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一次精彩的辯論會(huì)作文

時(shí)間:2023-09-01 20:21:44 好文 我要投稿

一次精彩的辯論會(huì)作文14篇(通用)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的一次精彩的辯論會(huì)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一次精彩的辯論會(huì)作文14篇(通用)

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇1

  “開卷有益”是老師家長(zhǎng)常常告訴孩子讀書好的古訓(xùn),但仔細(xì)分析后,覺得“開卷未必有益”。因?yàn)檫@件事,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。

  一段清脆悅耳的上課鈴聲響過,辯論會(huì)就開始了,之間班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布規(guī)則:“正方諸葛亮隊(duì),反方藺相如隊(duì),雙方要互相尊重,要以理服人,各抒己見,不能蠻橫無(wú)理!痹捯魟偮,大家就開始辯論了,首先是正方的張科翔,他說(shuō)書籍是知識(shí)的`海洋,是人類進(jìn)步的階梯,他覺得開卷有益。我們反方的趙博琛同學(xué)立刻反駁了過去,他說(shuō):“現(xiàn)在有些書店的書籍有魚目混珠,良莠不齊的情況,假如去了那些書店,就會(huì)影響學(xué)習(xí)以及身心健康,那不就是‘近朱者赤,近墨者黑’嗎?”過了一會(huì)兒,正方諸葛亮隊(duì)開勢(shì)氣大弱就喊起了口號(hào):“孔明,孔明,必然聰明!”我們反方也不甘示弱:“藺相如,能言善辯,不服也得服!”

  后來(lái),老師總結(jié)了一下:“這場(chǎng)辯論會(huì)的主題在‘有益’這兩個(gè)字上,我在這里總結(jié)三點(diǎn),一,是要弄清楚好書還是壞書,比如有一本叫《少年之心》的書,影響了多少少年兒童!二,是讀隊(duì)我們學(xué)習(xí)或工作有益的書,如果一個(gè)工程師成天在研究食譜,那就太不像話了!三,是讀與自己水平相同的書,假如讓一個(gè)二年級(jí)的小朋友去讀六年級(jí)的書,那豈不是浪費(fèi)了幼時(shí)寶貴的時(shí)間了。”老師的看法我表示贊同,開卷雖好,但有些書卻會(huì)影響了學(xué)習(xí)。

  這場(chǎng)辯論會(huì)真精彩啊!它使我明白了:讀書要認(rèn)真選擇,不然后悔終身。

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇2

  “叮零零……”清脆的上課鈴響了,我們班一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開了帷幕。

  辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。共分為兩組,我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬(wàn)分,心想:“一定要好好加油!”

  就位時(shí),我看見反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸,好像志在必得似的!昂!”我不屑一顧,心想:打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟!待會(huì)兒,一定把你們殺得“落花流水”,看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想,可心里還有點(diǎn)忐忑不安。

  開始了,我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說(shuō)了一大堆關(guān)于讀書的名言和好處?墒怯捎谟悬c(diǎn)慢,超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色,胸有成竹地說(shuō):“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅顾麄兪艿搅司薮蟮膫,?huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說(shuō)的`好,幸好我們是有備而來(lái)的。于是我站了起來(lái),理直氣壯的發(fā)表我的意見:“我方強(qiáng)調(diào)的“開卷”是有選擇的,我們提倡的開有益卷,讀好書,只要我們閱讀了大量的好書,就會(huì)辨別書的好壞……”話語(yǔ)完畢,我甚是得意地掃了對(duì)方一眼,坐下來(lái),靜觀其變。

  辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張。

  最后班主任范老師做了總結(jié),她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說(shuō):“我宣布,正方勝利,為什么呢?因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好,所以輸就輸在了這里!弊詈,我還被評(píng)為了最佳辯論手,別提有多開心了!

