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遨游書海作文14篇（通用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的遨游書海作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
遨游書海作文 篇1
在我一周歲的時(shí)候，大人們讓我抓鬮兒，這應(yīng)該是我們這里的一種風(fēng)俗吧。據(jù)說(shuō)抓到什么，就代表長(zhǎng)大了能干什么或喜歡做什么。桌上放了好多東西，有洋娃娃、筆、書、手機(jī)……我抓的是一本書，奶奶開心極了：我的寶貝孫子喜歡看書可是天大的喜事呀！
果不其然，在還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，我就喜歡上了看書。那時(shí)候我看的是《嬰兒畫報(bào)》，書里沒(méi)有太多的文字，只有一幅幅漂亮又生動(dòng)的圖畫，正適合還不識(shí)字的我，我可以捧著書安靜好長(zhǎng)一會(huì)兒。
上幼兒園了，我漸漸地開始認(rèn)字，看的書也多了起來(lái)，我印象最深的當(dāng)屬《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力世界》這兩本書。書里火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙、米粒等小動(dòng)物形象讓我著了迷，但我又不知道他們?cè)谡f(shuō)些什么，想些什么，所以我一看到不認(rèn)識(shí)的字，就會(huì)問(wèn)媽媽，因此我認(rèn)識(shí)的'字也越來(lái)越多。上課老師在教的字，我其實(shí)早就認(rèn)識(shí)了。老師和小朋友們都很驚訝，直夸我識(shí)字量大呢。
我現(xiàn)在就讀的北海小學(xué)在教學(xué)上有一大特色，就是快樂(lè)閱讀，說(shuō)實(shí)話，這簡(jiǎn)直就是為我量身定制的。每天睡前我總要看一個(gè)小時(shí)的書。早上如果醒得太早，我也會(huì)抓緊時(shí)間小看一會(huì)兒。書是我的好朋友，在書中我能學(xué)到許多課本以我外的知識(shí)。同時(shí)我又有了一個(gè)“好老師”——《新華字典》。只要有不認(rèn)識(shí)的字，我就可以請(qǐng)教它，它可以幫助我在閱讀上暢通無(wú)阻。
我，現(xiàn)實(shí)中的旱鴨子，特別享受在書海里遨游的感覺(jué)。
遨游書海作文 篇2
耳邊時(shí)常響起高爾基的名言，書是人類進(jìn)步的階梯！眼前又浮現(xiàn)了笑貓的身影、小鹿斑比的模樣、巴學(xué)園的歡樂(lè)情景……我就是一個(gè)小書蟲，因?yàn)樽x書，我寫作時(shí)總有說(shuō)不完的話；因?yàn)樽x書，我獲得了豐富的課外知識(shí)；因?yàn)樽x書，我的生活也變得多姿多彩。每天，我都會(huì)在書海中遨游，分享主人公的喜怒哀樂(lè)，有時(shí)候，我會(huì)放聲大笑，有時(shí)候，我會(huì)淚流滿面，有時(shí)候，我會(huì)沉思許久，甚至有時(shí)候，我感覺(jué)走進(jìn)了書中，成為其中的一員！我如廁時(shí)也喜歡帶一本書細(xì)細(xì)品讀，為此，媽媽還總叫我“書呆子”，那時(shí)，我就會(huì)笑一下，她哪里懂得我的`快樂(lè)！從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已讀了222本課外書，另外，還讀了每學(xué)期訂的《七彩語(yǔ)文》、《習(xí)作》、《書法》、《我們愛科學(xué)》、《閱讀》等報(bào)刊，以及每天的《揚(yáng)子晚報(bào)》。好看的書，我能一晚上看完，而且把書的精華吸收進(jìn)腦海，成為我的“營(yíng)養(yǎng)”。
閱讀，也使我的寫作水平提高很快，已有20多篇文章被報(bào)刊網(wǎng)站使用，我還曾榮幸地被選為“讀書之星”上了《閱讀》20xx年11期封二，我想這一切都?xì)w功于愛讀書。噢，天哪，這么快就寫完了，我還得趕緊讀書呢，剛借的《再見了，拖拉》，就此打��！
遨游書海作文 篇3
