科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15篇[集合]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天天氣很好，天空中萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)把明亮的光線無(wú)私地灑向大地。
第三節(jié)是常識(shí)課。同學(xué)們一進(jìn)教室就看見(jiàn)講臺(tái)上放著幾個(gè)臉盆、幾面鏡子，心里想，老師給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
坐定后，老師問(wèn)我們：“陽(yáng)光是什么顏色？”這一問(wèn)，同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，明晃晃的陽(yáng)光正透過(guò)玻璃窗照進(jìn)教室。李維站起來(lái)說(shuō)：“大家看看吧！陽(yáng)光應(yīng)該是白色的'�！敝軅t提出不同意見(jiàn)：“我說(shuō)呀，’陽(yáng)光應(yīng)該是紅色的。因?yàn)橐辉缫煌�，�?yáng)光把整個(gè)天空都染紅了�！崩蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看陽(yáng)光究竟是什么顏色�！�
老師把我們分成四人一組，每組發(fā)一個(gè)臉盆、一面鏡子，并讓組長(zhǎng)在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶，讓陽(yáng)光照在鏡面上，然后用鏡子把光反射到水中，再由臉盆里的水把陽(yáng)光反射到墻上。這樣我們就能看到陽(yáng)光真正的顏色了。=
老師話音剛落，大家就七手八腳忙開(kāi)了。李維動(dòng)作最利索，他把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶，一束陽(yáng)光照在鏡子上，可是鏡子沒(méi)能把陽(yáng)光反射到水里去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動(dòng)臉盆，差點(diǎn)兒把水潑到身上�？墒且贿B移動(dòng)了幾個(gè)位置，都不見(jiàn)鏡子反射的光落在水中，“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀！”周偉急得說(shuō)話都結(jié)巴了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)周偉說(shuō)：“問(wèn)題不在你，是李維把鏡子面朝上了�！闭f(shuō)著就叫李維：“你把鏡子抬起來(lái)，鏡面朝下�！崩罹S依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆里的水又把它反射到墻上。��！看到了！看到了！雪白的墻上呈現(xiàn)出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色，真美��！這時(shí)其他幾個(gè)小組也先后把實(shí)驗(yàn)做成了，墻上到處是七色的光斑。
多有趣的陽(yáng)光散色小實(shí)驗(yàn)呀！李維恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，雨過(guò)天晴，天上的彩虹就是陽(yáng)光折射形成的吧！”
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
隔空也能滅火？不可能吧？是不是吹滅的？然而，科學(xué)的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象，這一次實(shí)驗(yàn)，老師就讓我們大飽眼福。
老師首先擺上了實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個(gè)裝了水的'杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開(kāi)始議論紛紛，開(kāi)始猜起實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)。老師給蠟燭點(diǎn)上火后，我們就迫不及待地操作起來(lái)，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌，我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開(kāi)始舀，生怕有半點(diǎn)誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地盯著。等操作完，老師再次神秘地說(shuō)：“接下來(lái)我們?cè)诒屑尤胄“氡缓笱杆賰A斜杯子并靠近火源。第一組首先實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)他往杯中倒水后，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙，但是火苗并沒(méi)有熄滅，第一組的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。我不由得緊張起來(lái)；第一組實(shí)驗(yàn)失敗了，我們也有可能失敗，實(shí)驗(yàn)成功只能靠我們組了。