  啊!這真是一場(chǎng)精彩又圓滿的辯論會(huì)!我們期待下一次的辯論賽。

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇3

  今天下午,五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見班長(zhǎng)徐潔站在講臺(tái)前,老師在旁就座。臺(tái)下的同學(xué)在討論著什么,同學(xué)們表情嚴(yán)肅似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。一陣清脆的鈴聲過后,在同學(xué)們精心準(zhǔn)備之后,一場(chǎng)激烈的比賽開始了。班長(zhǎng)徐潔大聲宣布:“五年二班辯論會(huì)現(xiàn)在開始!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈地掌聲,這掌聲打破了凝重的氣氛。接著徐潔又宣布了這次辯論會(huì)的要求是 ——圍繞“開卷是否有益”的話題,正反方各抒己見。正方為女生,反方為男生。徐潔話音剛落,正方的.曲思雨就開始了自己的演講。她首先強(qiáng)調(diào)“開卷必有益”,接著她以紅書為例,講了紅書對(duì)我們很重要,不僅可以讓我們知道了這幾十年來(lái)為了我們現(xiàn)在能過上天平日子的解放軍叔叔們,他們是用他們的鮮血換來(lái)的新中國(guó)。讓我們學(xué)到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。

  曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員,心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱,一號(hào)選手劉子煜反唇相譏。他的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前青少年喜歡讀阿衰之類的圖書,看了那本書的同學(xué)往往都會(huì)上癮。比如說(shuō)下課看那一類書的同學(xué)導(dǎo)致老想著,聽不進(jìn)去課,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。以事實(shí)依據(jù),這招果然厲害,正方的一時(shí)無(wú)語(yǔ)。該我出手啦。我站起來(lái)說(shuō):“那一類的小說(shuō)是可以看的,但要選擇合適的時(shí)間。比如說(shuō)今天心情不好,放學(xué)回家寫完作業(yè),看看那樣的書就會(huì)讓自己的心情變好 ,放松一下是可以的。但你不能在學(xué)校上課時(shí)看,那就是不分輕重的做法。辯論會(huì)上的同學(xué)們互不相讓,你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)得不亦說(shuō)乎。勝負(fù)難分。!這真是一場(chǎng)激烈·精彩的辯論會(huì)!

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇4

  今天,我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了一次別開生面的辯論會(huì),主題是“小學(xué)生過生日請(qǐng)客好不好”。

  老師一聲令下,扣人心弦的辯論會(huì)就開始了,雙方各自陳述自己的觀點(diǎn),正反的觀點(diǎn)是過生日請(qǐng)客好,反方的觀點(diǎn)是過生日請(qǐng)客不好。

  自由辯論開始了。同學(xué)們立刻興奮的你一言,我一語(yǔ)的議論開了,教室里鬧哄哄的像炸開了鍋一樣。正反一位隊(duì)員首先搶到了發(fā)言權(quán),他不慌不忙的站起來(lái)。清晰闡述了他們的想法,那壓倒一片的氣勢(shì),顯出了老手的沉著,讓不少人望而生畏。誰(shuí)知道反方隊(duì)員用咄咄逼人的語(yǔ)氣進(jìn)行了反駁,用一個(gè)貼切的實(shí)例,使正反陷入窘境。四周的.空氣似乎凝固了,觀眾都屏息凝視,非常緊張,正反隊(duì)員心亂如麻,幸好反方?jīng)]有繼續(xù)追問。

  雙方各抒己見,暢所欲言,從各個(gè)角度分別闡述自己的觀點(diǎn),唇槍舌戰(zhàn),特別激烈。正反提出“千里送鵝毛,禮輕情意重”反方應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),比賽形式發(fā)生了微妙的變化,正反隊(duì)員伶牙俐齒,時(shí)而妙語(yǔ)連珠,時(shí)而反唇相譏。但是,反方也不甘示弱,雙方就這樣針鋒相對(duì)的相持著,誰(shuí)也不服誰(shuí),誰(shuí)也辯不贏誰(shuí)。

  最后雙方結(jié)束了這次比賽,雖然反方失敗,但是通過這次辯論會(huì),同學(xué)們即啟迪了思想,又增長(zhǎng)了知識(shí),真是一舉兩得!