“書，是人進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的名言。事實(shí)上，我認(rèn)為書除了是“進(jìn)步的階梯”之外，還是一個(gè)可以不斷探索的海洋。
最近總是聽到一些同學(xué)結(jié)伴去圖書館的事，而我卻沒(méi)有和同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)圖書館，而在
今天，我終于得到了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)——有兩位同學(xué)邀請(qǐng)我去新圖書館！
我們幾個(gè)是從各自家出發(fā)的，因?yàn)槲壹揖嚯x圖書館較遠(yuǎn)，我也是最后一個(gè)到達(dá)的。在集合之后，我們幾個(gè)來(lái)到了圖書館的三樓，準(zhǔn)備先寫作業(yè)再去讀書。
我的作業(yè)剩的少，所以我也是第一個(gè)開始讀書的。我選了一本外國(guó)人寫的她對(duì)中國(guó)的想法，原以為是一本比較難懂的'書，打開一讀，竟是一本敘事書！真真實(shí)實(shí)的讓我感到了外國(guó)人眼中的中國(guó)；原以為是一本諷刺中國(guó)人的書，卻是一本由外國(guó)人寫出的贊美書！原以為是一種夸大而不真實(shí)的書，卻是一本毫不慮偽的書！
他們幾個(gè)也陸續(xù)寫完了作業(yè)，紛紛進(jìn)入了讀書的狀態(tài)，沒(méi)有一個(gè)人討論，并且整個(gè)圖書館安靜無(wú)比，似乎只有我一個(gè)人似的。
書海遨游，樂(lè)趣無(wú)窮啊！
遨游書海作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確，書籍對(duì)我們有著莫大的幫助！他更是人生中一筆不菲的財(cái)富！
今天，我來(lái)為大家講講我的讀書故事。
記得那個(gè)周末，媽媽對(duì)我說(shuō)：矗你乖乖在家里做作業(yè)，我?guī)妹孟氯ネ嬉幌�！我聽了，心里高興萬(wàn)分。因?yàn)閶寢屖遣辉试S我在作業(yè)每做完的情況下看課外書的，而我卻又是一條書蟲，簡(jiǎn)直愛書如命，一天不看書就不自在。這可是個(gè)大好機(jī)會(huì)，可以讓我把書看個(gè)夠！
聽到哐當(dāng)一聲門響，我心中的大石頭可算落了地。我馬上找出一本《山中歲月》，如饑似渴、津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我讀到山姆獨(dú)自一人離家去野外生存時(shí)不禁為他而感嘆，感嘆他的'勇氣；為他擔(dān)心，擔(dān)心他的安危！不知不覺(jué)中時(shí)間過(guò)得飛快，我聽見鑰匙鎖芯里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，連忙把書塞進(jìn)了抽屜，迅速找抓邊上的筆，裝作一本正經(jīng)的模樣，可心中卻不斷的祈禱：千萬(wàn)別讓媽媽發(fā)現(xiàn)啊，不然我可就要遭殃了
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看見我認(rèn)真的模樣，滿意的走了出去，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，高興地寫起了作業(yè)。
這就是我的讀書故事，你們千萬(wàn)要保密哦！
遨游書海作文 篇5
讀一本書，就像對(duì)日子打開了一扇窗戶。讀一本書，其實(shí)是用心去傾聽，去感悟月的模糊、星的絢爛、花的開放、淚的晶亮，傾聽生命的滄桑與道理的美麗。
敞開書的扉頁(yè)，摟摟墨香沁人心，在心中環(huán)繞如蒙蒙細(xì)雨，讓花悄然開放。有的時(shí)分，僅僅看看書，就覺(jué)得好像有了添補(bǔ)心里的力氣。心里孤寂時(shí)，路燈睡惺惺的站著，我偶然會(huì)捧起一本書讀一讀，讀到與此時(shí)的心境類似的片段時(shí)，總覺(jué)得：“��！本來(lái)也有人這樣，有時(shí)也會(huì)有句話“路過(guò)””，俄然引發(fā)我。
讀書是跨越是空的傾聽，讓我能夠和李清照一同去賞紅肥綠瘦，一同去藕花池中爭(zhēng)渡；能夠和海明威同去幫助老漁夫抵抗鯊魚的暴虐，懂得人能夠被消除，但不能夠被打敗的崇高境地；能夠和白雪公主日子在美麗的童話國(guó)際傍邊。