我們組開(kāi)始了，顫抖的手拿起了杯子，火苗開(kāi)始顫抖，似乎有些害怕，我們整個(gè)組都屏住呼吸，把水倒進(jìn)了杯子里，氣泡瞬間開(kāi)始冒出來(lái)，就像汽水一樣，同時(shí)又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時(shí)的火苗，在氣泡猛烈的攻勢(shì)下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了！我心里不由得一陣歡呼，與此同時(shí)，我想：是什么讓火苗如此不堪一擊，而且能對(duì)火苗隔空”攻擊“？當(dāng)老師問(wèn)起，一位同學(xué)提到二氧化碳，我心中的問(wèn)題立刻迎刃而解，當(dāng)小蘇打與檸檬酸反應(yīng)會(huì)變成二氧化碳，當(dāng)把杯里的二氧化碳倒向火源，火源會(huì)因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀！
火能燒毀一切，卻沒(méi)想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打��！科學(xué)真是神奇呀！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
科學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，老師總帶領(lǐng)著我們做一個(gè)又一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得許多道理。在數(shù)不清的實(shí)驗(yàn)中，每當(dāng)我想起那一次實(shí)驗(yàn)，都會(huì)情不自禁的大笑起來(lái)。
同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師用洪亮的'聲音說(shuō)。同學(xué)們的精神立刻集中了起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿來(lái)兩碗干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。
哇同學(xué)們異口同聲的叫了起來(lái)。只見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉入了水底。像嬰兒一樣安靜的躺在那；又像一艘潛水艇在海底巡邏，還像一塊晶瑩剔透的寶石，等著你去尋找，然而另一個(gè)雞蛋，卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了，就像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；好似一只金魚(yú)，露出了雪白的肚皮；猶如一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；更像一條小魚(yú)跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子，在水面上快活的游來(lái)游去
我們立即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問(wèn)這是什么原因。老師卻賣(mài)了個(gè)關(guān)子反問(wèn)我們：你們說(shuō)呢？我們個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問(wèn)下，老師終于開(kāi)了金口，神秘的說(shuō)：是鹽水讓雞蛋浮了起來(lái)！。我還是有些不解，于是我在《百科全書(shū)》上尋找答案。
原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得：凡事都不能武斷的下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。大自然中還有許多秘密，等著我們探索。我相信，只要我們不斷的去探索，不斷的去努力，就能解開(kāi)這些謎團(tuán)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
小朋友們，你們知道空氣有沒(méi)有面積�。克懿荒苷紦�(jù)空間呢？接下來(lái)，就隨我來(lái)做這個(gè)空氣壓力實(shí)驗(yàn)，來(lái)解開(kāi)我們心中的謎題吧。
準(zhǔn)備這一步是必不可少的：一個(gè)臉盆，兩個(gè)玻璃杯，雙面膠和一個(gè)小紙球。
實(shí)驗(yàn)一：先把小紙球粘上雙面膠，貼在一個(gè)玻璃杯的底部。再在臉盆里倒入大半臉盆的水，然后將杯子底部朝上垂直放入水中，我們可以嘗試把手指伸進(jìn)杯子里感受一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手指沒(méi)有感受到周?chē)兴�，過(guò)一會(huì)我們?cè)侔驯幽贸鰜?lái)，可以清楚地看到小紙球是干的。
HOHO，謎題解開(kāi)了。我們可以看到水里的空氣。
