科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文【合集15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
科學(xué)，十分有趣，它會(huì)讓你懂得更多，走得越遠(yuǎn)。今天，我們又做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。
“啊？隔空滅火？怎么隔空滅火？”當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)題目，我心中便產(chǎn)生了許多個(gè)小問(wèn)號(hào)。老師講解了實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將一只燃燒的蠟燭固定在桌子上，將兩勺小蘇打與兩勺檸檬酸放入一個(gè)杯子里，攪拌后，快速在杯中倒小半杯水，將杯子快速傾斜對(duì)著蠟燭，看看結(jié)果。
在分完組以后，我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。先讓一位同學(xué)倒水，老師來(lái)為我們點(diǎn)蠟燭。那一簇小火苗十分的脆弱，我和同桌不禁用手護(hù)住了它，防止那調(diào)皮的同學(xué)故意吹滅它。水來(lái)了，一位同學(xué)用勺子取小蘇打與檸檬酸，手卻不禁抖了起來(lái)，也許是緊張，也許是本來(lái)就不穩(wěn)重，引起了同學(xué)的哄笑，我們也放松了心情。言歸正傳，我們的'實(shí)驗(yàn)已經(jīng)到了最關(guān)鍵處。
我們先來(lái)看1號(hào)組的實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他們那邊先倒入了水，那水立馬充滿(mǎn)了泡泡，像我們喝的雪碧一樣�？伤坪跄弥鴥A斜時(shí)滿(mǎn)了一點(diǎn)，氣泡已經(jīng)過(guò)去了，不管怎么傾斜，那根蠟燭上的火苗依然在跳著勝利之舞，充滿(mǎn)了“生機(jī)”、“好了，看來(lái)1號(hào)組的實(shí)驗(yàn)宣告失��！”老師十分遺憾地說(shuō)道。我們組從他們失敗中得到了經(jīng)驗(yàn)。在倒水時(shí)，剛一冒泡，唐海洋眼疾手快，將杯子對(duì)準(zhǔn)火苗。只見(jiàn)那火苗越來(lái)越小，最終便化作一縷黑煙，飛了上去。“耶！”我們的實(shí)驗(yàn)成功了。我拍著手，興奮地叫著。
我們懷著喜悅的心情，聽(tīng)老師來(lái)講原理。檸檬酸與小蘇打反應(yīng)會(huì)形成二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，反應(yīng)后會(huì)暫時(shí)停留杯底，所以倒出的是二氧化碳，不是空氣，二氧化碳隔絕了燃燒所要的氧氣，所以蠟燭就滅了。
哦，原來(lái)是這樣！這次實(shí)驗(yàn)我們又知道了許多化學(xué)知識(shí)。科學(xué)，是一片浩瀚的天空，我們要努力學(xué)習(xí)，知道更多！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
科學(xué)觀察習(xí)作這幾天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文，我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒(méi)。同時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的感覺(jué)，就像喝可樂(lè)的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，布滿(mǎn)銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來(lái)。我使勁往下按雞蛋，可一松手，調(diào)皮的雞蛋又浮了起來(lái)。我很奇怪：雞蛋為什么會(huì)冒氣泡？又為什么會(huì)浮上來(lái)呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的`作用？
第二天我一瞧，發(fā)現(xiàn)雞蛋長(zhǎng)胖了好多呢，周?chē)臍馀菀苍絹?lái)越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜，杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。
第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒(méi)了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個(gè)彈力球。
第四天，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了，可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來(lái)，可是因?yàn)樘o張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來(lái)了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開(kāi)了一個(gè)大口子，蛋清流出來(lái)，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。