讀書時(shí)采摘生命的'朝花。傾聽作者的心聲，沉醉美麗的夢(mèng)境。朋友們，讓我們走進(jìn)書的國(guó)際漫游，傾聽書中的歡聲笑語(yǔ)，唱響自己生命的樂(lè)章！讓我們與聲為伴，以啟迪為航，才智為帆，乘坐抱負(fù)的船舶駛遠(yuǎn)方吧！
遨游書海作文 篇6
我對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，這是一種發(fā)自內(nèi)心的享受。我享受書中的知識(shí)，享受閱讀的樂(lè)趣。書籍就是我終身的良師益友。
我喜歡讀書，因?yàn)榭梢员M情地在知識(shí)海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，我特別喜歡看歷史演義類圖書，比如《三國(guó)演義》《封神演義》《春秋爭(zhēng)霸》等。別看我年齡小，我可是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百事通，對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史十分了解。舉個(gè)例子，大家知道管鮑之交嗎？話說(shuō)管仲和鮑叔牙是齊桓公的兩位大臣，更是終身好友。有一次，鮑叔牙和管仲一起做生意，做完一算，管仲賺的錢少，鮑叔牙賺的錢多。但是結(jié)果呢，他倆交換了各自的所得�？隙ㄓ泻芏嗳瞬唤猓瑫�(huì)問(wèn)：“為什么鮑叔牙要把大部分所得給管仲呢？”聽聽鮑叔牙的回答吧：“我知道管仲家里有老母親需要贍養(yǎng)，比我更需要錢財(cái)，所以我才這么做的�！边@就是歷史上大臣之間的友情，也是書中的友情。書籍就像一位優(yōu)秀的老師，教我明白了什么叫真正的友誼：就是凡事為對(duì)方著想，關(guān)照對(duì)方、幫助對(duì)方，雪中送炭，讓好朋友心中得到溫暖。
大家可能會(huì)問(wèn)：“你都在什么時(shí)間閱讀呢？”只要是一切可以利用的`時(shí)間，我都會(huì)拿起自己喜愛的圖書。還有每天晚上睡覺(jué)前短暫的15分鐘，也是我寶貴的讀書時(shí)間。
我喜歡讀書，這是一種非常愉快而又滿足的享受。大家都一起來(lái)讀書吧！
遨游書海作文 篇7
在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比書本更讓我著迷了，那優(yōu)美的文字，如同清涼的泉水流進(jìn)我的心窩。
一次，我獨(dú)自劃船，來(lái)到書海遨游，進(jìn)入到了一塊叫做《導(dǎo)盲犬迪克》的大陸上，剛踏入這片土地，就看到了那只丑陋小狗的.悲劇，剛剛斷奶，就被主人遺棄，饑餓、寒冷威脅著這只小狗的生命，但是，小狗毫不畏懼，與它們作對(duì)，最后，它變得自力更生，會(huì)捕獵，懂得了如何生存，饑餓、寒冷最終變成了它的優(yōu)秀老師。后來(lái)，小瞎子阿炯收養(yǎng)了這只小狗，并給它取名叫迪克，迪克就這樣做了導(dǎo)盲犬，時(shí)時(shí)刻刻，陪伴著阿炯……我的心跟著迪克和阿炯的悲歡離合而變化著，那跳動(dòng)的文字，指引著我繼續(xù)向前摸索，可是，時(shí)間總是流逝得那么快，我不得不離開這塊土地，不得不離開書海，不得不回家，我依依不舍地和阿炯、迪克告別，返回途中，我的心還掛念著迪克到底會(huì)何去何從，阿炯會(huì)有怎樣的命運(yùn)，這些事一直縈繞著我的心，久久不散去……
書本，對(duì)我來(lái)講，有極大的吸引力，這可愛的文字小精靈，表達(dá)著各種各樣豐富的感情，這片海洋，值得我去繼續(xù)前行、探索！
遨游書海作文 篇8
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書。“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞眼中的書。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書。而我眼中的.書是一把鑰匙，幫我打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。書還是一葉小舟，載我暢游書海。書還是我的同學(xué)、朋友，在我最無(wú)助的時(shí)候，給予我溫暖。