為了再一次驗(yàn)證這個(gè)答案，我又嘗試用另一種方法來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。這一次，我準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子裝滿水再倒立著沉到水底，另一個(gè)看上去什么都沒(méi)有的杯子垂直倒立著放入水。我開(kāi)始有點(diǎn)小緊張起來(lái)，因?yàn)檫@時(shí)候可不能松手，一松手杯子里好像有個(gè)看不見(jiàn)的怪物一樣會(huì)推著杯子浮到水面來(lái)。接著我把兩個(gè)杯子一上一下地緊貼在一起，裝著水的杯子在空杯子上。我緩慢地把兩個(gè)杯子向中間相互傾斜，神奇地一幕發(fā)生了，裝滿水的杯子里突然少了一部分水，而空杯子卻多了一些水。我大聲尖叫起來(lái)：爸爸，爸爸，趕緊過(guò)來(lái)，我有特異功能了。爸爸哈哈大笑地跑了過(guò)來(lái)，我得意洋洋地開(kāi)始展示，我又慢慢傾斜了一點(diǎn)兩個(gè)杯子�？毡幼兂隽税氡硪粋�(gè)裝滿水的杯子也變成了半杯水，還有一小部分的.空氣變成了一個(gè)個(gè)小泡泡逃跑到水面上來(lái)了。最后，兩個(gè)杯子完成了轉(zhuǎn)變。爸爸一臉崇拜地問(wèn)我怎么做到的，要拜我為師。我還是不厭其煩地告訴了他這個(gè)其實(shí)是一個(gè)科學(xué)道理。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了空氣是有面積的，空氣也可以占據(jù)空間，而且科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
班的孩子們到齊了，大家期待今天的班有什么驚喜。
一進(jìn)教室，首先映入眼簾的是桌子上擺了一些東西：塑料碗、塑料勺、鹽巴、胡椒粉和筷子。“這是做什么呀？難不成是做菜嗎？”大家交頭接耳，詢問(wèn)起來(lái)。
鐘老師告訴我們，今天要做一個(gè)科學(xué)分離小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師簡(jiǎn)要介紹了實(shí)驗(yàn)步驟，布置好分組完成任務(wù)后，我們立馬忙碌起來(lái)。我們認(rèn)真操作的樣子，儼然像一位位小科學(xué)家呢！
我先把鹽巴和胡椒粉一股腦兒倒在塑料碗里，同伴夸我動(dòng)作麻利。接著，成灝同學(xué)拿起筷子攪拌起來(lái)，那潔白晶瑩的鹽巴與灰黃色的胡椒粉沫拌在一塊，就像細(xì)小的冰塊上灑上了灰溜溜的芥末粉一樣，好似一道特色菜。瞧瞧，卓桐同學(xué)居然流口水！呵呵，如果是做菜，我們真想成為廚師呢！
開(kāi)始進(jìn)行分離了，俊達(dá)同學(xué)迫不及待，操起那把小勺子，樣子有點(diǎn)像大螃蟹揮動(dòng)著鉗子。他抓住勺子在自己的'衣服上使勁地擦來(lái)擦去，那動(dòng)作真滑稽，好像在搔癢癢，逗得同學(xué)和老師都笑了。鐘老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“別那么賣(mài)力，擔(dān)心把衣服擦出洞來(lái)�！薄昂呛�，擦出洞來(lái)不礙事，老師擔(dān)心的是擦斷了勺子！”俊杰笑著說(shuō)�？∵_(dá)把勺子放在鹽巴和胡椒粉的上方，奇怪的事真的發(fā)生了。那勺子像是有了魔力。那胡椒粉被什么魔力拉了上來(lái)。我們看了，吃驚得張大了嘴，那嘴巴大得能裝下一個(gè)駝鳥(niǎo)蛋。
我們組繼續(xù)努力，沒(méi)到十分鐘，那胡椒粉被分離在另一個(gè)碗里。摩擦過(guò)的勺子，怎么能吸付胡椒粉呢？老師說(shuō)：“勺子靠近鹽巴，一些鹽巴也會(huì)被粘上來(lái)的，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原因。其實(shí)，在生活中，還會(huì)碰到一些類似現(xiàn)象，比如，冬天時(shí)脫毛衣有噼里啪啦的聲音，還伴有一點(diǎn)火花……”
哦，原來(lái)如此，今天，我們發(fā)現(xiàn)了分離實(shí)驗(yàn)的小秘密。生活中處處都有學(xué)問(wèn)��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
“哇！我看見(jiàn)了！太神奇了吧！”教室里像舉行廟會(huì)一般，鬧哄哄的，耳朵都快被震聾了。這是怎么回事呢？這還得從今天的課說(shuō)起。
課開(kāi)始了，彩虹老師從包里輕輕地拿出一張折疊的白紙，神秘兮兮地問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道這里面寫(xiě)了什么嗎？”“想知道”同學(xué)們異口同聲地回答，“想知道答案，那么我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)。”話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。“李茂，你來(lái)吧。”李茂蹦蹦跳跳地走上了講臺(tái)，彎下腰，看了看白紙，卻攤開(kāi)了雙手，站起來(lái)說(shuō)：“我什么都沒(méi)看見(jiàn)呀！”然后失落地走下講臺(tái)。
彩虹老師說(shuō)，這是隱形的信，然后從包里掏出一個(gè)粉紅色的打火機(jī)和一根乳白色的.蠟燭，我想：這應(yīng)該是用火烤紙，字就會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。那么燒出來(lái)的字會(huì)是什么呢？我撓破了腦袋也想不出。
實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，只見(jiàn)彩虹老師拿起打火機(jī)輕輕一按，火苗就竄了出來(lái)，她又拿起蠟燭，把蠟線放進(jìn)火苗，蠟燭就被點(diǎn)燃了，火苗好似一位芭蕾舞者優(yōu)雅地跳著天鵝湖舞蹈。彩虹老師又將它倒過(guò)來(lái)，滴了幾滴蠟油在桌子上，把蠟燭固定在桌面上。
