰站都是小的，抄抄字詞、課文也是有的。哎！我的老師真是名副其實的'“笑里藏刀”��！
除了她自己的課，其它老師的課她也看，你看，前后門時常會出現(xiàn)一雙眼睛，只要你說話，不聽課輕則寫檢討，重則叫家長。無論何時，班級里有多亂，一聲“老陳來了”全班何以用一個靜字了得，掉根針都能聽得清。所以陳老師威力倍增�！袄详悂砹恕边@句話已經(jīng)成為本班頂級整人辦法，無人不曉，無人不怕！被騙幾次也必須相信，可見其威力之巨大。
陳老師好玩山水，估計“讀萬卷書，不如行萬里路”是她的座右銘。全國各地天南海北，估計都去了，現(xiàn)在已放眼全球。并且我們也沾了不少光，近看公園，遠望和林，還欲上云南。不過也有條件，要收集素材編寫作文。想想能玩的爽這算什么？百忙之中帶我們出來放松心情，也有益于學(xué)習(xí)，同時還了解課外知識，做一做慈善活動，何樂而不為呢？
陳老師給予我們太多，這種壓力里有著關(guān)愛，關(guān)愛里有著希望。在這無數(shù)職位里，您選擇當(dāng)一名平凡的教師，在這三尺講臺上您干了30年，送走了無數(shù)學(xué)生，不求名利，只為教育人。我們可能不爭氣，可能成績不好，而我們在您的教導(dǎo)下也不會成為敗類。
我的老師作文2
柳葉眉下一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾，高高的鼻梁上架著一個深紅鏡框的大眼鏡。她，就是我幼兒園的班主任：鄭老師。
記得我上幼兒園時，她經(jīng)常是一副兇兇的樣子。每次一看到她，我們幼兒園的小伙伴們就都老老實實的`，生怕她兇我們。我更是怕她，每次一見她，就渾身不自在，整個人都僵硬了。但是自從那件事后，我對她改變了看法，覺得她其實挺親切的。
那是初秋的午時，陽光明媚，光透過樹兒撫摸著我的臉頰。我正吃著午飯，那時的我因為喉嚨細，細嚼慢咽，所以吃飯?zhí)貏e慢，一小口一小口地嚼著�？吹絼e的同學(xué)一個接著一個地離開座位去放掉餐盤時，我心里欲發(fā)緊張，心想：怎么辦，快點快點，不能落后。這時候，鄭老師走了過來，我狼吞虎咽地往嘴里塞，把嘴巴塞得鼓鼓的，但是卻怎么也咽不下去，又是緊張又是害怕，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。鄭老師走到我的邊上，拍拍我的背，說：“慢點吃，別噎著�！蹦且豢痰泥嵗蠋煾杏X特別溫柔，她還為我擦了擦嘴，看見我急得直掉眼淚，忙又說：“沒事的，慢慢來，別著急�！蔽疫t遲沒有反應(yīng)，鄭老師端起我的餐盤，小心翼翼地喂進我的嘴巴，臉上還帶著淡淡甜甜的笑容。對于當(dāng)時只有5歲的我來說，就是一位天使來到人間。我吃著那“甜甜的飯菜”，仿佛我的心中開出了一束束美麗的鮮花，仿佛整個世界就剩下我們兩個人。我隱隱覺得有些撐，但是我想到鄭老師說過“我們吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費他們的勞動成果”。在這句話的鼓勵下，我第一次進行了光盤行動。
睡午覺的時間到了，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)，我夢見了鄭老師，但她這次不是兇巴巴的，而是溫柔親切的。
那么多年過去了，每當(dāng)回憶起我的幼兒園生活，鄭老師那和藹的笑容總在我的眼前浮現(xiàn)。
我的老師作文3
上學(xué)以來，我認識了許許多多的老師，但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師身材高挑，白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，有時披在肩上，有時扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的衣服，讓人感覺很干凈。
李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動，一個同學(xué)不小心把頭摔破了，流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來，一手扶著那個同學(xué)，一手捂著傷口去了醫(yī)務(wù)室包扎。包扎傷口的時候，李老師一直拉著那個同學(xué)的手給他溫暖和力量。