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇5

  “鈴……鈴……”下課的鈴聲響了,隨著我們班主任一聲令下“五年一班‘開卷有益’和‘開卷未必有益’主題辯論會(huì)到此為止,下課!”我興高采烈地走出教室,我一邊走一邊回想著這次無(wú)比精彩的辯論會(huì)。

  辯論會(huì)上我們分為“正方”和“反方”兩組,“正方”來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀書有哪些好處,而“反方”卻是要證明讀書未必有益。我作為一個(gè)“反方”的成員,必須找出“正方”的弱點(diǎn)來(lái)將對(duì)方擊敗。雖然“正方”的實(shí)力非常強(qiáng)大,但是我們“反方”也占了一些非常大的優(yōu)勢(shì),只要我們多在盜版書、漫畫、雜志和一些不良的.書刊上多下點(diǎn)功夫就一定能戰(zhàn)勝“正方”。

  我們的主持人——班主任楊瑞霞老師發(fā)話了,“下面給大家一點(diǎn)時(shí)間,以每一個(gè)小組為單位來(lái)準(zhǔn)備一下!痹捯魟偮,同學(xué)們就迫不及待的交談了起來(lái)。我們也確定了好幾套對(duì)付“正方”的方案。

  準(zhǔn)備時(shí)間很快就結(jié)束了,首先是“正方”的“鐵嘴公雞”——吳雨霖同學(xué)向我們“反方”開了一槍:“我認(rèn)為,古人對(duì)書有著非常大的贊賞,所以只要我們多讀書,讀好書就一定能從中受益不少。”我們“反方”的一位遠(yuǎn)近聞名的“斗舌名將”——李敬宜很快的反駁道:“盜版書上有很多很多的錯(cuò)別字,第一次的印象是最深刻的,如果是第一次接觸那個(gè)錯(cuò)別字,那么一定會(huì)把那個(gè)字牢牢地記在心里,考試時(shí)就會(huì)錯(cuò)的!薄罢健钡挠忠晃煌瑢W(xué)說(shuō):“那你為什么不買正版的書呢?”這一題又把我們難住了……

  時(shí)間過得飛快,我們還沒說(shuō)完,轉(zhuǎn)眼就下課了,我們打成了平局。但是,我相信,我們?cè)诮酉氯サ谋荣愔幸欢艽驍 罢健薄?/p>

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇6

  星期二下午的班會(huì)課,老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)開了一場(chǎng)辯論會(huì),主題是開卷有益還是開卷無(wú)意。一、二組是正方,觀點(diǎn)是開卷有益,我就是其中一員。三、四組是反方,觀點(diǎn)是開卷無(wú)益。

  辯論會(huì)開始了,正方先發(fā)言,全班立刻鴉雀無(wú)聲,只見齊振宇自告奮勇地舉起手,老師讓他回答,他說(shuō):“開卷有益,因?yàn)槲覀冏x書才有知識(shí)。”反方同學(xué)卻不甘示弱:“如果看了那些不健康的書對(duì)我們無(wú)益,反而對(duì)我們有害!闭酵竞头捶綌橙藢(duì)抗,他們步步緊逼,

  我們防不勝防。我突然舉起了手讓他們大吃一驚,不知所措,因?yàn)槲以诎嗌鲜恰坝欣砟苁帧,我不慌不忙地站起?lái)說(shuō):“我們可以請(qǐng)書店老板來(lái)鑒定!蔽阃┎桓适救酰酒饋(lái)說(shuō):“如果書店老板一看這本書貴,就說(shuō)這本書好怎么辦?”正當(dāng)毋桐滔滔不絕時(shí),老師讓他坐下,讓正方同學(xué)說(shuō),“可以請(qǐng)教旁邊的`叔叔阿姨呀!”正當(dāng)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí),老師一聲令下:“辯論會(huì)到此結(jié)束!”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō):“我覺得正方的理由都沒有說(shuō)出來(lái),如:高爾基說(shuō)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’等。我決定,反方勝!”“耶!”反方不由得歡呼起來(lái)。

  最后我得出一個(gè)經(jīng)驗(yàn):只要大家團(tuán)結(jié)一心就能取得勝利!