然后，她把白紙展開(kāi)，稍微斜著放在火旁，又在火旁徘徊。只見(jiàn)，白紙一點(diǎn)一點(diǎn)的變色，先是變得焦黃，再慢慢變成棕色，最后都變得有些黑了，可是字還沒(méi)出現(xiàn)，難道是烤反了？于是彩虹老師又翻了一面，繼續(xù)烤紙，但過(guò)了一會(huì)，一個(gè)地方因?yàn)楸豢镜奶茫呀?jīng)破洞了！彩虹老師趕緊換了一個(gè)地方接著烤。哇！那個(gè)地方顯出了字！“是‘密’字！”一個(gè)同學(xué)喊道，彩虹老師又加快了速度，終于把字烤出來(lái)了。原來(lái)是“噓！這就是秘密�！�
你想知道原理嗎？噓！這就是秘密！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
哧哧哧！一團(tuán)藍(lán)色的火焰在可憐的小手帕上瘋狂地燃燒著。你問(wèn)我是神馬情況？唉！說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)喲！
在一個(gè)烏云密布的中午，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們相信有燒不著的'布嗎？我們拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)：沒(méi)有
今天，我要把一條被施過(guò)魔法的手帕，澆上酒精來(lái)燃燒，你們猜結(jié)果會(huì)怎樣？說(shuō)完，蘭老師就搗鼓他包里的東西去了。
臺(tái)下我們也不閑著。哎！你們說(shuō)蘭老師神馬意思？老師肯定在吹牛了！9494手帕不會(huì)被火燒壞，我才不信呢！對(duì)呀，怎么可能嘛！
你們都不相信，對(duì)吧！蘭老師神秘地笑笑，把工具擺在桌子上兩個(gè)盤(pán)子，一瓶酒精，一塊手帕。老師先把手帕折好，放入盤(pán)子，加入了一整瓶酒精，然后說(shuō)了句：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！用火柴點(diǎn)燃了手帕。��！蘭老師太殘忍了！我看到這不禁驚叫了起來(lái)。藍(lán)色的火焰像一個(gè)大魔王在吞吃著可憐的小手帕�？粗∈峙帘淮竽跗哿瑁艺嫦胪乱豢邴}汽水噴死它。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，盤(pán)子里的火焰越燒越旺，很多同學(xué)用手在火焰邊上感受了一下，都說(shuō)太燙了，聽(tīng)到這話我不禁更為小手帕的命運(yùn)擔(dān)憂！
啪！終于，蘭老師良心發(fā)現(xiàn)滅了火。小手帕，你一定被燒得灰都沒(méi)了吧！嗚嗚！蘭老師太殘忍了！小手帕一定沒(méi)救了吧！同學(xué)們也在為小手帕打抱不平。
也許，蘭老師實(shí)在受不了滿屋子的哀怨聲，就打開(kāi)了盤(pán)子，讓我們見(jiàn)見(jiàn)那條小手帕。
哇！當(dāng)我們見(jiàn)到小手帕?xí)r，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，小手帕不僅沒(méi)有被火焰燒成灰，還是那么鮮艷呢！
哇！小手帕沒(méi)事哎！真的！小手帕真是不幸中的萬(wàn)幸呀！好神奇呀！
同學(xué)們！想知道這是為什么嗎？這時(shí)，蘭老師開(kāi)口了。因?yàn)檫@酒精里面有30%是水，而酒精比水輕，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上燒，那30%的水只要不被燒干，就能一直保護(hù)手帕不被燒壞！明白了嗎？同學(xué)們？
聽(tīng)了蘭老師的話，我們才恍然大悟。
生活中處處都有科學(xué)，只要你留個(gè)心眼，你就會(huì)有神奇的發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
這天，我正在津津有味地看一本書(shū)。突然，我看到右下角的“小實(shí)驗(yàn)”，上面寫(xiě)著“不用打結(jié)也能讓氣球不漏氣的好方法”。看到這里，我不禁想，平常我們吹氣球不都是要打結(jié)的嗎？不打結(jié)肯定是要漏氣的呀！還能有別的辦法嗎？我馬上看了下去。什么？一個(gè)硬幣也能讓氣球不漏氣？我得馬上試試。
于是，我拉著媽媽跑到新華書(shū)店買(mǎi)了幾個(gè)氣球和一個(gè)打氣筒，回到家，我迫不及待地照著書(shū)上的步驟做起了實(shí)驗(yàn)。除了氣球和打氣筒，還需要一個(gè)硬幣。
首先，我將硬幣塞入氣球中，然后拿出打氣筒開(kāi)始給氣球充氣。我打啊打，好不容易才將氣球打得鼓鼓的，可是忽然“嗤”的一聲，不好，氣球漏氣了，還從我手中飛了出去，在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后落到了地上。我真佩服這個(gè)氣球，它竟然能帶著比自身還重的硬幣在空中“飛翔”！
我走過(guò)去將變得皺巴巴的氣球撿了回來(lái)，又重新開(kāi)始充氣。這次，我更加小心了，把氣球口捏得緊緊的，生怕它漏一點(diǎn)氣。不一會(huì)兒，我的'氣球又擁有了圓圓的肚皮。這時(shí)，我將捏緊的氣球口朝下，想讓硬幣落在氣球口上�？墒�，硬幣卻在氣球里開(kāi)心地玩起了“滑滑梯”。眼看硬幣就要到氣球口上了，可是它又滑走了。我嘟著嘴自言自語(yǔ)：“硬幣啊硬幣，你就不能爭(zhēng)點(diǎn)氣嗎？”就在這時(shí)，硬幣正好完完全全地蓋住了氣球口！
到了關(guān)鍵時(shí)刻了，我閉上眼睛，慢慢地將手從氣球上移開(kāi)。咦，我怎么沒(méi)聽(tīng)到氣球漏氣的聲音。我將眼睛睜開(kāi)了一條縫，哇，氣球真的沒(méi)有漏氣！硬幣完完全全堵住了氣球的嘴巴！哈哈，實(shí)驗(yàn)成功了！