我最早看的書是幼兒園時(shí)看的小畫片，還有識(shí)字掛圖啦，等等……后來(lái)我有幸看到過(guò)幾本真正的連環(huán)畫。一位媽媽的朋友，那個(gè)阿姨送在六一兒童節(jié)的時(shí)候，送了我?guī)妆具B環(huán)畫，我看得如醉如癡、廢寢忘食，《小木偶奇遇記》引得我浮想聯(lián)翩，禁不住把故事繼續(xù)往下編；《血淚仇》又叫我淚落如珠。再后來(lái)，媽媽給我買了幾本好書《笨狼的故事》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》……只要手中有有書，我就非把看完不可。
哦！對(duì)了，我再給大家推薦幾本好書《我的同桌是班長(zhǎng)》《福爾摩斯的探案記》……透露一個(gè)小秘密哦！我還是辨子姐姐和陽(yáng)光姐姐的忠實(shí)粉絲哦！
如果書是一片天空，那我就就一只飛翔的小鳥；如果書是一個(gè)花園，那我就是一只無(wú)憂無(wú)慮的蝴蝶；希望我在書的海洋里自由自在地玩耍、嬉戲；在書的天空越飛越高，越走越遠(yuǎn)。
遨游書海作文 篇9
書，它是我的“好伙伴”。記得小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽她講可愛的“白雪公主”，有趣神奇的“七顆鉆石”，生動(dòng)的“拇指姑娘”……那些迷人的故事，常常讓我靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多字，我可以自己看書了，但因?yàn)槠綍r(shí)要上學(xué)，寫作業(yè)，我就會(huì)覺(jué)得看書的.時(shí)間太少了。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂(lè)。
整個(gè)暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開開心心地度過(guò)了暑假。
最讓我愛不釋手的是《小學(xué)生優(yōu)秀作文100篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動(dòng)的作文。就是這本書，教會(huì)了我很多寫作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫好作文。我還讀了一些課外讀物，像《一個(gè)黑色的下午》，《綠狗山莊》、《櫻桃溝的春天》等。它們讓我感受到文學(xué)的奧妙。讀書讓我學(xué)到了許多成語(yǔ)，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語(yǔ)�！短詺獍R小跳》系列讓我捧腹大笑，《十萬(wàn)個(gè)為什么》則讓我學(xué)到了地球生物的奧秘、宇宙的形成、動(dòng)物植物的神奇等各類知識(shí)。我的暑假因有這樣多的好書陪伴過(guò)得又充實(shí)，又快樂(lè)。讓我們一起遨游書海吧！
遨游書海作文 篇10
書籍是人類進(jìn)步的階梯
——高爾基
我十分欣賞這句話。因?yàn)榈拇_，書雖小，卻包羅萬(wàn)象，讓我們的視野開闊。我愛在書海遨游。
遨游書海，讓我走向成長(zhǎng)。我曾沉浸在《叢林歷險(xiǎn)記》中，無(wú)法自拔。里面栩栩如生地講述大自然和動(dòng)物的心情規(guī)律，描寫野獸的個(gè)性習(xí)慣，講述動(dòng)物之間的一場(chǎng)場(chǎng)生死搏斗，讓我們進(jìn)一步了解大自然各種花草和動(dòng)物。她告訴我，成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，說(shuō)明了生活就是在競(jìng)爭(zhēng)，每一種生物都必須為自己的榮譽(yù)和生存進(jìn)行斗爭(zhēng)，還要有足夠的.勇氣、信心和實(shí)力，需要采取公平的行動(dòng)。
當(dāng)然，在漫漫書海的階梯中，我不僅收獲了成長(zhǎng)，更收到了知識(shí)。
遨游書海，我滿載精神食糧而歸�！栋倏迫珪愤@本書令我獲益匪淺，百科全書是一本知識(shí)的寶庫(kù)，講了各種各樣的知識(shí)，比如植物、動(dòng)物、人物、歷史……很多謎題都在這本書中被解開，讓我受益無(wú)窮。里面的許多奧秘都很讓我驚訝。每讀一本書，便似與書那偉大的作者促膝長(zhǎng)談，而這也更堅(jiān)定了我去探索的信念。
