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智慧的力量作文（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的智慧的力量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
智慧的力量作文1
有一則寓言故事講了一只被水牛打敗的老虎，去問水牛為什么臣服于農(nóng)人。水牛說因?yàn)檗r(nóng)人有“智慧”。于是老虎去找農(nóng)人，想要看看“智慧”�？墒墙Y(jié)果，老虎卻被農(nóng)人用“智慧”抓了起來。
我覺得老虎靠?jī)疵蛻?zhàn)勝了百獸；水�？苛α繎�(zhàn)勝了老虎；而農(nóng)人則靠智慧征服了老虎和水牛。由此可見，只有兇猛是不行的，只有力量也行不通，最重要的是要有“智慧”——開動(dòng)腦筋，以智取勝。智慧的力量才是無窮的'！
記得一次排球比賽，對(duì)方進(jìn)攻兇猛，我方防守也很頑強(qiáng)。雙方比分僵持不下，我們又緊張又著急。眼看就要到賽點(diǎn)了，李教練果斷叫了暫停，給我們布置了戰(zhàn)術(shù)。繼續(xù)比賽了，對(duì)方發(fā)球，我穩(wěn)穩(wěn)地將球墊給我們隊(duì)長(zhǎng)。按照教練剛才的安排，隊(duì)長(zhǎng)高高跳起，假裝要扣球，舉起右手，卻忽然手型一變，從扣球手型變成了傳球手型，將球順勢(shì)一推，來了個(gè)吊球。剛好打在對(duì)方的防守空當(dāng)！我們贏了！
我想，如果我們當(dāng)時(shí)和對(duì)手硬拼，我們也許沒有什么勝算，但是教練給我們指出了“智慧”的戰(zhàn)術(shù)，我們開動(dòng)腦筋，用“智慧”出奇制勝，巧獲成功。
智慧的力量作文2
一天，熱愛運(yùn)動(dòng)的小飛又和小伙伴們踢足球。只見小飛來了一個(gè)“高空飛射”，刷！的一聲，球被小飛踢飛了。沒辦法，小飛只好一個(gè)人去撿球了。
小 飛找呀找，找呀找，最后在一個(gè)小洞旁邊找到了足球，可是，正當(dāng)他要去撿球時(shí)，球馬上就滾進(jìn)了洞里。“怎么辦呢”小飛正在苦苦思考。要知道，對(duì)于小飛這種頭 腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的小孩來說，要把球弄出來是很難的。小飛想：我還是先到四處逛一下吧，說不定逛一下就能想到辦法。于是，小飛就開始了逛街。
小 飛先去商業(yè)街逛了一下，哇！他這一逛，買了好多東西，有他最想買的限量版棒球棒、流星牌球鞋、大力士牌拳擊手套……完全把足球的事忘了個(gè)精光。過了一陣 子，小飛又到了一個(gè)表演現(xiàn)場(chǎng)，這里正在表演兒童劇——烏鴉喝水。講的是：有一只烏鴉想喝到瓶子里的水……最后他用石子兒喝道了水。小飛看到這里就想起了足 球的事，于是小飛就用烏鴉喝水的辦法把足球拿了出來。
小飛通過這件事才明白到，智慧的`力量是無窮的。
智慧的力量作文3
很久以前，在原始森林里有個(gè)“貪吃隊(duì)”，他們無所不為，專門欺負(fù)、咬傷小動(dòng)物們。“貪吃隊(duì)”為首的是老虎和狐貍，簡(jiǎn)稱“虎狐”。他們凡做事總靠武力解決，小動(dòng)物們都對(duì)他們恨之入骨，悄悄建立了一個(gè)“善良與知識(shí)隊(duì)”。接下來發(fā)生了一件事，使老虎和狐貍再也不敢在森林里出現(xiàn)了。事情是這樣的`——
這一天，“貪吃隊(duì)”又開始折磨小動(dòng)物了，而且很嚴(yán)重。經(jīng)“善良與知識(shí)隊(duì)”大會(huì)研究決定，把虎狐置于死地，所以派出了隊(duì)里的四大精英：白兔、有閉月羞花之貌、沉魚落雁之容；山羊，經(jīng)驗(yàn)豐富，善于運(yùn)用計(jì)謀；猴子，飛檐走壁，身手敏捷；大象，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力大無比。這四大精英在出發(fā)前，就想好了計(jì)策——美人計(jì)。
首先，他們讓白兔進(jìn)老虎的房間，老虎一見白兔，就被迷住了，拼命向她求婚。白兔答應(yīng)了，老虎喜出望外，差點(diǎn)從椅子上摔下來。隨后，四大精英又把白兔送給狐貍，狐貍也被白兔的容貌吸引，一個(gè)多月不出門，天天陪著白兔游玩。這件事讓虎知道了，他憤怒到極點(diǎn)，沖到狐貍家，兩人撕打起來 ，頭破血流，兩敗俱傷。