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇7

  上課鈴聲打響了,我走進(jìn)教室,映入眼簾的是黑板上的四個(gè)大字--“辯論大會(huì)”。相信看到這里,大家應(yīng)該心知肚明了,沒錯(cuò),我們班要舉行一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是:講誠(chéng)信與善意的謊言。

  在這次辯論中,我作為反方的四個(gè)主辯手之一,感到非常緊張,但同時(shí)又信心十足,因?yàn)槲以谥白隽顺渥愕臏?zhǔn)備。我們雙方的主辯手走上講臺(tái),一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開了帷幕……

  首先是正方的一號(hào)主辯手呂思銳發(fā)言:“我認(rèn)為我們不管做任何事,都要講誠(chéng)信,從小父母就教育我們要以誠(chéng)待人,善意的謊言依然是謊言,這點(diǎn)是毋庸置疑的。”我作為反方的一號(hào)主辯手,自然不甘示弱,立即反駁道:“善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信,它是一種為人處世的方式,能夠讓人充滿信心和勇氣,它雖然是謊言的一種,但不能說(shuō)謊言就有礙誠(chéng)信,要具體問題具體分析。所以,我方認(rèn)為,生活中需要善意的謊言!

  雙方開始爭(zhēng)辯起來(lái),誰(shuí)也不讓著誰(shuí),用許多的道理和例子不停反駁著對(duì)方的觀點(diǎn)。在辯論接近尾聲時(shí),我的.一番話決定了勝負(fù):“善意的謊言與其它動(dòng)機(jī)不良的謊言不同,它能讓人們之間的感情更加融洽,生活變得更有滋有味,還能巧妙的化解人與人之間的矛盾,請(qǐng)問:它怎樣有礙誠(chéng)信了呢?”全班鴉雀無(wú)聲,隨即掌聲雷動(dòng),對(duì)方啞口無(wú)言,結(jié)果一錘定音,反方獲勝,我被評(píng)為反方的最佳辯手,意猶未盡的走下了講臺(tái)。

  通過這次辯論會(huì),我認(rèn)為在生活中,人們固然要講誠(chéng)信、說(shuō)真話,但有時(shí)真實(shí)的話語(yǔ)會(huì)傷害別人的心,這時(shí)就需要用善意的謊言,因而這兩種語(yǔ)言方式缺一不可。

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇8

  今天上午,五年級(jí)(3)班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺(tái)上,面部表情十分嚴(yán)肅,這是為什么呢?那是因?yàn)檫@是我們班有史以來(lái)的第一次辯論會(huì)。

  一陣清脆的鈴聲響過,張老師大聲宣布:五(三)班“開卷是否有益”辯論會(huì)現(xiàn)在開始!頓時(shí),臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲,打破了教室里凝重的氣氛。張老師強(qiáng)調(diào)這次辯論會(huì)的規(guī)則:“要以理服人,不能大吵大鬧”。

  張老師的話音剛落,可我方卻沒有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)出我方的.觀點(diǎn),這可把我們給急壞了,這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵,啊,原來(lái)是胡成晨站起來(lái)了:“開卷有益,為什么呢?因?yàn)樘拼?shī)人說(shuō)過‘讀書破萬(wàn)卷下筆如有神’…,我方把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。我正在暗自得意,還是我方厲害,一下子就把反方說(shuō)的理屈詞窮,嘻嘻…可是就在這時(shí),反方的李欣琪站了起來(lái)大聲反駁,正當(dāng)我方成員都在想怎樣才能把反方說(shuō)得心服口服時(shí),反方代表盧相源站了起來(lái),把自己的觀點(diǎn)大聲說(shuō)了出來(lái)…

  辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),場(chǎng)面真是太激烈了!張老師首先表?yè)P(yáng)了我們的資料找的十分充足,有理有據(jù),接著張老師還說(shuō):“看書一定要有選擇性,要看積極的、樂觀的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了,下課了。

  在不知不覺間,五(三)班的辯論會(huì)結(jié)束了,今天的辯論會(huì)可真是讓我大開眼界!

