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我們班的搗蛋大王作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我們班的搗蛋大王作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的搗蛋大王作文1
說(shuō)起我們班誰(shuí)最調(diào)皮，大家一定不約而同地說(shuō)：“程晟！”他是我們班最難管教的。別看他身材矮小，還有點(diǎn)胖，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音有點(diǎn)沙啞。臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，常常和紀(jì)律班委頂著干，就連班長(zhǎng)也拿他沒(méi)辦法。
記得就在上個(gè)星期三下午，我們上自習(xí)，搗蛋大王見(jiàn)班級(jí)氣氛非常緊張，便碰了碰正在寫(xiě)作業(yè)的`同桌，還不時(shí)用力敲桌子，使同學(xué)們無(wú)法寫(xiě)作業(yè)，紀(jì)律委員見(jiàn)搗蛋大王又在搗亂，便走過(guò)去一把抓住他，讓他上講臺(tái)站者。只見(jiàn)他不緊不慢上了講臺(tái)，一邊做著古怪的動(dòng)作一邊還和底下的同學(xué)打招呼。
大家被他弄得哈哈大笑，班長(zhǎng)見(jiàn)勢(shì)不妙，走到講臺(tái)上讓同學(xué)繼續(xù)寫(xiě)，說(shuō)完兩人連推帶拉，要把搗蛋大王帶到老師辦公室，這時(shí)搗蛋大王可急了，一把拽住門(mén)框，死活不要去老師辦公室，班長(zhǎng)見(jiàn)到他這樣，決心放他一馬。誰(shuí)知“搗亂大王”劣性不改，剛坐下不久又嫌太寂寞了來(lái)找我聊天。我沒(méi)有理他。想不到他竟向班長(zhǎng)告狀，說(shuō)我上課講話(huà)。真是惡人先告狀，我被“請(qǐng)”上了講臺(tái)。
而他呢坐在位置上手拿一本書(shū)仔細(xì)的看，還不時(shí)朝我扮鬼臉。不過(guò)壞人終究會(huì)受到報(bào)應(yīng)，班長(zhǎng)又看到他在做小動(dòng)作。毫不留情地也把他叫上了講臺(tái)，當(dāng)時(shí)我心里是又好氣又好笑。而他在一旁板著個(gè)臉，趁班長(zhǎng)不注意拿起一顆糖放進(jìn)嘴里，笑瞇瞇地朝我笑了笑。
這個(gè)“搗蛋大王”呀！他真是名副其實(shí)的搗蛋鬼！
我們班的搗蛋大王作文2
我們班的“搗蛋大王”—王明。他不愧是“搗蛋大王”，連外貌也非常好動(dòng)。瞧，他猴子般的身材。兩條腿竟瘦得像根火柴棒。珍珠似的大眼睛，只要老師擺出批評(píng)的神態(tài)，他的眼珠就一轉(zhuǎn)，裝著認(rèn)真聽(tīng)課的樣子。短短的酷發(fā)像獅子般金色卷發(fā)。嘴巴特別大，說(shuō)起來(lái)能把上下兩排潔白的'牙齒露出來(lái)。笑起來(lái)眼睛瞇成一條線(xiàn)。真是調(diào)皮搗蛋��！
瞧，他又來(lái)了。課時(shí)趁我不留意竟把一條長(zhǎng)滿(mǎn)刺毛的大毛蟲(chóng)夾在我的衣服里。等我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)裝著認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子兒。我擾擾頭，想；咦，這時(shí)候，他不是應(yīng)該捉弄人的嗎？怎么會(huì)坐在這么靜靜地看書(shū)呢？我裝著奇怪的樣子，問(wèn)：“王明，請(qǐng)你把書(shū)合上。諸葛亮是神算子嗎？”其實(shí)，我是想知道他到底有沒(méi)有看書(shū)。他哈哈大笑地說(shuō)：“我不知道他是不是神算子，但我知道你被大毛蟲(chóng)爬上了身子！哈哈！”話(huà)音剛落，我便覺(jué)得身子癢得很。我拼命地?cái)_啊擾啊擾，直叫癢。不料，我卻“洋相百出”，被老師狠地批評(píng)了一頓。還有一次他上課嚼口香糖，還趁老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，吹起了泡泡。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)后，他竟把口下肚子去，死活不承認(rèn)，說(shuō)老師沒(méi)有證據(jù)冤枉他。為此，老師也哭笑不得。