瞧，四大精英就這樣輕而易舉地消滅了森林禍害，這就是知識(shí)和智慧:boss: 的力量
智慧的力量作文4
小猴子、小豬、小熊是好朋友，它們正準(zhǔn)備造一個(gè)小木屋。
他們來到了木材廠，那里的木頭又粗又壯，真是造房子的好材料!小猴和小豬不知所措的看著這些“大家伙”不知道該怎樣搬到目的地，小熊瞧了瞧木頭，又用輕蔑的眼神看來他們倆一眼，不屑地說：“就這么一點(diǎn)木頭怎么難得了我呢，我不費(fèi)吹灰之力就可以把它運(yùn)到目的地!”說著，便把木頭扛在肩上，得意洋洋地向前走去，給小豬和小猴留下了一個(gè)高大的背影。
小豬的內(nèi)心似乎受到了很大的打擊，心里是那么著急呀!他一不小心絆到了木頭，木頭向前滾了幾步，小豬聯(lián)想到了車輪，心想：我可以用我堅(jiān)硬的鼻子拱著木頭走啊!想著就往前走了，不一會(huì)兒，就追上了小熊。
小猴看著小熊和小豬離去的背影，抓耳撓腮、上躥下跳，叫喊道：“天啊!我可是美猴王的兒呀!難道我小猴的一世英名就此毀滅了嗎?難道我的智商和小豬小猴的.一樣了嗎……”“嘩嘩啦啦”，什么聲音，小猴轉(zhuǎn)過頭一看，看到了一條小溪，他機(jī)靈一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。小猴把木頭推進(jìn)水里，爬到了木頭上，木頭順著小溪往下流，小猴就此上路了。
小猴到了目的地，發(fā)現(xiàn)小熊和小豬還沒來，得意的跳起了草裙舞，高興得臉都比屁股還紅。小猴高興地想：真是智慧第一，力量第二呀!
智慧的力量作文5
有一天，森林里突然下起了大暴雨，而且狂風(fēng)大作。許多房子都被摧毀了。小熊的家也遭了殃，于是小熊就找來了兩個(gè)朋友小猴和小豬，準(zhǔn)備重新蓋一座新房子。
首先，小熊帶著伙伴們?nèi)タ沉艘恍┠绢^，當(dāng)作蓋房子的材料，準(zhǔn)備運(yùn)回家去�？伤麄�?cè)趺窗堰@么重的木頭運(yùn)回家去呢？他們各有各的辦法。小熊憑著自己力氣大，一下子就扛起木頭往工地走。小豬想：小熊力氣大，就可以直接把木頭扛起來走，我力氣小，不能這樣，這可怎么辦呀？小豬的眼珠在咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，終于，想出了一個(gè)辦法，他利用車輪的原理，把木頭橫在地上，使勁往前推，木頭就開始往前滾。這時(shí)，小猴還沒想出辦法，忽然他看到小溪在身邊緩緩流過，他靈機(jī)一動(dòng)，找了根繩子，綁在木頭上，把木頭推下順流而下的溪水，自己拉著繩子，跟著木頭，往工地的方向去。這時(shí)，小熊累得氣喘吁吁，腳步也放慢了許多，慢慢地落在了后面。
小豬也累得汗流浹背，很吃力地往前一圈一圈滾動(dòng)著木頭。最終小猴第一個(gè)到達(dá)工地，而且顯得很輕松，為什么小猴他的力氣最小，而第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)？因?yàn)樗_動(dòng)了腦筋，借用了大自然的力量，輕而易興舉地完成了搬運(yùn)木頭的`任務(wù)。
通過這個(gè)小故事，讓我明白了一個(gè)道理，智慧的力量是無窮的。今后我們不管做什么事情，都要多動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮自己的聰明與才智，讓智慧之花綻放異彩！
智慧的力量作文6
讀書比寫書更快樂，讀就要知道里面給你的啟發(fā)，里面所含的意義。
如果智慧是一片小葉子，書就是一棵茂盛的大樹;如果智慧是墨水，書就是一支鋼筆；如果智慧是一座小島，書就是通往小島的船，來讓我們知道智慧。我就有一個(gè)例子。
前幾天，學(xué)校開展了與歐亞車百圖書超市聯(lián)合舉辦“ 走進(jìn)書香校園，創(chuàng)造師生精神家園”活動(dòng)。是為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生知識(shí)，提高讀寫能力。說白了就是“掏錢，購書！”
我看見了一本是《泡泡兒去旅行》的'書，它是薛濤著作。因?yàn)樽髡吆团笥言诰W(wǎng)上聊天，后來有了感受，才作的，內(nèi)容是由兩個(gè)很特殊的人，一遇到熱或陽光就會(huì)慢慢的變成泡沫，有一天，他們飛到了一個(gè)男孩家里，后來和這個(gè)男孩成了朋友，他們給這個(gè)男孩吃了一個(gè)藍(lán)果子，后來這個(gè)小男孩來到了他們的世界，過了幾天，又飛回了地球。他們有一天突然也來到了地球，和小男孩碰到了種種困難，但后來又克服住了。在最后，他們分開了，回到了自己應(yīng)該去的地方。