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇9

  9月21日,我們?nèi)嗤瑢W(xué)翹首以盼的一年一度的信息節(jié)辯論賽開始了。我們五年級(jí)的主題是春游帶手機(jī)好不好。

  在項(xiàng)老師的指導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于辯論賽的知識(shí)。先要陳述己方觀點(diǎn),然后互相反駁,最后總結(jié)陳述。比賽開始了,我很榮幸作為正方選手代表發(fā)言。正方主要理由是:春游帶手機(jī)可以將美景拍攝下來(lái),之后可以給父母和朋友欣賞。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。反方主要理由是:春游的目的是要讓我們出來(lái)欣賞風(fēng)景,放松心情,如果帶了手機(jī),這會(huì)只顧看手機(jī),無(wú)暇欣賞風(fēng)景了。

  在互相反駁時(shí),反方提出了一個(gè)絕妙的觀點(diǎn):手機(jī)壞了有誰(shuí)負(fù)責(zé)?確實(shí),手機(jī)屬于貴重物品,很容易弄壞。但我認(rèn)為,我們已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)會(huì)保管好手機(jī)了,而且,這句話和辯點(diǎn)關(guān)系不大。我們的辯論越來(lái)越激烈,大家都不停地翻閱的資料,有時(shí)找到了反駁對(duì)方的理由,我們像是挖到金礦,激動(dòng)萬(wàn)分;有時(shí)找了半天也沒找到任何有用的東西,心里像十五個(gè)個(gè)吊桶——七上八下的。

  最后,我們把乙方的.發(fā)言總結(jié)成一段話,并尋找對(duì)方話語(yǔ)里的漏洞,給對(duì)方“挑刺”。

  最終,項(xiàng)老師宣布,正反雙方論證非常認(rèn)真有說(shuō)服力,所以這場(chǎng)辯論賽平局,班級(jí)里發(fā)出一片歡笑聲。雖然這只是一次半個(gè)小時(shí)左右的到辯論賽,但是它凝結(jié)了我們班47名同學(xué)的辛勤付出,是我們嘔心瀝血搜集資料的成果,也是我們大顯身手的一次機(jī)會(huì)。

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇10

  今天我們班舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì),同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,眉開眼笑。

  辯論會(huì)開始啦!老師讓我們正方請(qǐng)個(gè)人先起個(gè)頭,當(dāng)我正想著:請(qǐng)誰(shuí)呢?同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“殷雨露!”我傻乎乎地看著他們,哎呀媽呀,這是什么情況!當(dāng)我正想推辭時(shí),老師發(fā)話了: “好,那就殷雨露。”哎,我就我吧!

  “我覺得八戒為人耿直,助人為樂,事事都為師父照想,從來(lái)不欺騙師父,為師父遮風(fēng)擋雨,而且他的憨厚老實(shí)是我們現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)缺少的一種…….”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐到了凳子上。而反方的焦偉哲似乎說(shuō)的比我更流暢一些。

  接下來(lái),反方的`氣勢(shì)越來(lái)越強(qiáng),而我方不得不派出一員大將:彭東明。剛剛站起來(lái),就開始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):豬八戒在高老莊……..他還在高老莊…….他又在高老莊……班里幾個(gè)同學(xué)陳述時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:三句不離高老莊。老師也發(fā)覺了:“豬八戒在的話肯定說(shuō)我早知道就不在高老莊了!”我們班的同學(xué)們都哈哈大笑。

  被叫做“櫻桃小丸子”的張俊陽(yáng)杰站起來(lái)了:“因?yàn)樨i八戒調(diào)戲嫦娥!痹拕偮湟簦瑢W(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞,有的在那拍著桌子笑;有的在那跺著腳笑:還有的看著自己的同桌對(duì)著同桌笑……...場(chǎng)面不忍直視。老師也在偷著笑,之后又故作鎮(zhèn)定地說(shuō):“是啊,就是因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥才被貶下凡的!”也不知道為什么,就是感覺這話從他口中說(shuō)說(shuō)出來(lái)特別搞笑。

  辯論會(huì)熱火朝天的繼續(xù)著,但是隨著時(shí)間的流逝,辯論會(huì)也到了尾聲,感覺同學(xué)們已經(jīng)好久木有一起這么放松了,今天真開心!