我可以自信地說(shuō)我是一個(gè)小書蟲，陶醉于書頁(yè)間原木的清香，不能自拔地咬文嚼字，用心讀書，書便活了。
遨游書海，我更珍惜的是收獲到的那顆平靜的心。靜下心來(lái)看書，便似進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)境，像穿越時(shí)空般經(jīng)歷凡人所不及的人事。
我對(duì)書的喜愛，并不局限于有黃金屋與顏如玉。我更希望的，是沿著這長(zhǎng)長(zhǎng)的書階，做一個(gè)更好的自己。
遨游書海作文 篇11
我問(wèn)徐歡借了一本《名人名言》，書里有茅盾寫的一句名言：“生活比膽汁還苦，但如果沒(méi)有膽汁，就誰(shuí)也沒(méi)有生活�！蔽抑懒俗x書雖然苦，但必需要讀，如果不讀，生活就永遠(yuǎn)不好。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句名言提醒了我，向我透露了只有讀書才能讓人類有巨大的進(jìn)步，由此可見，書在人們心中占著十分重要的位置。
我的父母認(rèn)為，除了讀課本、寫作業(yè)，做其它事就是不務(wù)正業(yè)，而我卻認(rèn)為適量地看看漫話，讀讀笑話也是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)，看這些書可以培養(yǎng)我們?cè)趺从哪L(fēng)趣的與人交往，我認(rèn)為這一點(diǎn)也是十分重要的'。
我看過(guò)許多課外書，如《西游記》、《快樂(lè)星球》和《三劍客》等等�！段饔斡洝分兴膫�(gè)主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙悟凈，他們各自表出了不同的天性：唐僧心地善良、孫悟空疾惡如仇，豬八戒好吃懶做，沙悟凈忠厚老實(shí)。這雖然是人類的一種美好的想象，但它們卻可以教會(huì)我們一些做人的道理。書中有些好的詞語(yǔ)、句子，也值得我們學(xué)去積累，還可以讓我們學(xué)到一些使用文字的技巧、方法。
“三百六十行，行行出狀元”指的是你不管干哪一行，只要努力，就能干出一番事業(yè)，讀書也一樣，不管讀什么書，只要用心讀，就能領(lǐng)略到書中的無(wú)盡知識(shí)，無(wú)窮奧秒。
遨游書海作文 篇12
夜闌人靜，我獨(dú)自坐在窗下。一杯香茶孤立的伴隨在被風(fēng)翻卷的名著旁，面對(duì)這四溢的茶氣與書香，我的身心，靈魂與空曠的身軀開始飄飛，慢慢升騰……
我飄飛的身心熔入了千年的唐風(fēng)宋雨中，看花開落，云卷云舒；我飄飛的身心靜坐于煙波浩淼的湖畔旁，看水天相接處漁舟唱晚；我飄飛的身心在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛綿綿；我飄飛的身心在古道長(zhǎng)亭邊，聽古箏輕嘆……
我的心開始與魯濱遜在 一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我的心開始尋找一個(gè)似吉卜賽姑娘般美的廣場(chǎng)，體味她對(duì)加西莫多的震撼；我的心開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……
我的靈魂順風(fēng)飄到太陽(yáng)邊，那只是眾多星辰中的一顆，可它卻在發(fā)熱，為天空添一份美麗；我的靈魂順風(fēng)飄到大樹邊，那只是森林的`一棵 ，可它卻那樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，為春天增添一份綠一意；我的靈魂順風(fēng)到?jīng)坝颗炫鹊拇蠛＿�，那只是山間的一條小溪，可它卻那樣歡快地流淌，為優(yōu)美的山谷增添一份生機(jī)……
我的身軀又似而站在黃浦江畔，憑江臨風(fēng)，體驗(yàn)?zāi)情L(zhǎng)江東去的感覺(jué)；我的身軀又站在黃浦江畔許久，仰望天際，尋找那白云逝去的旅；我的身軀又站在黃浦江畔許久，凝視江面，欣賞那平矮駁船與偉岸巨輪交織成的獨(dú)特風(fēng)景……
面對(duì)這片心曠神怡的天空，猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的宇宙……
遨游書海作文 篇13