李老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴格。一次，我因為馬虎，數(shù)學(xué)考了八十分，李老師狠狠地批評了我，我很難過。但我知道李老師是恨鐵不成鋼，從此后再也不敢馬虎了。
李老師工作很認真。一天晚上，我寫完作業(yè)來到學(xué)校操場上散步時，發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著。李老師還沒回去嗎？我禁不住自己的.好奇心走了過去。仔細一看，原來李老師正在認真地備課，我耳邊不時地傳來李老師敲打鍵盤的聲音。老師真辛苦呀，我暗暗下定決心以后一定要認真聽課。
老師，一個多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；您就像辛勤的園丁，用無數(shù)的汗水和心血，培養(yǎng)著我們；您就像一位朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴我們度過快樂的時光；您就像一支紅燭，點燃自己，照亮別人。可親可敬的李老師，我愛您！
我的老師作文4
在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學(xué)，老師……
剛升入八年級時，由于要考試的內(nèi)容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學(xué)習(xí)也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個陌生的人……
過了一會兒，從前門走進一個年輕的老師，對著亂哄哄的人群喊道：“安靜�！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶痤^望著她�！拔沂悄銈兘窈蟀四昙壍陌嘀魅�，同時也是你們的物理老師，希望你們可以努力學(xué)習(xí)。”
本來，這位物理老師在我的心里是一個和藹可親、溫柔的`形象�？上嗵幘昧耍删筒灰粯恿�。
“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學(xué)幾個星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓(xùn)練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：“��！作業(yè)好多�。 薄�
但是，我們的老師，也有別樣的一面。
那天，我為了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向?qū)嬍遥搅宿k公室門口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴厲，但也是很負責(zé)的嘛……
老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什么理由不感激？
努力學(xué)習(xí)吧，為了我們更好的未來。
我的老師作文5
新學(xué)期開始了，我又踏進了熟悉熱鬧的校園，也認識了許多新老師，可是給我印象最深刻的還是我們的王老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師。
王老師留著短頭發(fā)，雖然很短，卻烏黑發(fā)亮，燈光反射下，那道亮光都快刺疼我的雙眼了，一張?zhí)O果臉上有著一雙似黑葡萄一般忽閃忽閃的大眼睛，炯炯有神。她還有一張能說會道的嘴巴，不過說起話來是那么的嚴肅。
頑固的我就像一把鎖，而王老師就像那開啟我的一把金鑰匙。王老師講課是那么娓娓動聽，卻也那么嚴厲。一次上課王老師點到我的名字，嚇得我直冒汗，卻不知道怎么回事。哦，原來是叫我起來回答問題的�；卮鸬腵時候因為緊張，吞吞吐吐的也沒說清楚，后來我又回答了一遍，老師這才讓我坐下。每當(dāng)我有不會的題過去問老師，她總是耐心地為我講解，溫柔和藹的樣子就像我的小伙伴們一樣。
清脆的上課鈴聲響起了，同學(xué)們一個個像叫喳喳的喜鵲飛進了教室。老師布置了幾道作業(yè)題，頓時教室里鴉雀無聲，只聽到一片"沙沙沙"的寫字聲�？墒俏业谋咀臃路鹪诟易矫圆�，找了半天也不見它的影蹤，急得我像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。這時候，老師過來了，問清前因后果后又給我發(fā)了一個本子。這就是我們的王老師。