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇11

  據(jù)小道消息,下午要舉行一場(chǎng)“開卷是否有益”的辯論會(huì)。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái),迫不及待地等待著下午的到來(lái)。

  老師來(lái)了,同學(xué)們喊出了12分的高音:老師您好!把老師嚇一跳呢!老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)坐!今天我們來(lái)開一場(chǎng)辯論會(huì),主題是“開卷是否有益””分為AB兩組,還有我們的規(guī)則:各組先討論然后再提意見,必須尊重對(duì)方觀點(diǎn)。

  老師話音剛落,A組代表王明開始了自己的演講,他講了開卷有益有益的意義:只要讀書就會(huì)有收益,然后他又講了讀書對(duì)人的重要性:給迷茫的人指明方向,給疑惑的人找出答案。還有好多的名人,都是通過努力地看書才有這么好的結(jié)果!

  說(shuō)完,我們A組報(bào)以熱烈掌聲,講得太好了!B組同學(xué)先是一愣,便迅速反應(yīng)過來(lái),劉剛說(shuō):“開卷未必有益,一些青少年看了三俠五義的書便走火入魔,看了一些不健康的書就走上了犯罪的道路!眱山M同學(xué)毫不示弱紛紛拿出自己的有力證詞駁倒對(duì)方同學(xué)?諝庵袕浡鹦⌒〉幕鹚幬。就連平時(shí)不愛說(shuō)話的`同學(xué)這時(shí)也張開“金口”絞盡腦汁說(shuō)服對(duì)方。

  最后老師說(shuō):“兩組的觀點(diǎn)都不錯(cuò)!讀書也有好處,也有壞處呢。開卷要想有益必須有選擇地讀書,多讀一些有益的好書,要多讀書,勤積累……”

  這次辯論會(huì)太精彩了!我以后一定要讀有益的書,多積累多學(xué)習(xí)開闊我的視野!肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)求知輔導(dǎo)班 杜裕康

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇12

  今天我們?cè)卩嚴(yán)蠋熆鞓纷魑陌嚅_了一場(chǎng)辯論會(huì)。

  首先,老師讓我們抽簽決定正方和反方,我抽中了正方,并成為了主辯手,心想:作為正方的主辯手,我應(yīng)該為隊(duì)爭(zhēng)光,戰(zhàn)勝反方!

  隨著老師的一聲令下,辯論開始了!我開始說(shuō)道:“網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)平臺(tái),是一切知識(shí)的起源,是知識(shí)的殿堂,它為我們提供了廣闊的空間,拓寬了求知途徑,讓我們從中獲得了知識(shí)。所以我方認(rèn)為上網(wǎng)好!”

  可反方卻不甘示弱,說(shuō):“如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)上癮,甚至?xí)弊呋鹑肽А、貴州市某校前一個(gè)月一名15歲的初中生在網(wǎng)吧不幸猝死,原因是上網(wǎng)打游戲所導(dǎo)致的!所以我方認(rèn)為上網(wǎng)不好!”

  我聽了,大為吃驚。這時(shí),我方一個(gè)隊(duì)員說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)浩如煙海,一些電腦游戲在一定的程度上能提高我們的邏輯思維能力!”

  反方的主辯手站起來(lái)說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的.世界,青少年沉迷于這種人機(jī)對(duì)戰(zhàn)的模式中,會(huì)受到影響。再說(shuō),長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)也會(huì)導(dǎo)致視力下降!”

  我說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)不僅能夠放松心情,而且也能夠減少學(xué)習(xí)上的壓力,所謂一舉兩得!只要能夠合理安排時(shí)間就行了!”

  最后老師理直氣壯地說(shuō):“凡是都有兩面性,我們應(yīng)該合理安排時(shí)間,正確合理的使用網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,讓我們的生活更加豐富多彩、美輪美奐!

  這次辯論會(huì)在掌聲中結(jié)束了,它真的太精彩了!