唉，“搗蛋大王”你什么時(shí)候才能改掉這“搗蛋”的大毛病呢？
我們班的搗蛋大王作文3
一頭棕色的卷發(fā)，一張俊俏的臉，再配上一雙炯炯有神的眼睛，組成了我們班的“搗蛋王”——崔××。
那天，我正坐在位置上認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，突然崔××從我身邊一閃而過(guò)，然后站在我位置的`前面，一直笑個(gè)不停。我抬頭一看，崔同學(xué)雙手捂著嘴，一邊笑，一邊跺著腳。我納悶：發(fā)生了什么事，這么有趣？
“徐晨逸，小心崔××，他已經(jīng)把許多同學(xué)的鞋帶給拆散了�！焙笈诺睦蠲鲿蕴嵝蚜宋�。
這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)崔××在笑我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他干的壞事。于是我彎下腰去系鞋帶。當(dāng)我在系鞋帶的過(guò)程中，又聽(tīng)到了其他同學(xué)的怒叫聲：“好啊，你這個(gè)崔××……”
當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，崔同學(xué)又彎著腰蹲下來(lái)，伸出手捏住我的鞋帶，飛快地往后一拉，鞋帶又散了，然后他轉(zhuǎn)身便跑。
我看著他逃跑的背影，不禁笑了起來(lái)，崔同學(xué)的卷發(fā)上下擺動(dòng)著，如同一只雄獅子。再看看自己剛系好的鞋帶又被弄散了，又氣又恨，于是我再也忍不住了，拼命地追向他，讓他也嘗嘗這樣的味道。結(jié)果沒(méi)能成功。
我氣得臉都發(fā)綠了，可他卻在一旁捧腹大笑，眼睛瞇成一條線(xiàn)，嘴巴張得大大的，仿佛一口能把你吞下似的。趁他不注意時(shí)，我果斷下去拉他的鞋帶想報(bào)仇�？伤缬蟹纻�，狡猾的他在自己的鞋帶上打了好幾個(gè)結(jié)，無(wú)論別人怎么去拆都不會(huì)被拆散。
哎，這就是“搗蛋王”崔××，古靈精怪的他，真是讓人又氣又好笑，真希望他下次不要再這么搗蛋了！
我們班的搗蛋大王作文4
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，這節(jié)課是復(fù)習(xí)課。而我們班的“搗蛋大王”又在醞釀新一輪的破壞行動(dòng)了，雖然他玩高興了，我們卻受到了極大的影響。
這節(jié)復(fù)習(xí)課，因?yàn)槔蠋焸円ラ_(kāi)會(huì)，是由班長(zhǎng)來(lái)看班的�？蓜傄簧险n，我們班的“搗蛋大王”就開(kāi)始興風(fēng)作浪。
只見(jiàn)他一會(huì)兒猛地站起來(lái)，把我們嚇了一大跳；一會(huì)兒又在教室跑來(lái)跑去的，氣得班長(zhǎng)一直說(shuō)他。我們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，他從我旁邊跑過(guò)，就像一道閃電一樣一閃而過(guò)，我氣得直跺腳，因?yàn)樗苓^(guò)時(shí)讓我把字給寫(xiě)錯(cuò)了。
“搗蛋大王”還嬉皮笑臉的看著我，我也拿他沒(méi)辦法，只能任他繼續(xù)搗蛋。最后，班長(zhǎng)忍無(wú)可忍，開(kāi)始發(fā)飆了，在黑板上大大地寫(xiě)了個(gè)他的名字，這下老師來(lái)肯定會(huì)把他這個(gè)“搗蛋大王”訓(xùn)斥一頓，我在心里暗暗歡喜。
下課了，“搗蛋大王”第一個(gè)一溜煙地跑了出去，結(jié)果撞到了老師，哈哈，這下他完蛋了，不僅撞了老師，還讓班長(zhǎng)在黑板上記了他的`名字。哼，這就是嘲笑我的后果。
我看見(jiàn)老師在批評(píng)他，誰(shuí)知這個(gè)“搗蛋大王”臉皮比鐵還厚，老師批評(píng)他時(shí)，他還一直在笑，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。
這就是我們班的“搗蛋大王”，你討厭他嗎？
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