有一次老師出了幾道題讓我上去演板，粗心的我把答案在旁邊算出來卻忘了寫到題目上，這時被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，罰我做10道同類的題，現(xiàn)在題寫完了，我也再也不敢馬馬虎虎的了。
王老師就是這樣的好老師，我很喜歡她，你呢？
我的老師作文6
我步入豐富多彩的高中生活，遇見了新的同學(xué)與朋友，但最令我心潮澎湃的是那幾位個性又充滿傳奇色彩的老師。他們可都是元老級別的人物，我們親切地喚他們“爺爺”。
請聽我一一道來。
物理是一門講邏輯思維的學(xué)科，我們的物理老師——劉老師正是這樣，他也要求我們講邏輯。開學(xué)第一課，他一身正裝，踩著硬皮鞋走進教室，我們打量著他，只見他中等身材，慈祥的面孔上有一條條皺紋，最有特點的是他的頭頂了，可能因為長時間熬夜或是工作，他的頭頂幾乎沒有毛發(fā)，只有少許白發(fā)盤在周圍，再配上他的眼鏡，這大概是有知識，有智慧的人的標(biāo)配吧。當(dāng)他說自己今年已經(jīng)過60歲的時候，我們一個個目瞪口呆。年過60那已是退休的年齡，但他卻能又被學(xué)校返聘為老師，可見他在物理學(xué)方面造詣之深，我們稱他為“大爺”。
接下來便是語文老師了。他雖然沒有物理老師年長，但無情的歲月也為他添上了一些白發(fā)，使他看起來成了我們的“二爺”。他身材高大，配著一副眼鏡，我了解他還是從高二高三學(xué)長口中所知的。聞得語文老師王老師，在寒冬里，仍著短袖睡涼席，足見他強魄的體質(zhì)。語文老師是熱愛傳統(tǒng)文化的，《道德經(jīng)》是他鉆研的典籍。他用最古老的吟唱式讀法，教我們古代文字文學(xué)，再加上他一手好字，那可說是“美不勝收”了。
最后一位是我們的`化學(xué)老師——衛(wèi)老師。他身材偏矮，地中海發(fā)型，他可是我校的電教主任呢�；瘜W(xué)課上他的語氣也好似一個領(lǐng)導(dǎo)一樣，音調(diào)忽高忽低，這足以捉住我們的心，偶爾還跳出幾句文言文，像“聽吾言”“公然抱茅入竹去”之類的句子�！皢⒍话l(fā)”是他教訓(xùn)我們時的口頭禪，他仿佛將化學(xué)語文科緊密地結(jié)合了起來，我們稱他為“三爺”。這就是我們的爺爺們，他們個個身懷絕技，我想高中生活有他們的教導(dǎo)，也是別有一番樂趣的。
我的老師作文7
這個學(xué)期，我光榮地升上了五年級。同時，這個學(xué)期我們班也迎來了一位新老師——汪老師。
汪老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她大概四十來歲的樣子，長得胖胖的，很可愛。她有一頭烏黑的長發(fā)，扎成一條馬尾辮；眼睛亮晶晶的，像兩顆黑白雙色的小珠子；嘴巴小小的，嘟起來活像一只小圣女果。我發(fā)現(xiàn)她特別喜歡穿一些色彩鮮艷的花衣服，從遠處看，就像一只胖乎乎的、可愛的花皮球。
汪老師是一個十分有趣的人。
有一次，堂聽第一單元的詞語。聽寫完后，汪老師讓我們自主檢查，看看有沒有錯漏的地方。我漫不經(jīng)心地看著聽寫本上的詞語，心想：“這么簡單的詞，我全都會。我自我感覺良好，不用檢查了�！边@時，汪老師走了過來，看見我這副滿不在乎的樣子，便笑著問我：“怎么？你檢查完了嗎？要不要老師給你挑挑錯？”我點了點頭，自信地把聽寫本遞給了她……
汪老師邊看邊笑瞇瞇地對我說：“我這眼睛可是雙‘無敵閃電眼’哦，我教過的學(xué)生最怕我這雙眼睛了，只要我瞅一眼他們的作業(yè)，立刻就會找出他們的錯誤來……”話音未落，汪老師的笑聲大了起來，伴隨著有點得意的叫聲：“哈哈！被我揪到錯了！”她把本子還給我，用手指著倒數(shù)第四行的“鍛練”，“‘鍛練’應(yīng)該是‘鍛煉’！火字旁的‘煉’，”汪老師樂呵呵地說，“你寫成了練習(xí)的‘練’。錯了吧？不可以掉以輕心哪！”
我接過本子一看，果然如此！我的.臉熱了起來，乖乖地把錯誤的地方改正了過來，并佩服地說：“汪老師，您真厲害！……”汪老師抬起右手調(diào)皮地向同學(xué)們做了個超人的勝利手勢，得意地說：“那是當(dāng)然，我的‘無敵閃電眼’什么時候失靈過呀？”這番話，可把我們逗樂了，大家全都笑了起來。
這就是我的語文老師——可愛、有趣的汪老師。
我的老師作文8
榴蓮老師。乃是我之師也！上課忘開麥，風(fēng)趣幽默，方法好用，為王佳一也！