有位偉人曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀書就好似與一個(gè)擁有高尚情操的人交談�！笔前�，書就像一盞指明燈為你照亮迷失的路；書就像一個(gè)方向盤為你指引航海方向；書就像一把金鑰匙為你打開智慧的大門……“書�！笔怯袩o(wú)限趣味的，是奧妙無(wú)窮的，等著你我來(lái)探索。
生活中有些人認(rèn)為“受困于書�！焙芸�，其實(shí)并不然，因?yàn)樗强鞓?lè)的。
上周六，我與朋友們一起打算去圖書館看書，圖書館就如浩瀚的海洋，任由我們乘著油輪探索。捧起一本書，津津有味的享受這頓美味的精神食糧。我在書架上取出一本書來(lái)看，本書章節(jié)的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書，卻因家里的經(jīng)濟(jì)條件不允許無(wú)法買書。她想了個(gè)主意，通過(guò)空閑的.時(shí)間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動(dòng)了我！小主人公常�？磿�?xí)甑臒粽樟亮�，仍舍不得離去。她對(duì)知識(shí)的渴求是何等可貴，她在收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲了快樂(lè)，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無(wú)窮。書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，閱讀中的快樂(lè)使我身如其境，使我感受著小主人公的內(nèi)心，感受著他們的悲歡離合，感受著他們的快樂(lè)與精神！這一天，我在知識(shí)的海洋收獲了許多。
書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，書的海洋中充滿了秘密，書也帶給了我豐富的知識(shí)，使我的視野更為開闊。書不僅是快樂(lè)的源泉，也成為了我成長(zhǎng)中不可分割的一部分。
遨游書海作文 篇14
書的海洋里有無(wú)數(shù)奇珍異寶，每個(gè)寶物都散發(fā)著彩色的光芒，當(dāng)你身臨其境時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書是另一個(gè)多彩的世界。
在陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在窗前�！耙惶熘�(jì)在于晨”在一天中最美好的時(shí)光里，回顧著一本本栩栩如生的故事。
走進(jìn)《安徒生童話》，我感受到賣火柴的小女孩大年晚上的孤獨(dú)無(wú)助與失落的心情，我體會(huì)到舊社會(huì)的殘暴無(wú)情，使我更珍惜現(xiàn)在的生活，讓我看到了人世間的真、善、美；我也感受到皇帝的新裝里面皇帝的幼稚和愛慕虛榮，教我做人一定要實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在；同時(shí)，我也被白雪公主的純真和善良感染了，更加痛恨巫婆的兇殘、泠酷，讓我明白：正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，光明永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝黑暗……走進(jìn)《伊索寓言》，感受披著羊皮的狼的貪婪，自私，把自己丑惡的'嘴臉掩蓋起來(lái)，欺騙善良的人們，給我敲響了警鐘；放羊的小孩欺騙人們狼來(lái)了，我懂得了做人一定要腳踏實(shí)地；當(dāng)愚人畫蛇添足時(shí)，我樂(lè)得捧腹大笑明白了做一件事情，做到合適就可以了，不要多此一舉，反而無(wú)益。
讀書，是一種享受。書，如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水；如燕，飛過(guò)崇山峻嶺；如江，環(huán)著群山遨游……在書的海洋里，我得到了無(wú)數(shù)奇珍異寶。
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀；理智里沒(méi)有書籍，就好像春天里沒(méi)有花香……讓我們?cè)跁暮Ｑ罄�，盡情遨游吧！
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