最后，我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng)，終于明白：醋泡雞蛋時(shí)，蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏著，如果你留心觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)把它們找出來(lái)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天早上，杜老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走入了課室，笑嘻嘻地說(shuō)：“今日大家來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�？匆幌率欠窨梢允刮账橐粋�(gè)雞蛋，誰(shuí)想要來(lái)試一試？”“嘿嘿，這不是小菜一碟？”我禁不住樂(lè)出聲來(lái)�！拔�！”“選我！”“我來(lái)！”同學(xué)們陸續(xù)伸手，班里刷地長(zhǎng)出了一片小竹林。杜老師令人滿(mǎn)意地址了點(diǎn)點(diǎn)頭，叫小明上來(lái)。小明興奮得搖頭晃腦，美滋滋地踏入了演講臺(tái)。他拿出雞蛋放進(jìn)手心，深深吸了一口氣，用勁握了起來(lái)。一分鐘過(guò)去，2分鐘過(guò)去，雞蛋沒(méi)有碎，但小明的臉早已憋得紅通通�！敖o油！”“用力��！”“堅(jiān)持不懈！”同學(xué)們喊了起來(lái)。小明使出了喝奶的氣力，便是怎奈不上小小雞蛋。一會(huì)兒，他提心吊膽地學(xué)會(huì)放下雞蛋，淡淡地舒了一口氣。
同學(xué)們紛紛議論：“一定是他的氣力太小了�！薄半u蛋殼多敏感呀，為什么會(huì)握不碎呢？”“教師，我來(lái)試一試！”小寧、小宇、小麗興高采烈走上臺(tái)去，握過(guò)雞蛋以后，灰心喪氣地返回坐位。
同學(xué)們一致舉薦小斌去試一下。小斌是我們班身高最大的，高大威猛，如同一座小塔。他雄糾糾氣昂昂地踏入演講臺(tái)，一副滿(mǎn)懷信心的模樣。他外伸一只手揮，把雞蛋握在手心，逐漸用力。我覺(jué)得：雞蛋應(yīng)當(dāng)會(huì)被握碎吧！同學(xué)們都焦慮不安地看見(jiàn)他。但見(jiàn)他前額上青筋凸起，沁出了細(xì)細(xì)汗水，手關(guān)節(jié)都泛白了，可雞蛋好像穿了一層牢固的盔甲，安然無(wú)事。
教書(shū)說(shuō)誰(shuí)去一手握2個(gè)雞蛋時(shí)，同學(xué)們?nèi)缤沽藲獾淖闱颍绾我补牟缓軞g來(lái)，沒(méi)有一個(gè)伸手的。皓皓調(diào)皮，伸手又學(xué)會(huì)放下，老師打手心發(fā)覺(jué)了，叫成上來(lái)。他十分無(wú)可奈何地拿出2個(gè)雞蛋，咬著牙一握。我的天哪！雞蛋居然碎了！他大約都沒(méi)有預(yù)料到，嚇得臉都白了。難道說(shuō)皓皓才就是我班的大力王？
杜老師見(jiàn)大家迷惑不解的模樣，就表述道：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的奇妙之處。雞蛋殼可以把遭受的外力作用勻稱(chēng)地分散化到各部，每一處遭受的`力就越來(lái)越非常非常小。因此 ，你氣力再大，也握不碎一個(gè)雞蛋。但握2個(gè)雞蛋就不一樣了，承受力點(diǎn)在2個(gè)雞蛋相連的地區(qū)，因此 只需稍微用勁就能握破。”“建筑設(shè)計(jì)師們運(yùn)用薄殼結(jié)構(gòu)的基本原理，設(shè)計(jì)方案出了很多既輕巧又算料的建筑，如在我國(guó)的北京人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站，加拿大的悉尼歌劇院等。”
這一科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，令大家驚嘆不已。日常生活習(xí)以為常的雞蛋，居然蘊(yùn)含著不以大家掌握的密秘。我想發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦子，之后當(dāng)一個(gè)生物學(xué)家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
“嗞嗞——”哦！電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)嘍！小小的“純手工，無(wú)添加”小電動(dòng)機(jī)，咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，可是讓我們?yōu)橹M(fèi)盡心思呀！
不要說(shuō)啟動(dòng)，光是拼裝，嘖，都是困難重重呀！
首先，請(qǐng)上我們的支架先生——電線！將它分叉成大V，五花大綁在杯子上，“哼！別亂動(dòng)！”我按住歪著頭兒的電線，又重新固定大V字，另一頭呢，再用小電線纏住。我笨手笨腳地繞來(lái)繞去，只恨手指不是鑷子，無(wú)法把兩根電線纏成大粽子，一路用電線充當(dāng)鋪路器，給一會(huì)兒的活潑電流鋪通道�！吧希颗�，往下才對(duì)！嗯？又不行！”我還在糾結(jié)著著電線怎么纏，大眼珠都快被我瞪出來(lái)了。手指努力上上下下，為電線保駕護(hù)航，讓它們穩(wěn)穩(wěn)搭出小支架。
費(fèi)了九牛二虎之力，這不聽(tīng)使喚的電線們總算乖乖被我“制服”在杯子上�！昂簟眉一�！”我喘口氣，甩甩被弄大了的腦袋，又翻出重頭戲——線圈小姐！為何說(shuō)是小姐？可不，真比大小姐還大小姐，那支架間有1毫米偏差都不讓?zhuān)桓卑硫溒狻ＶЪ芤粌A，嘿！立即翻到罷工！我辛辛苦苦調(diào)整支架，小心扒開(kāi)一點(diǎn)，又輕輕折下一點(diǎn)……“唔，上……”，我吐著舌頭，歪著嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在調(diào)整支架上�！霸囋�！”我懷著砰砰亂跳的心，忐忑地?cái)[上線圈，“不要倒，不要倒！”我暗暗祈禱，瞇上眼，生怕不小心，線圈又倒下，“咦？”我睜開(kāi)眼，哈！擺住了，成功嘍！
那么，最終上場(chǎng)的磁鐵大叔！帶領(lǐng)線圈“飛跑”起來(lái)的關(guān)鍵！“嘻！好玩啦！”我迫不及待接上電，扭扭手臂，將磁鐵“吊”在線圈頭頂�！皢辍惫唬仁蔷従忁D(zhuǎn)了幾圈兒，又不緊不慢停下了腳步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步�！拔梗⌒|西！起床干活了！”我心急如焚，“總不能卡在最后關(guān)頭吧？”我嘗試著將磁鐵靠近些，剛剛還安靜的線圈忽然像三天三夜沒(méi)吃飯的`娃娃見(jiàn)到了白米飯，“嗞嗞”地就要撲上來(lái)。“唔！”我瞬間感到一股強(qiáng)大的吸力，趕緊抓緊磁鐵，小心控制著距離，慢慢湊近。“嗞——”，哈！終于轉(zhuǎn)起來(lái)嘍！磁鐵湊近一些，線圈轉(zhuǎn)地飛快，移遠(yuǎn)一些，又慢了下來(lái)。小電動(dòng)機(jī)成功！線圈飛快打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就像只追火腿的小狗，晃著尾巴狂奔。小電動(dòng)機(jī)合體完畢！轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！