一給我們看完小視頻，他就唱了半天獨角戲，我們啥也聽不見。100條，981條，5666條，10986條，越來越多的同學(xué)開始刷聊天區(qū)：老師，沒聲音！“不好意思��！”老師終于開麥了。這樣了好多次，換成別人早就習(xí)以為常了，而我則早就瘋了。
另外，他教的方法也好用，上課也有趣。就拿11×15來說吧，兩邊一拉，中間相加，搞定！可他卻說：“誰說的，兩邊一拉，拉出了……拉出去賞100大棒！”
“哈哈哈哈哈哈哈！”我早就笑瘋了。大笑之余，我仔細看聊天區(qū)：啥也木有發(fā)現(xiàn)，原來啊，這是他編的'。
這時只聽他說：“你們想把我氣死嗎？我已被你們氣暈在直播間！”我一聽，笑的更歡了，差點兒笑岔氣。
還有還有，晚上8點以后，榴蓮老師就開始了《榴蓮帶我看世界》。
那天講的是榴蓮所遇到的危險。最有趣的要數(shù)他坐的客車在前面拼命的跑，山體追著大客開始滑坡，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。上了一個多小時的課，大腦累的要死，《榴蓮帶我看世界。》讓我很是放松，我特別喜歡。
榴蓮聞著臭，吃著香。王佳一的課看似枯燥，應(yīng)了，聞著臭；一節(jié)課都得笑個十分八分的，很有趣給力。應(yīng)了它吃著香。
榴蓮老師，為我?guī)熞病?/p>
我的老師作文9
我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們，。
記得有一次上課時，老師提出了一個問題，同學(xué)們都紛紛舉起手來，我平時總是怕回答錯了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的`舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了。”老師說完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵。
老師不但經(jīng)常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負我們，于是我決定報復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時老師批評了他的一頓，我們在暗地里偷著樂了好長時間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了�！痹诶蠋煹慕逃�，我們幾個人向王紅同學(xué)承認了錯誤。
老師總是用信任鼓勵的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。
我的老師作文10
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許多老師：有關(guān)心同學(xué)們的李老師，有盡職盡責(zé)的楊老師，但最令我感動的是幽默風(fēng)趣的黃老師。
黃老師短頭發(fā)，臉色稍黃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一副幽默、嚴厲又有責(zé)任感的樣子。
黃老師上課幽默風(fēng)趣，是我們班全體公認的。數(shù)學(xué)、英語上課時，總會有兩三個同學(xué)不認真聽課，要么打瞌睡，要么講小話。但黃老師的課堂，全班同學(xué)都會聚精會神地聽課。記得有一次，黃老師看見一位同學(xué)上課時，座椅只坐一點點，黃老師一本正經(jīng)地對那位同學(xué)說：“嘿，再坐前面點就要上醫(yī)院啦！”那位同學(xué)先是一愣，后來馬上明白過來了，摸摸頭，不好意思地笑了，趕緊調(diào)整了坐姿，全班的坐姿也調(diào)整好了。過了一會兒，全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲，說：“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧�！蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了，以后只要是黃老師的課，同學(xué)們都會端端正正地坐好。
黃老師對待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午，安靜至極，我在沒打鈴之前就醒了，便去洗手間，路過老師辦公室，向里面看了一眼：天吶，其他老師都睡著了，就黃老師還在聚精會神地批改我們的.作業(yè)本。我想：黃老師真是一個盡職盡責(zé)的好老師！