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇13

  今天,我們班舉行了一次辯論會(huì),主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”。這次辯論會(huì)雙方選手都十分積極準(zhǔn)備,大家非常期待辯論會(huì)開始。

  中午,鈴聲響起,萬(wàn)眾矚目的辯論會(huì)終于拉開了序幕。

  首先是正方辯手發(fā)言,他們的觀點(diǎn)是“利大于弊”。正方辯手們個(gè)個(gè)高舉雙手,一雙雙閃爍著智慧光芒的眼睛,透露出他們的迫不及待。最終由汪文靜作為首位發(fā)言者。她一上來(lái)就開始敘述她的觀點(diǎn),有條不紊,有理有據(jù),讓大家對(duì)她佩服至極。接著是熊宇炫,他一上場(chǎng)就以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)震壓全場(chǎng),接著用精煉的語(yǔ)言講明了上網(wǎng)的利,大家在下面驚嘆不已。

  輪到反方了,他們的觀點(diǎn)是“弊大于利”。別看他們剛剛一言不發(fā),其實(shí)他們?cè)缇桶底杂浐昧藢?duì)方的'發(fā)言漏洞,準(zhǔn)備碾壓全場(chǎng)了。王琪辯手一站起來(lái)就霸氣側(cè)漏,連丟了幾個(gè)問題給正方,弄得正方委屈地有話不能說(shuō)。接著她又指出正方辯手嚴(yán)重偏題,一番話下來(lái),大家都無(wú)不被她女王般的霸氣所折服。她似乎天生就是屬于這里的女王。

  待兩輪“混戰(zhàn)”結(jié)束,雙方辯手都手心冒汗,認(rèn)可了對(duì)方的實(shí)力。第三輪雙方各派一位代表陳述所有觀點(diǎn)。雙方代表似兩位強(qiáng)大的騎士,各自用盡渾身解數(shù)捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土,好不激烈!觀眾們無(wú)不被兩位的語(yǔ)言所折服!

  這次辯論會(huì)雖然沒有分出勝負(fù),但我們每一個(gè)人留下了無(wú)比的震撼!

  一次精彩的辯論會(huì)作文 篇14

  今天下午,我們五·五班進(jìn)行了一場(chǎng)前無(wú)所有的辯論會(huì)。辯論的主題是“開卷是否有益”

  1、2大組為正方,3、4大組為反方。正方有五位辯手,反方也有五位辯手(其中反方辯手有一個(gè)是我)當(dāng)文老師說(shuō):“開始”時(shí)。辯論會(huì)就正式開始了。

  首先由正方的第一位辯手姚鈺桁發(fā)言:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)槎鸥φf(shuō)過:‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’,所以我們?cè)摱嘧x書……”我方的辯手何嘉歡不甘示弱,他理直氣壯地說(shuō):“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)橛幸粋(gè)小女孩因?yàn)樽x《我的`奮斗》這一本書,想模仿女主角穿越,于是就跳樓自殺了。”

  正方的第二位辯手梁瀚月也開始發(fā)言了:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)榻逃褪菑臅袑W(xué)到知識(shí),如果腦袋里只有從課本里學(xué)到的知識(shí),那是不完美的……”。我代表反方反駁道:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多書,內(nèi)容極其不健康,他們根本無(wú)法對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展起到任何作用,反而還有負(fù)面的影響!”

  正方的第三位辯手胡宇馨溫文爾雅地說(shuō):“在這個(gè)信息化的世界里,讀書是我們收獲知識(shí)的主要途徑之一……!”我們反方的第三位辯手魏冉也發(fā)言了:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)槲矣X得有的人讀了很多書,他好的可能沒學(xué)到,壞的可能學(xué)到了不少!”

  大家都唇槍舌戰(zhàn),不甘示弱,爭(zhēng)的面紅耳赤,誰(shuí)也不讓誰(shuí),最后,到了自由發(fā)言。但只有我方的趙心銘起來(lái)發(fā)言,他還幫了我們兩次,我都對(duì)他刮目相看了。最后文老師總結(jié)道:“開卷是否有益,要看你怎么開卷”就這樣,這一場(chǎng)對(duì)答如流、頭頭是道、神采飛揚(yáng)的辯論會(huì)就圓滿結(jié)束了。但是我們還不想結(jié)束,多么的想馬上又開始像這么精彩的辯論會(huì)!

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