小小電動(dòng)機(jī)，又簡(jiǎn)單，又嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)總是充滿(mǎn)玄機(jī)，每一步都得小心翼翼，每一次都帶來(lái)新的驚喜！把科學(xué)用在生活中，會(huì)為我們帶來(lái)許多便利。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
“燒不壞的手帕”這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，相信許多同學(xué)在物理課上都看到過(guò)。不過(guò)，“燒壞的手帕”你有沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)呢？
今天上課，老師神秘地拿出一塊手帕，接著往一個(gè)小小的盆里倒了些水，又加入一些酒精，把手帕在里面浸濕之后，掛在了做實(shí)驗(yàn)的架子上。
老師拿出一根火柴點(diǎn)燃之后接近了手帕，緊接著，前排的同學(xué)驚叫起來(lái)。我定睛一看，眼前出現(xiàn)了不可思議的場(chǎng)景——手帕被小小的火焰包圍了。神奇的是火苗雖緊緊地纏繞著手帕，手帕卻完好無(wú)損，連燒焦的痕跡都沒(méi)有出現(xiàn)。
在我們驚呼不止的'時(shí)候，手帕上的火焰熄滅了。老師問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，幾個(gè)大膽的同學(xué)舉起了手。老師選定李青山同學(xué)來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
李青山走上講臺(tái)，模仿著老師的步驟操作。又一根火柴被點(diǎn)燃了，可是這一次情況卻不同。很快，手帕就燃燒起來(lái)，一時(shí)間青煙裊裊，火焰舞蹈。不可能吧！眼前這場(chǎng)景讓我瞪大了眼睛。
老師快步上前，用一杯水熄滅了這奇異的火焰。李青山站在一旁，神情有些尷尬，又有些委屈。
這怎么可能？許多同學(xué)懷疑起來(lái)，議論紛紛：“不會(huì)吧！這不符合科學(xué)��！手帕剛才還不會(huì)燒著的呀！”“我看，手帕本來(lái)就應(yīng)該能點(diǎn)燃，說(shuō)不定是老師做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用了什么障眼法。”本來(lái)是“火燒不壞的手帕”，這次卻成了“燒壞的手帕”，我的好奇心也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
老師示意我們安靜下來(lái)，給我們講解了其中的原理。原來(lái)，酒精在燃燒的過(guò)程中，是水保護(hù)著手帕，吸收走了燃燒產(chǎn)生的熱量，所以手帕燒不壞。酒精燃燒完了，沒(méi)有其他可燃物火就會(huì)熄滅，手帕仍安然無(wú)恙。那么，第一次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候手帕為什么燒不成灰呢？第二次實(shí)驗(yàn)又為什么失敗了呢？這是因?yàn)槔蠋熢谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候把酒精與水按體積2：1的方法調(diào)和，手帕上有足夠的水，用來(lái)蒸發(fā)帶走熱量，而李青山實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酒精的比例偏高，手帕上的水蒸發(fā)掉之后，酒精還是沒(méi)有燒完，手帕就燃燒起來(lái)了。
老師安慰李青山：“做實(shí)驗(yàn)失敗了沒(méi)關(guān)系，吸取教訓(xùn)，下次一定能夠成功的�！彼缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)以后做實(shí)驗(yàn)一定會(huì)看清楚實(shí)驗(yàn)步驟。
一塊“燒壞的手帕”，也帶給我們一次獨(dú)特的體驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
放暑假了，我們班8名愛(ài)好科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的人組成了科學(xué)小組。再返學(xué)那天下午，我們就迫不及待的聚在一起，走進(jìn)了王梓澎爸爸的實(shí)驗(yàn)室。
王梓澎爸爸這次給我們兩個(gè)研究題目：①交流電和直流電②顯微鏡看微小物品。
王梓澎爸爸拿了一個(gè)叫示波儀的儀器。他先把220v的變壓電接到一個(gè)變壓器上，變壓器把高壓電變成12v的低壓電。然后把變壓器的低壓電接到示波器上，這時(shí)，示波器上出現(xiàn)了一個(gè)像波浪一樣的圖形。哦，這就是交流電呀！這很直觀，我一下子明白了交流電就是大小和方向會(huì)隨著時(shí)間變化的.電流，我們家里的電源都是交流電。后來(lái)老師又拿了一個(gè)叫直流適配器的東西，接上交流電后把輸出端接上示波器，這時(shí)示波器上出現(xiàn)了一條直線，哦，這就是直流電！顧名思義，直流電就是大小和方向都不變化的電流。老師說(shuō)，電池就是直流電，還拿了一個(gè)5號(hào)電池測(cè)了一下，果然示波儀上也是一個(gè)直線。通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不但懂得了什么是交流電，什么是直流電，還學(xué)會(huì)了示波器的使用方法。