這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。
我的老師作文11
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的打扮從來都是我們喜歡的`那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認真，誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉，但后來，她不釋重負，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止，仿佛時間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時，她卻是我們的玩伴，活潑可愛；上課時，她是我們的老師，嚴格認真。
有一次，我作業(yè)沒有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興�？墒抢蠋熞话愣紩贁�(shù)一遍。下課啦，我本想去操場痛痛快快玩一會，可“雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我，而是一臉的嚴肅，板著臉，可怕至極，無半點討價還價的可能，這張嚴肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯，不敢偷奸�；�。
加減乘除算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。
我的老師作文12
我最喜歡的老師是陳老師。她中等身材，特別愛穿黑白相間的衣服，頭發(fā)是卷曲的，臉上經(jīng)常掛著甜美的笑容，看起來很有親和力。
生活上，她經(jīng)常關(guān)心我。一次，我快遲到了，于是，我像箭一樣沖進校門，恰好被陳老師看見了。她一把抓住我的手臂，然后摟著我的肩膀，親切地對我說：“進校門不要跑哦，免得摔倒了可就麻煩大啦！”我聽了后，懂事地點了點頭，然后向教室快步走去。雖然時間很緊，但是我覺得老師是對的，畢竟安全最重要。老師，您知道嗎？是您無比耐心的關(guān)懷，才使我明白安全的重要性。
老師不僅關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上還幫助我。以往老師在上課的時候提問題，大家都會舉起手來，爭先恐后地搶著回答，但是每次她都會向我投來鼓勵的眼光，而我也勇敢地舉起了手�？捎幸淮�，問題太難了，我害怕出丑，所以就放棄了。她看見我沒有舉手，雖然當(dāng)時沒有說什么，但我卻細心地看見了她那臉上皺著的眉頭，仿佛在說：“你怎么不舉手�。俊睆倪@以后，每當(dāng)老師提出問題時，我總是開動腦筋仔細思考，積極舉手發(fā)言，也因此，我的成績在班上名列前茅。老師，您知道嗎？是您的諄諄教誨，才使我燃起對知識的向往與追求。
老師還是我的好朋友。我有一個小毛病，上課會開小差。一次，我上課插嘴，被老師嚴厲批評，我很傷心，非常想改掉這個毛病。但是，同樣的事情又再一次發(fā)生了。課后，老師牽著我的手，把我?guī)У剿?辦公室，語重心長地說：“我們是好朋友，因此希望你徹底改掉這個壞毛病，我看好你哦！”我似乎被老師溫暖的話驚醒了，這兩件事之后，我終于改掉了這個壞毛病。老師，您知道嗎？是您像朋友般的鼓勵，才使我在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
這就是我的陳老師，一位生活上和學(xué)習(xí)上的良師益友，我要感謝她對我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。今后，無論我走到哪里，都忘不了她對我的關(guān)懷和愛。
我的老師作文13
書桌上，小表弟上幼兒園時掛著純真笑容的照片，時常勾起我深藏心底里的回憶。
幼兒園開學(xué)那天。我被媽媽生拉硬拽地送進幼兒園的大門。牽著我的是您——范老師那雙溫暖又寬厚的.大手，耳朵里是您溫柔而甜美的聲音：“今后，這里就是你的家！”我抹了抹哭得通紅的小臉。
聽見大門關(guān)上時刺耳的嘎吱聲，我急忙轉(zhuǎn)頭向外尋找著——媽媽的身影越來越遠。我“哇”地一聲，不爭氣的眼淚再次傾瀉而下。一旁的老師頓時慌了，手忙腳亂地哄著：“你媽媽去買好吃的啦！哎呀，不要哭了！你媽媽待會兒就回來接你了！”可當(dāng)時的我怎么會聽進去呢。這時，您走了過來。