可是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？我下意識(shí)地拿起了書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著：充氣后氣球內(nèi)部的大氣壓高于外界，硬幣就能借助內(nèi)外的氣壓差堵在氣球口處，這樣就算不系口，氣球也不會(huì)漏氣了！太好了，以后我的氣球就可以重復(fù)玩耍了！
書(shū)上還說(shuō)，把小氣球放到大氣球里面，給小氣球充氣，用小氣球堵住已經(jīng)充好氣的大氣球嘴巴，也可以達(dá)到這個(gè)效果。嗯，改天我一定要嘗試一下！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
科學(xué)是神奇的，它能讓火箭升空，它能讓飛機(jī)飛行，它能讓艦艇航行，它能讓……在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，今天，就讓大家來(lái)看一個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——制作一瓶飲料。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：350ml的礦泉水、調(diào)味劑1（檸檬酸）、調(diào)味劑2（甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜）、香味劑（1.水蜜桃2.橙子）、食用色素（1.檸檬黃2.橙紅）
步驟一
首先，將含有檸檬酸的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，蓋上杯蓋，將檸檬酸搖勻，放置30秒后，水還是那么的透明，好像什么都沒(méi)有，但是打開(kāi)杯蓋，你去嘗一小口，會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)礦泉水變得特別酸，讓人難以忍受。
步驟二
接下來(lái)，將含有甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，搖勻后放置30秒后打開(kāi)，這時(shí)，水還是看不出有什么異樣�，F(xiàn)在，你再去嘗一小口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的礦泉水會(huì)特別的甜，比糖還要甜百倍，甚至上千倍。
步驟三
這下，一瓶飲料就大致做好啦！然后，讓我們?cè)俳o飲料加上香味劑吧。將水蜜桃香味劑向礦泉水內(nèi)滴上兩滴，搖勻后打開(kāi)，這時(shí)的水還是那么清，根本沒(méi)有變化。但是你把鼻子湊過(guò)去聞你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股水蜜桃的香味撲鼻而來(lái)，讓人沉醉其中。
步驟四
最后，改為整瓶飲料上它的顏色啦。將食用色素（檸檬黃）向礦泉水瓶中滴幾滴，食用色素向周?chē)鷶U(kuò)散開(kāi)來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛還清澈透明的水頓時(shí)被食用色素的顏色侵占了。這時(shí)，整瓶飲料的制作就完成了。
現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下這些材料的作用吧，檸檬酸：會(huì)頓時(shí)使物體變酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜：會(huì)使物體變得十分甜，三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味劑（水蜜桃、橙子）：會(huì)使物體發(fā)散出相應(yīng)的.味道。食用色素（檸檬黃、橙紅）：會(huì)使物體變成相應(yīng)的顏色。
我相信，聰明的你，已經(jīng)知道了這個(gè)飲料的制作原理了吧。雖然你看起來(lái)這個(gè)飲料非常美味，但是它所使用的添加劑不僅沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，而且對(duì)身體沒(méi)有好處，我建議大家不要多喝飲料，水才是最好的、最天然的飲料。
怎么樣？這個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧！其實(shí)，在我們的身邊，還有許多科學(xué)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)的世界妙趣無(wú)窮，讓我們充滿了好奇與興奮。
今天，一來(lái)到教室，就看到鄭老師在黑板上寫(xiě)著“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”五個(gè)醒目的大字。前兩天在家里準(zhǔn)備好的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，小伙伴們都迫不及待地要展示給大家瞧瞧了！
第一個(gè)上場(chǎng)的是梁浩，他為我們帶來(lái)的小實(shí)驗(yàn)是檸檬酸和碳酸鈣的反應(yīng)。
梁浩首先從工具箱中拿出檸檬酸和碳酸鈣，再拿出試管，滴入四滴管水。然后，他拿出一個(gè)小藥勺，小心翼翼舀了一勺檸檬酸粉放入試管，再用塞子塞住管口，輕輕搖晃試管，使檸檬酸粉在水中充分溶解，成為檸檬酸液。接著，只見(jiàn)他將小勺擦干凈，又舀了一勺碳酸鈣加入檸檬酸液中。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)試管中迅速冒出許多的小氣泡，梁浩解釋說(shuō)，這些小氣泡就是二氧化碳。哦，原來(lái)碳酸鈣和檸檬酸液混合會(huì)產(chǎn)生二氧化碳！