下來(lái)，王梓澎爸爸又拿出來(lái)了一個(gè)叫“顯微鏡”的東西。哦，我在醫(yī)院里見(jiàn)過(guò)這玩意兒。今天可以走近它了！我們把儀器架好，裝上一個(gè)燈泡，照亮了顯微鏡下了物體。先是在顯微鏡上的載物玻璃片張放了一個(gè)蚊子。我看到蚊子被擴(kuò)大了好多倍，它身上的各個(gè)部位都看得一清二楚。我們了解了顯微鏡由目鏡、物鏡、調(diào)集機(jī)構(gòu)和底座等等組成。他的放大倍數(shù)可以用一個(gè)旋鈕調(diào)節(jié)。還有一個(gè)對(duì)焦旋鈕，把焦點(diǎn)調(diào)整到很清晰為止。隨后我們還觀察了螞蟻，蜜蜂等。我還把手指放在顯微鏡下平時(shí)看不清的指紋一下變大了。皮膚上的紋路高低不平就像飛機(jī)上看地面的大山。真神奇！
小實(shí)驗(yàn)做完了，我們又參觀了王梓澎爸爸的工作室。這里擺了很多航模小飛機(jī)，還有很小的直升小飛機(jī)。我用遙控器試玩了一下，真是太好玩了，小飛機(jī)還能在天空上翻跟頭呢。
三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。今天真是讓我大開(kāi)眼界�？茖W(xué)的神秘面紗解開(kāi)之后，引起了我去探索大自然的秘密的濃厚興趣，我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做個(gè)偉大的科學(xué)家！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
今天天氣很好，天空中萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)把明亮的光線無(wú)私地灑向大地。
第三節(jié)是常識(shí)課。同學(xué)們一進(jìn)教室就看見(jiàn)講臺(tái)上放著幾個(gè)臉盆、幾面鏡子，心里想，老師給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
坐定后，老師問(wèn)我們：“陽(yáng)光是什么顏色？”這一問(wèn)，同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，明晃晃的陽(yáng)光正透過(guò)玻璃窗照進(jìn)教室。李維站起來(lái)說(shuō)：“大家看看吧！陽(yáng)光應(yīng)該是白色的。”周偉則提出不同意見(jiàn)：“我說(shuō)呀，’陽(yáng)光應(yīng)該是紅色的'。因?yàn)橐辉缫煌恚?yáng)光把整個(gè)天空都染紅了。”老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看陽(yáng)光究竟是什么顏色�！�
老師把我們分成四人一組，每組發(fā)一個(gè)臉盆、一面鏡子，并讓組長(zhǎng)在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶(hù)，讓陽(yáng)光照在鏡面上，然后用鏡子把光反射到水中，再由臉盆里的水把陽(yáng)光反射到墻上。這樣我們就能看到陽(yáng)光真正的顏色了。=
老師話音剛落，大家就七手八腳忙開(kāi)了。李維動(dòng)作最利索，他把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶(hù)，一束陽(yáng)光照在鏡子上，可是鏡子沒(méi)能把陽(yáng)光反射到水里去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動(dòng)臉盆，差點(diǎn)兒把水潑到身上�？墒且贿B移動(dòng)了幾個(gè)位置，都不見(jiàn)鏡子反射的光落在水中，“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀！”周偉急得說(shuō)話都結(jié)巴了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)周偉說(shuō)：“問(wèn)題不在你，是李維把鏡子面朝上了�！闭f(shuō)著就叫李維：“你把鏡子抬起來(lái)，鏡面朝下�！崩罹S依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆里的水又把它反射到墻上。�。】吹搅耍】吹搅�！雪白的墻上呈現(xiàn)出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色，真美��！這時(shí)其他幾個(gè)小組也先后把實(shí)驗(yàn)做成了，墻上到處是七色的光斑。
多有趣的陽(yáng)光散色小實(shí)驗(yàn)呀！李維恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，雨過(guò)天晴，天上的彩虹就是陽(yáng)光折射形成的吧！”
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
不久前，我在電視節(jié)目上看到一個(gè)自制小火箭的方法。那個(gè)電視內(nèi)容就像一塊磁鐵，緊緊地把我的心吸引住了。這個(gè)周末，我終于有了一試身手的機(jī)會(huì)，激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了，大清早一起床我就拉著爸爸去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真實(shí)驗(yàn)一下。
與爸爸一起，我們準(zhǔn)備了一個(gè)帶蓋子的礦泉水瓶，一瓶食用白醋和一袋小蘇打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，用衛(wèi)生紙把小蘇打粉包裹成一個(gè)小球，實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我和爸爸就準(zhǔn)備出門(mén)，到戶(hù)外尋找實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地去了。