“園長，你可來了！幫我哄這小孩吧，她一直哭！”您蹲下來，遞給我一根香蕉，我立馬止住了哭泣，可還是不停地抽噎。您剝開了香蕉遞到我嘴邊，一臉慈祥地說：“不要哭，不哭的孩子，可有獎勵哦！”我聽了拼命地止住了抽噎，猛地咬了一口香蕉。
后來，我很快適應(yīng)了見不到媽媽的幼兒園生活。但是我最厭煩的就是每天必須的午睡。這對精力旺盛的我來說簡直是一種折磨。一次，我睜開眼無聊地仰望著天花板，此時教室里安靜極了，只聽到此起彼伏的呼吸聲。我小心翼翼地坐了起來。哈哈，果不其然，老師趴在桌子上睡覺呢！我躡手躡腳地穿上鞋，貓著身子溜出了教室。突然，看到一扇門半掩著，便推門而入。
“嘎吱”一聲吵醒了正在午睡的您。您并沒有訓(xùn)斥我，只是陪我閑聊。聊著聊著，睡意襲來，我揉揉眼睛，趴在桌子上睡著了。等我醒來時，發(fā)現(xiàn)正躺在自己的小床上，身上蓋著小毯子。
看著表弟的照片，我的眼淚隨著思緒悄然而下。謝謝你！范老師！
我的老師作文14
我的體育老師是徐老師，很黑很黑，還喜歡穿一身黑衣服，我想，如果他往黑板前一站，就和黑板融為一體了啊。
徐老師“小氣”可不是我總結(jié)的哦！是我們的語文老師評價的。因為有一次，區(qū)里的老師要給我們體育考試，為了有個好的.成績，徐老師征用了我們所有的課余時間來練習(xí)，可他覺得還不夠，于是他笑嘻嘻地和我們的陸老師說：“陸老師，能不能借幾個課時給我呢？以后你需要我就還給你�！标懤蠋熕斓卮饝�(yīng)了。體側(cè)結(jié)束了，陸老師準備去要“債”了�！靶炖蠋�，能不能把你占用的課時還給我呀？我們要期末考了”。徐老師抓了抓頭皮，抿了抿嘴，一臉為難地說：“這個嘛......一節(jié)課還是可以的，太多就不行了。”最后，徐老師還是沒有把課還給陸老師，他是不是很“小氣”啊！
還有一件事，給我印象很深刻。疫情在家期間，徐老師讓我們天天在家發(fā)視頻打卡，每天早上他把要求發(fā)在釘釘里，還錄制了教學(xué)視頻，他在家對著鏡頭一絲不茍地完成所有的動作示范。偶爾幾次我忘記時間，很晚才交作業(yè)，可是不管哪個時間交作業(yè)，徐老師總能第一時間給我們點評，給我們鼓勵和加油，我想了想，全班同學(xué)的視頻他都要仔細觀看，需要點評，那每天得花多少時間啊！常常工作到那么晚，徐老師真是太敬業(yè)了��！
這就是我的體育老師又“小氣”又敬業(yè)的體育老師，你喜歡他嗎？
我的老師作文15
有一種職業(yè)最美麗。那就是教師，有一段風(fēng)景最具永，那就是師魂。有一種情感最動人，那就是師生情，我的英語老師。金牛大概25歲左右，他也長著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。
音樂老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著，簡直就是盛世美顏。
我的音樂老師對我的印象是很深刻的，在她走進教室的一瞬間，我就知道她很開朗有趣，因為她走進來的時候是面帶微笑，她上課的時候會講一些笑話，激情，我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗，而且也聰明機智，然后我們活躍起來了，她就會教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會教我們一些旋律，也會教我們發(fā)聲，練習(xí)。還有我們唱歌時應(yīng)該發(fā)揮出什么樣的情緒等等，她對我的印象是。盡自己的所能教好每一個學(xué)生，不管我們吵還是不吵，她都會堅持教我們。她在那種堅持不懈的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
但這只是上課，在下課的時候她又是什么樣子的呢。
在下課的時候呢，它在每一個人面前都是開開心心的，不會垂頭喪氣，她還非常的`體貼，在每個人需要幫助的時候，他都會樂于幫助別人。朋友，當(dāng)別人跟她問好的時候，她也會有好的回應(yīng)一下。
這就是我的音樂老師，我非常喜歡她。
老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
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