第二個(gè)上場(chǎng)的是梁芷寧，她準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)和梁浩的`差不多，只不過(guò)，她將碳酸鈣換成了小蘇打，會(huì)有什么不同呢？同學(xué)們安安靜靜地看著她演示，等待著奇跡的出現(xiàn)。梁芷寧的實(shí)驗(yàn)步驟和梁浩一樣，也是先將檸檬酸粉溶解在水中，形成檸檬酸液，然后加入小蘇打，但是試管內(nèi)沒(méi)有什么反應(yīng)。這是怎么回事呢？大家都很奇怪，梁芷寧想了想，說(shuō)：“可能是小蘇打量太少了，我再試一次吧。”這一次，她加大了小蘇打的量，啊，成功了！只見(jiàn)試管內(nèi)小氣泡不斷地往上冒，都快要沖出試管了。原來(lái)，檸檬酸液和小蘇打也可以產(chǎn)生二氧化碳。
有趣的實(shí)驗(yàn)一個(gè)接一個(gè)，大家在一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中看到了奇跡，收獲了知識(shí)。在生活中，還有很多的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ骄浚�有許多知識(shí)需要我們?nèi)フ莆�，只要我們敢于發(fā)現(xiàn)，敢于創(chuàng)新，相信每一個(gè)人都可能成為科學(xué)家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11
每當(dāng)我再擺弄起電路零件，聽(tīng)蜂鳴器鳴叫;每當(dāng)我再次栽培一些小植物，看嫩芽?jī)阂稽c(diǎn)點(diǎn)茁壯成長(zhǎng);每當(dāng)我再次看水的波紋，看漩渦，水花與水波擴(kuò)散，都會(huì)想起第一次做的硫酸銅結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。
我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在一本有關(guān)科學(xué)的漫畫(huà)上，硫酸銅那幽深而晶藍(lán)的結(jié)晶以及在陽(yáng)光下那莫測(cè)的反光讓我喜愛(ài)不已，便與爸爸做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
那時(shí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)很不熟悉，什么方法，什么步驟也一竅不通，連準(zhǔn)備器具對(duì)著書(shū)，照著說(shuō)明單也找不清楚。剛開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)挺絕望的。還是爸爸與我一起看著書(shū)規(guī)劃了實(shí)驗(yàn)步驟，才開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
許多危險(xiǎn)的`器具讓我望而生畏，這個(gè)也有毒，那個(gè)也有毒，這個(gè)不能直接接觸，那個(gè)也不能接觸。小心翼翼了半天，才好歹拿出硫酸銅、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、稱、玻璃棒、燒杯、藥匙及一些輔助物品來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我和爸爸稱出了3克幽藍(lán)的硫酸銅一一依舊小心翼翼，顫顫巍巍，因?yàn)殡娔X上說(shuō)皮膚接觸硫酸銅，會(huì)出現(xiàn)很多疾病，現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)于家里純度較差的那點(diǎn)硫酸銅，碰也沒(méi)什么大礙，稱好后，將硫酸銅加進(jìn)了大概30毫升的水中。
下一步就是加熱并溶解了，點(diǎn)燃酒精燈，這我還比較在行，因?yàn)樵缫腰c(diǎn)過(guò)多次了。點(diǎn)燃酒精燈，推到三角架下，放上石棉網(wǎng)，放上燒杯，一氣呵成。而攪拌，爸爸看我抓著棒在里面亂搗一氣，就把這活攬了過(guò)去，隨著硫酸銅的溶解，水逐漸成了幽藍(lán)的美妙液體，我仿佛入迷了，藍(lán)色的溶液在我眼前晃蕩。
溶液漸漸冷卻下來(lái)，我們把它曬在了太陽(yáng)下，等水蒸發(fā)后，結(jié)晶就形成了。
三天后，幽藍(lán)的結(jié)晶形成，其中，還有一個(gè)由幾塊長(zhǎng)方體組成的花朵。
我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)在幽藍(lán)的結(jié)晶的光中落幕了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12
炎熱的夏天在人們的期盼下來(lái)臨了，家家戶戶都開(kāi)了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有鐵的，所以，我常在冰箱上玩吸鐵石，一個(gè)一個(gè)吸鐵石疊在一起，搭成一座李天王的寶塔。
今天，我閑著無(wú)聊，就興致勃勃的玩起了吸鐵石，我像往常一樣，把一個(gè)個(gè)吸鐵石搭起來(lái)，可是，卻出現(xiàn)了一個(gè)小小的.意外，我把一個(gè)吸鐵石放在另一個(gè)吸鐵石上面，結(jié)果，似乎一個(gè)強(qiáng)大的力量