帶著實(shí)驗(yàn)用品，我和爸爸來(lái)到濱江公園的江灘上，心想著我的小火箭就要上天了，感覺(jué)到心臟咚咚咚直跳，就像裝著一只不安分的小兔子似的。實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，我努力做了幾次深呼吸讓我激動(dòng)的心平靜下來(lái)，小心翼翼地把包著小蘇打粉的`紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下倒立放好。只見(jiàn)瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著礦泉水瓶，大概過(guò)了5秒鐘，只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋還在原地紋絲不動(dòng)，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。哇！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的“火箭”真的飛上了天！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋，已經(jīng)被一個(gè)白色泡沫圓圈圍在了中間，都是化學(xué)反應(yīng)后的出現(xiàn)的泡沫渣子，甚至瓶蓋上都是，它就像一朵盛開(kāi)的禮花，仿佛在慶祝我的成功。
真的是不做不知道，一做嚇一跳。那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？通過(guò)爸爸的講解，我終于知道了，原來(lái)是小蘇打和醋酸出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，并在礦泉水瓶中膨脹，由于礦泉水瓶是密閉的，當(dāng)氣壓達(dá)到一定程度就會(huì)噴發(fā)，氣體的反作用力把塑料瓶送上了天，從而產(chǎn)生了火箭的效果。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，真是一舉兩得��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
這個(gè)周末，賀老師留給我們的作文題目是《記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。于是，今天中午，我就和我的好閨蜜兼死黨——陳奕萌，一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——筷子提米。
首先，媽媽搬出了米桶，給我們倆每人一個(gè)透明的玻璃杯和一根筷子，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀褪怯靡桓曜影岩槐滋崞饋?lái)，接下來(lái)看你們能不能做成功�！闭f(shuō)罷，把我們面前的杯子裝滿(mǎn)了大米。
我和陳奕萌興奮地拿起筷子，快速插進(jìn)米杯中間，迅速提起，可提起來(lái)的卻是筷子，裝滿(mǎn)大米的杯子一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)。我和陳奕萌大眼瞪小眼，被搞得一頭霧水，互相看著對(duì)方，都看出了對(duì)方眼里的意思：這根本提不起來(lái)嘛，難道我們被騙了？這時(shí)，媽媽大笑著說(shuō)：“哈哈，你們不著急嘛，杯子里再加點(diǎn)水試試�！蔽覀円宦�(tīng)，馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)端出水壺，把水倒進(jìn)米杯里。我們又拿起筷子插進(jìn)去提起來(lái)，還是沒(méi)有提起米杯。我和陳奕萌都有點(diǎn)兒泄氣了。
媽媽耐心地說(shuō)：“你們的方法不對(duì)，筷子插進(jìn)去以后，要用手把米壓緊�！蔽沂箘诺貕毫擞謮褐�，小心翼翼地提起筷子，神奇的一幕出現(xiàn)了，筷子真的提起了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯米！
“哇！陳奕萌快看，我提起來(lái)了，我成功啦！”我開(kāi)心的聲音都有點(diǎn)兒顫抖了。這時(shí)，陳奕萌也把米壓結(jié)實(shí)了，她一只手輕輕地握住筷子，另一只手托著杯底，慢慢地提起筷子：“看，快看我，我也成功啦，周新愉！”她高興得手舞足蹈。
媽媽看著我倆高興的樣子，笑著說(shuō)道：“實(shí)驗(yàn)是成功了，你們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)原理吧�！蔽液完愞让葼�(zhēng)先恐后地說(shuō)了很多，可是沒(méi)一個(gè)說(shuō)到重點(diǎn)。媽媽看著手機(jī)上的資料對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是利用了摩擦力的原理。物體之間有摩擦力，當(dāng)物體受力要運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力就會(huì)以相反方向阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)由于杯子內(nèi)的米粒和筷子之間的`擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子提起時(shí)，這三者由于摩擦力阻礙了筷子向上運(yùn)動(dòng)，結(jié)果反而將米粒和杯子一起提了起來(lái)。懂了嗎？”我和陳奕萌似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活真是處處有學(xué)問(wèn)呀！只有親自研究，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：就連我們每天都用的筷子、吃的大米都有這樣神奇的奧秘之處。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天上午，黃老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走進(jìn)了教室，笑呵呵地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�？纯茨懿荒芪账橐粋�(gè)雞蛋，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”“哈哈，這不是小菜一碟？”我不禁樂(lè)出聲來(lái)�！拔遥 薄斑x我！”“我來(lái)！”同學(xué)們紛紛舉手，教室里刷地長(zhǎng)出了一片小樹(shù)林。黃老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫小明上去。小明激動(dòng)得手舞足蹈，喜滋滋地走上了講臺(tái)。他拿起雞蛋放入掌心，深深地吸了一口氣，使勁握了起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，雞蛋沒(méi)有碎，但小明的臉已經(jīng)憋得通紅�！凹佑停 薄坝昧Π�！”“堅(jiān)持！”同學(xué)們喊了起來(lái)。小明使出了吃奶的力氣，就是奈何不了小小的雞蛋。一會(huì)兒，他小心翼翼地放下雞蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
同學(xué)們議論紛紛：“一定是他的力氣太小了�！薄半u蛋殼多脆弱呀，怎么會(huì)握不碎呢？”“老師，我來(lái)試一試！”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺(tái)去，握過(guò)雞蛋之后，垂頭喪氣地回到座位。
同學(xué)們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個(gè)子最高的'，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái)，一副志在必得的樣子。他伸出一只大手，把雞蛋握在掌心，開(kāi)始用勁。我想：雞蛋應(yīng)該會(huì)被握碎吧！同學(xué)們都緊張地看著他。只見(jiàn)他額頭上青筋暴起，沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，指關(guān)節(jié)都變白了，可雞蛋似乎穿了一層堅(jiān)固的鎧甲，安然無(wú)恙。
當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)去一手握兩個(gè)雞蛋時(shí)，同學(xué)們就像泄了氣的皮球，怎么也鼓不起勁來(lái)，沒(méi)有一個(gè)舉手的。浩浩頑皮，舉手又放下，被老師發(fā)現(xiàn)了，被叫上去。他十分無(wú)奈地拿起兩個(gè)雞蛋，硬著頭皮一握。我的天！雞蛋竟然碎了！他大概也沒(méi)有料到，嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士？
黃老師見(jiàn)我們疑惑不解的樣子，就解釋道：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處，每一處受到的力就變得非常非常小。所以，你力氣再大，也握不破一個(gè)雞蛋。但握兩個(gè)雞蛋就不同了，受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破�！薄敖ㄖ䦷焸兝帽そY(jié)構(gòu)的原理，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國(guó)的人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站，澳大利亞的悉尼歌劇院等�！�
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，令我們大開(kāi)眼界。生活中司空見(jiàn)慣的雞蛋，竟然蘊(yùn)藏著不為我們了解的秘密。我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦筋，以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11
雨后，那道掛在天邊的彩虹你一定不會(huì)陌生吧，可今天，老師卻告訴我們要在瓶中用顏料動(dòng)手親自做一道彩虹。我產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：顏料滴進(jìn)水里，不是會(huì)溶解嗎？怎么可能會(huì)形成一道彩虹？真是太不可思議了！
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我領(lǐng)下了道具：一個(gè)透明的塑料瓶，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的顏料水，三個(gè)杯子，三根滴管和一些鹽，在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了有趣的實(shí)驗(yàn)之旅。
我先將三個(gè)杯子都接了一些純凈水，在每個(gè)杯子里各自滴上一種顏料，顏料在水中像花一樣綻開(kāi)，慢慢往周?chē)�，很快三杯水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種顏色。接著，神秘的鹽要上場(chǎng)了，我在紅色水杯里加了12勺鹽，在黃色水杯里加了4勺鹽，而藍(lán)色水杯則一勺鹽也不加。攪拌均勻之后，我便用滴管在紅色水杯里，用力一壓，吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一滴管的水，再將滴管伸進(jìn)透明塑料瓶底部，把水?dāng)D出來(lái)，紅色液體瞬間填滿(mǎn)了塑料瓶的底端。然后，我又換了一根滴管，吸了一管黃色的水，小心翼翼地將滴管再次伸進(jìn)塑料瓶，在剛才滴的紅色液體上面停了下來(lái)，輕輕地將水?dāng)D壓出來(lái)，我凝視著塑料瓶，有些緊張了：會(huì)不會(huì)和剛才的紅色混在一起？一滴、兩滴、三滴……一連串的水滴了下來(lái)，沒(méi)想到每一滴黃色顏料滴落后并沒(méi)有沉下去，而是薄薄地鋪開(kāi)了，后來(lái)浮在上面的黃色越來(lái)越厚，我的瓶中已有兩道顏色啦！我信心大增，繼續(xù)將
藍(lán)色液體慢慢地用滴管擠下去，也成功地浮在了最上面。瓶中，紅、黃、藍(lán)三種顏色一層層地自然鋪開(kāi)，形成了一道漂亮的彩虹！