把吸鐵石彈在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“這應(yīng)該不小心沒(méi)放好吧？”我自言自語(yǔ)道，于是，接著用剛才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸鐵石，我卻偏要一股子氣做到底，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把吸鐵石放上去，總算兩個(gè)石頭吸上去了，可我一放手，令一個(gè)吸鐵石竟然彈得更遠(yuǎn)了，真令人百思不得其解。我決心把這件事追究到底，做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿來(lái)倆個(gè)吸鐵石，隨意找了一個(gè)面，倆吸鐵石居然吸住了，這使我更奇怪了:為什么剛才吸不住，現(xiàn)在卻吸住了呢？我想干燥的海綿吮吸著知識(shí)的源泉，更急切的想知道答案了，我把倆個(gè)吸鐵石一快翻了一個(gè)身，也緊緊地吸在一起，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，接著，我將一個(gè)吸鐵石翻了一身，那股力量又回來(lái)了，還是吸不住，腦子里又浮現(xiàn)了幾個(gè)小問(wèn)號(hào)，為什么吸鐵石有的時(shí)候吸得住，有時(shí)候吸不住呢？我奇思怪想：可能是它們太勞累了，沒(méi)有發(fā)揮作用吧？我安慰自己，不過(guò)，這樣也沒(méi)有用，我求知的欲望更加強(qiáng)烈了，我又重復(fù)了一下剛才的實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明我的奇思怪想根本就是瞎猜。
正當(dāng)我消沉的時(shí)候，我想到了一句名言：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我干嘛不從書(shū)中找答案呢？通過(guò)一番天翻地覆的折騰，我找到了一句科學(xué)至理：同性相斥，異性相吸。當(dāng)吸鐵石倆面都是一個(gè)性質(zhì)的時(shí)候，會(huì)排斥；就產(chǎn)生了鐵性所驅(qū)使的力量，當(dāng)倆面不是一個(gè)性質(zhì)的時(shí)候，會(huì)相吸。
揭開(kāi)了吸鐵石的神秘面紗，我不禁感嘆：科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察，探索奧妙！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天科學(xué)課課上，黃老師拿來(lái)一些雞蛋。同學(xué)們疑惑了，老師是要我們撞雞蛋，還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。
大家疑惑不解的時(shí)候，黃老師開(kāi)口說(shuō)自己煮雞蛋的時(shí)候把生雞蛋和熟雞蛋混了起來(lái)，要我們現(xiàn)在來(lái)區(qū)分開(kāi)。同學(xué)們一聽(tīng)，馬上你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋放到耳邊搖一搖，有聲音的是生雞蛋，沒(méi)有聲音的是熟雞蛋�！庇械腵同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋放到水里，沉下去的是熟雞蛋，沒(méi)有沉下去的是生雞蛋。”有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋，輕的是生雞蛋�！边�有的同學(xué)說(shuō)得更離譜：“把雞蛋敲開(kāi)不就知道了�！弊詈笤邳S老師的引導(dǎo)下，我們決定用最科學(xué)的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師把兩張桌子和在一起，叫旁邊的同學(xué)坐著看，讓后面的同學(xué)站起來(lái)看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，哪怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。老是拿出第一個(gè)雞蛋，把尖的一頭朝下，立在桌子上用力一轉(zhuǎn)，雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學(xué)們叫著：“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個(gè)雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個(gè)喝醉酒的人一樣摔倒了。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是生的!是生的!”就這樣，老師拿出了一個(gè)又一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個(gè)熟雞蛋，四個(gè)生雞蛋。
這時(shí)，我的大腦里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來(lái)，生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問(wèn)號(hào)幽默地說(shuō)：“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體，中心不穩(wěn)定，所以不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定，所以會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)�！�
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：身邊處處有科學(xué)，只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)�！�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14
這次，老師說(shuō)這是一個(gè)神奇的課堂。
老師拿出一個(gè)碗，一直鉗鑷子和一瓶70%的酒精，放在桌子上，又從袋子里拿出一塊手帕，在我們面前抖了抖，神秘地說(shuō)：同學(xué)們，手帕是易燃物吧？對(duì)啊。那你們知道酒精有什么作用嗎？能消毒。能幫助燃燒。同學(xué)們七嘴八舌地回答。那么你們信不信，我有魔法，把酒精灑到手帕上，點(diǎn)上火，手帕也不會(huì)燒焦？
有的同學(xué)說(shuō)信，有的說(shuō)不信。我想：老師怎么可能有魔法？況且手帕是易燃物，還加了酒精？那肯定是焦的！老師一定在騙我們！
老師看我們答案不一，干脆也不說(shuō)了。直接開(kāi)始做給我們看。
老師首先把手帕放在盤(pán)子里，再把整瓶酒精倒下去，開(kāi)始點(diǎn)火了。
我急忙背起書(shū)包，拿起袋子，準(zhǔn)備逃跑了。因?yàn)橐黄烤凭嫉瓜氯チ�，點(diǎn)起火，那還不爆炸？還是趕緊走人吧！免得惹禍上身！
轟的.一聲，老師點(diǎn)上火了。不過(guò)還好，沒(méi)有我想象中的爆炸發(fā)生！
啪！老師把燈關(guān)了。
現(xiàn)在，我清清楚楚地看見(jiàn)火焰的真面目了�；鹧娴撞砍噬钏{(lán)色，越往上越淺，到了最頂就變成了金黃色。它像一個(gè)穿著藍(lán)色衣裳頭上戴著金黃色帽子的舞者，正在跳著舞，扭動(dòng)著身體；又像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼，在吞噬著這塊可憐的手帕。我想：現(xiàn)在那手帕應(yīng)該燒得體無(wú)完膚了吧？
感覺(jué)燒了有整整一個(gè)世紀(jì)。啪的一聲，老師用碗向火苗上一蓋，火滅了。我覺(jué)得下面手帕同志好可憐�。�(yīng)該是灰飛煙滅了吧！
老師問(wèn)我們手帕有沒(méi)有燒焦？那還用問(wèn)嗎？這么大的火，鋼鐵也會(huì)被燒焦，何況一塊小小的手帕？
但老師打開(kāi)了碗，手帕正靜靜地躺在盤(pán)子里，向著我們笑呢！還是那么的鮮艷，好像剛才那場(chǎng)大火不是發(fā)生在它身上似的。
這怎么可能！同學(xué)們就好像丈二和尚摸不著頭腦了！
老師見(jiàn)我們一臉懵逼的樣子，就告訴了我們魔術(shù)背后的真相。
原來(lái)，老師用的是70%的酒精，里面還有30%的水。同體積和水比同體積的酒精重，酒精是浮在水的上面，所以燃燒只在盤(pán)子的表面進(jìn)行。只要水沒(méi)被火燒干，就會(huì)一直保護(hù)著手帕，這樣，手帕就不會(huì)被燒焦了。
原來(lái)，科學(xué)就在身邊，只要肯去觀察，肯去發(fā)現(xiàn)，就能夠發(fā)現(xiàn)真相。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我嘗試著做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“神奇的雞蛋”。
一切準(zhǔn)備就緒，神奇的實(shí)驗(yàn)拉開(kāi)序幕。我先用玻璃杯盛了一大杯水，接著把一個(gè)雞蛋小心翼翼地放入杯子里。雞蛋一下子就沉到杯底，一動(dòng)不動(dòng)地睡起了大覺(jué)�！翱茨氵�敢不敢睡懶覺(jué)！”我舀了一勺鹽放入玻璃杯里，雞蛋一瞬間被鹽包圍了，像撒了一層霜花一樣。然后我一邊用筷子輕輕插到水杯底部，勻速地打圈，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋：“霜花”片刻消失了，只見(jiàn)雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠的，不一會(huì)兒便晃了晃身子，又懶洋洋地“呼呼大睡了”�！半u蛋加鹽真的能浮起來(lái)嗎？”我有點(diǎn)疑惑了。爸爸見(jiàn)了，笑著說(shuō)“人家科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)也要經(jīng)過(guò)幾百次幾千次的失敗呢！你一會(huì)兒工夫就氣餒啦？動(dòng)動(dòng)腦筋，為什么雞蛋浮不起來(lái)？”聽(tīng)了爸爸的話，我又放了滿滿一勺鹽，繼續(xù)小心地?cái)嚢�。誒，雞蛋在杯底立起來(lái)了，它起床啦！接著，我一口氣又加了好幾勺鹽，不停地用筷子攪拌。“功夫不負(fù)有心人”，雞蛋開(kāi)始跳舞啦！它忽上忽下，左旋右轉(zhuǎn)，一眨眼工夫便在水面上“探出了腦袋”�！俺晒玻 蔽腋吲d得手舞足蹈，“雞蛋終于浮起來(lái)啦！”
為什么雞蛋能浮起來(lái)呢？難道它加了鹽后，能增加能量，變成了 “大力士”，站起來(lái)了？爸爸看我一臉疑惑的樣子，說(shuō)：“雞蛋能浮起來(lái)是因?yàn)槟阃锛恿他}以后，水的密度變大了，雞蛋密度比鹽水小，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。這就是科學(xué)�！迸�，這就是藏在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里的`秘密啊！。
有趣的“神奇的雞蛋”小實(shí)驗(yàn)，讓我覺(jué)得科學(xué)的世界好奇妙��！
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