我的瓶中彩虹已經(jīng)做出來(lái)了，可為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？經(jīng)過(guò)了解，我終于發(fā)現(xiàn)了秘密，解開(kāi)了這個(gè)科學(xué)小謎團(tuán)：原來(lái)就是神秘的鹽起到了至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我往不同的杯子里加了不同數(shù)量的鹽，加入的`鹽越多，液體密度就越大，密度大的會(huì)沉在下面，密度小的就會(huì)漂浮在上層。例如死海，它的含鹽量達(dá)到了千分之二百三十至二百五十左右，約是普通海水含鹽量的10倍，所以，人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。鹽使每種顏色的液體密度發(fā)生了變化，液體之間的密度不同，就出現(xiàn)了不同液體的分層現(xiàn)象，做出了美麗的彩虹�？茖W(xué)界里的秘密實(shí)在是太多了，只要我們熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)探索，就能揭開(kāi)更多的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12
一天，媽媽說(shuō)：“咱們一起動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，做實(shí)驗(yàn)不僅能提高我們的動(dòng)手能力，也能提升我們的思維能力�！本瓦@樣，我們開(kāi)始了快樂(lè)又有趣的小實(shí)驗(yàn)。此時(shí)的我，興奮得像一只活潑亂跳的小兔子。媽媽問(wèn)：“如何將一杯可樂(lè)平均分成兩杯份量相等的.？”
我想了很久，絞盡腦汁，還是想不出來(lái)。我心情很沮喪，就像漏了氣的氣球，連連搖頭。就在此時(shí)，媽媽輕輕地刮了我的小鼻子，摟著我，對(duì)我說(shuō)：“添一，你還記得之前媽媽給你閱讀過(guò)的課外書(shū)嗎？有關(guān)于大氣壓原理的那本書(shū)？”經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾經(jīng)在課外書(shū)看過(guò)大氣壓的原理，可以運(yùn)用書(shū)本里的知識(shí)。
此時(shí)的我斗志昂揚(yáng)地準(zhǔn)備著需要的材料，所需要的材料有——兩個(gè)一樣直徑的杯子、一根吸管、可樂(lè)。就這樣，我小心翼翼地將可樂(lè)倒進(jìn)杯子，生怕把可樂(lè)倒撒了；接著輕輕地將吸管的兩頭放進(jìn)杯子中。咿，怎么回事�。∥芫尤粵](méi)有在工作，而是安逸地躺在杯子里。
哎，哎，此時(shí)此刻的我就像坐過(guò)山車(chē)一樣，心情一下子掉進(jìn)了深谷，本以為能一次就成功的實(shí)驗(yàn)，居然沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。“哼！我不弄了�！蔽揖趩实剜饺轮�
媽媽看到我在發(fā)小脾氣，趕緊過(guò)來(lái)安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于嘗試，別灰心！來(lái)，媽媽給你去搜一下小視頻，你就會(huì)明白你失敗的原因了�！甭�(tīng)了媽媽的話，又重啟了我的斗志。
看完小視頻，我知道該怎么去做了。首先，把吸管放進(jìn)有可樂(lè)的杯子中；再把吸管折彎放進(jìn)另一個(gè)空杯子里面，當(dāng)可樂(lè)超過(guò)吸管彎曲處，通過(guò)吸管里的氣壓把可樂(lè)擠過(guò)去；這樣就能準(zhǔn)確的平分可樂(lè)了。哇！成功了，媽媽?zhuān)页晒α�！我高興地跳了起來(lái)。
我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)千千萬(wàn)，還會(huì)有很多實(shí)驗(yàn)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，讓我們好奇心的種子發(fā)芽吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13
大自然奇奇怪怪，什么事在它的懷抱中都會(huì)變成可能。比如：一滴水日夜不停地滴，一天又一天就可以滴穿石頭；一只鳥(niǎo)在空中高速飛行，突然遇到一架飛機(jī)就可以把飛機(jī)撞墜毀……世界上有許許多多的事都是意想不到的，有些讓人驚奇、有些讓人驚訝、還有些讓人嘆為觀止。
一天，我在家里沒(méi)事，正趕上中午艷陽(yáng)高照、烈日炎炎，熱得讓人直冒汗。路邊的小樹(shù)都低下頭，好像都忍不住這般熱似的，人們走到柏油馬路上，似乎路都軟了一樣。我也忍不住這太陽(yáng)的毒辣，只好躲在家里看電視。
過(guò)了一會(huì)，我在家里瞄了一遍，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放大鏡和幾個(gè)塑料袋子我突發(fā)奇想，想用他們做實(shí)驗(yàn)，于是，我做起了用陽(yáng)光燃燒塑料袋的.實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿來(lái)一個(gè)袋子放到窗臺(tái)下方，然后，我拿來(lái)一個(gè)放大鏡，一面對(duì)著陽(yáng)光，另一面對(duì)著塑料袋的一個(gè)地方，頓時(shí)陽(yáng)光從放大鏡穿過(guò)聚集到中心又發(fā)射到塑料袋上，袋子上突然出現(xiàn)了一個(gè)光點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)后，有光點(diǎn)的地方好像縮了一些，宛如一個(gè)生了病的病人一樣。過(guò)了幾秒鐘后，袋子更加縮了，好像就是一位老奶奶臉上的皺紋一樣。又過(guò)了一會(huì)，塑料袋似乎冒了幾縷青煙，煙又淡又少，幾乎看不見(jiàn)。
這時(shí)，太陽(yáng)更加猛烈了。整個(gè)世界好像被蒸在蒸籠里一樣，讓人又熱又煩躁。比剛才熱多了。
過(guò)了大概幾十秒之后，那個(gè)光點(diǎn)在袋子上發(fā)黃了，如同人臉上的“雀斑”一樣。這時(shí)煙比剛才更顯而易見(jiàn)了，一縷淡淡的青煙在空中漂浮，好像在跳舞一樣各式各樣。又過(guò)了幾秒……快幾分鐘了，袋子里出現(xiàn)一股糊味，煙更加多了，顏色更深了。持續(xù)了將近十分鐘后，光點(diǎn)變成了黑色，拿起來(lái)一看，哇！塑料袋居然被燒了一個(gè)小洞。這使我不禁想到了一篇課文《小水滴與大海》這篇文章。小水滴就是努力日夜不停的滴水，才是石頭開(kāi)了一個(gè)洞，難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎？
通過(guò)這次試驗(yàn)我明白了：再小的力量聚集到一起就會(huì)變成一股巨大的力量；再大的大海也是一滴又一滴的水匯聚而成；再?gòu)V闊的草原也是一棵又一棵的小草聚集而成的。這使我不禁想起了幾個(gè)成語(yǔ)：積少成多、聚沙成塔……
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14
這次，老師說(shuō)這是一個(gè)神奇的課堂。
老師拿出一個(gè)碗，一直鉗鑷子和一瓶70%的酒精，放在桌子上，又從袋子里拿出一塊手帕，在我們面前抖了抖，神秘地說(shuō)：同學(xué)們，手帕是易燃物吧？對(duì)啊。那你們知道酒精有什么作用嗎？能消毒。能幫助燃燒。同學(xué)們七嘴八舌地回答。那么你們信不信，我有魔法，把酒精灑到手帕上，點(diǎn)上火，手帕也不會(huì)燒焦？
有的同學(xué)說(shuō)信，有的說(shuō)不信。我想：老師怎么可能有魔法？況且手帕是易燃物，還加了酒精？那肯定是焦的！老師一定在騙我們！
老師看我們答案不一，干脆也不說(shuō)了。直接開(kāi)始做給我們看。
老師首先把手帕放在盤(pán)子里，再把整瓶酒精倒下去，開(kāi)始點(diǎn)火了。
我急忙背起書(shū)包，拿起袋子，準(zhǔn)備逃跑了。因?yàn)橐黄烤凭嫉瓜氯チ�，點(diǎn)起火，那還不爆炸？還是趕緊走人吧！免得惹禍上身！
轟的一聲，老師點(diǎn)上火了。不過(guò)還好，沒(méi)有我想象中的爆炸發(fā)生！
啪！老師把燈關(guān)了。
現(xiàn)在，我清清楚楚地看見(jiàn)火焰的真面目了。火焰底部呈深藍(lán)色，越往上越淺，到了最頂就變成了金黃色。它像一個(gè)穿著藍(lán)色衣裳頭上戴著金黃色帽子的舞者，正在跳著舞，扭動(dòng)著身體；又像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼，在吞噬著這塊可憐的手帕。我想：現(xiàn)在那手帕應(yīng)該燒得體無(wú)完膚了吧？
感覺(jué)燒了有整整一個(gè)世紀(jì)。啪的一聲，老師用碗向火苗上一蓋，火滅了。我覺(jué)得下面手帕同志好可憐��！應(yīng)該是灰飛煙滅了吧！
老師問(wèn)我們手帕有沒(méi)有燒焦？那還用問(wèn)嗎？這么大的.火，鋼鐵也會(huì)被燒焦，何況一塊小小的手帕？
但老師打開(kāi)了碗，手帕正靜靜地躺在盤(pán)子里，向著我們笑呢！還是那么的鮮艷，好像剛才那場(chǎng)大火不是發(fā)生在它身上似的。
這怎么可能！同學(xué)們就好像丈二和尚摸不著頭腦了！
老師見(jiàn)我們一臉懵逼的樣子，就告訴了我們魔術(shù)背后的真相。
原來(lái)，老師用的是70%的酒精，里面還有30%的水。同體積和水比同體積的酒精重，酒精是浮在水的上面，所以燃燒只在盤(pán)子的表面進(jìn)行。只要水沒(méi)被火燒干，就會(huì)一直保護(hù)著手帕，這樣，手帕就不會(huì)被燒焦了。
原來(lái)，科學(xué)就在身邊，只要肯去觀察，肯去發(fā)現(xiàn)，就能夠發(fā)現(xiàn)真相。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”今天，語(yǔ)文老師給我們做了兩個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)�；氐郊�，我揣著一顆好奇心迫不及待地問(wèn)爸爸，有在家能做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？爸爸微笑著說(shuō)：“在家能做好多的實(shí)驗(yàn)�！蔽乙贿吚职值母觳惨贿吪d奮地喊道：“你趕緊陪我做一個(gè)。”爸爸不慌不忙地從沙發(fā)上站了起來(lái)說(shuō)：“你就在這等著我，一會(huì)兒我喊你的'時(shí)候，你再過(guò)去。”看著爸爸一臉神秘的樣子。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“行了，卉卉，你過(guò)來(lái)吧”終于聽(tīng)到爸爸叫我的聲音，我箭一般地跑了過(guò)去。雖然只是等了短短的兩、三分鐘，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻像熱鍋上的螞蟻一樣坐也不是，站也不是。我跑的桌邊定睛一看，只見(jiàn)半碗水里面一支小針浮在上面。我猶如被澆了一盆冷水不屑地說(shuō)：“這有什么呀？誰(shuí)都知道那么粗的樹(shù)枝都能浮在水上，何況這么細(xì)的繡花針呢！”“哦？是嗎？那你來(lái)試試看。”爸爸一邊遞給我那根針一邊笑著說(shuō)�！霸囋嚲驮囋�，這么容易的事，……��？”話音未落，手里的針已經(jīng)沉到了碗底�！斑@是怎么回事？”我心里犯著嘀咕。我輕輕搖了搖碗，可針像是故意和我作對(duì)一樣，依舊靜靜地躺在水底。就在我快要生氣的時(shí)候，我看到了碗旁邊的筷子，我又不由得意地笑了，心里想“爸爸一定是用筷子夾住再放的�！笨墒菦](méi)等我高興太久，現(xiàn)實(shí)又深深打擊了我。經(jīng)過(guò)我多次嘗試可依然不行。就在我心灰意冷的時(shí)候，爸爸笑著說(shuō)：“你實(shí)驗(yàn)了這么多次，接下來(lái)按我說(shuō)的，你再試試。你的針也會(huì)游泳！”仔細(xì)聽(tīng)完爸爸說(shuō)的方法，我小心翼翼地撕下一小片紙，并把它放到水面上，紙片一沾上水迅速就濕透了，不過(guò)它還是浮在水面上。接下來(lái)我拿著針輕輕地放到紙上，我屏住呼吸一手一支筷子慢慢地往下按紙片，奇跡出現(xiàn)了，原來(lái)怎么也不聽(tīng)話的針，這會(huì)像個(gè)乖寶寶在搖籃里一樣，飄呀飄。它終于學(xué)會(huì)游泳了！我也深深呼了口氣，心里樂(lè)開(kāi)了花。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣，讓我感受到了科學(xué)的趣味，也感受到了生活中處處有科學(xué)。我們需要不停地去探索。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
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