這本書我覺得非常好，但是這肯定是不可能的，這是幻想，當(dāng)你在睡覺時(shí)會(huì)做夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒了，什么都沒了。
我想告訴你們，看什么幻想，虛擬，這都是假的�；氐侥銈兿矚g的某種生活中去吧，我們一生的幸福和快樂都在其中�。�
智慧的力量作文7
提到森林之王，無可非議當(dāng)然是獅子！很多人也許都會(huì)這么說�？墒�，在童小娟寫的這篇童話故事中，看似柔弱的兔子卻成了“森林之王”。
“森林之王”獅子是怎么會(huì)失去這個(gè)美名的呢？
原來，這只獅子因?yàn)閼卸韬陀薇坎疟华{子打敗了。第一，它捉到兔子沒有立馬吃掉它，貽誤了戰(zhàn)機(jī)；第二，它吃掉了狐貍和狼之后，還在睡大覺，沒有任何防備心理，太大意；第三，它沒有自己去找獵物，輕信了兔子，太懶惰。就憑這三點(diǎn)就足以料定它必輸無疑了！
柔弱的兔子又是怎樣讓自己打敗強(qiáng)大的獅子而成為“森林之王”的呢？
哦，原來兔子是靠它的'聰明才智取勝的！它先把獅子騙進(jìn)洞，然后再利用狐貍、狼好奇看誰最厲害的心理騙它們進(jìn)洞，獅子吃飽了睡著后，兔子就用石頭把洞口封死。過了幾天，兔子把獅子、狐貍、狼的三副骨頭并排放在洞口，并在洞旁寫了一塊牌子：“這就是想吃我的下場(chǎng)！”從此以后，小動(dòng)物們就心悅誠服地奉稱兔子為“森林之王”了。
現(xiàn)在如果讓你來回答“獅子和兔子誰更厲害？”這個(gè)問題你可不會(huì)一下子就說獅子吧？懶惰和愚笨永遠(yuǎn)不是智慧的對(duì)手。無論是動(dòng)物，還是人類，與手腳的力量相比，更為重要的是智慧。我們每個(gè)人遇到問題，只要運(yùn)用智慧，一定會(huì)解決問題，因?yàn)橹腔鄣牧α渴菬o窮無盡的！
智慧的力量作文8
讀了這個(gè)故事，我知道了智慧的力量是如此之大，它能以弱勝強(qiáng)、事半功倍，智慧常�？梢猿銎嬷苿�、巧獲成功。
一個(gè)農(nóng)夫用智慧把山中之王老虎請(qǐng)到籠子里；司馬光運(yùn)用智慧在危急關(guān)頭救出了自己的朋友；西門豹運(yùn)用智慧巧施妙計(jì)，破除迷信，和群眾一起興修水利，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展……可見智慧的力量是無窮的。
在我的學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到了智慧的力量。學(xué)習(xí)語文的第一單元，其中有三篇課文需要背誦，這是最令我頭疼的事，我讀了兩遍腦子里空空的，“怎么辦呢？有什么妙招？”我靈機(jī)一動(dòng)——想象畫面法。我開始讀：“浪潮起來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)……”讀著讀著，我把文字轉(zhuǎn)化成有形、有聲、有色的形象畫面。這樣的方法果然有效，很快這篇課文我就背完了。在“鳥的天堂”中我仿佛置身于茂密的榕樹下，聽著鳥叫，看著鳥飛。很快這篇課文也背過了。我不由得驚嘆到：“智慧的'力量太神奇了！”
怎樣才能獲得智慧呢？我想：做為一名小學(xué)生，上課要注意聽講，把老師上課傳授給我們的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”我們要多讀書，汲取先人的智慧和知識(shí)；遇到問題我們要勤于動(dòng)腦，善于觀察。這樣我們就能積聚智慧，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
智慧的力量作文9
一個(gè)陽光明媚的早晨，一位老人在自家門前的院子里剛栽好了一棵樹，正準(zhǔn)備走進(jìn)屋子去休息休息。只聽“救命啊，救命……”的`聲音，于是他趕忙回頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子被一個(gè)人高馬大的男人追趕著，孩子嚇得不輕。
老人連忙跑過去護(hù)住孩子，并問男人：“這是你的孩子？”
男人說道：“這個(gè)小崽子，怎么會(huì)是我的？他踩了我一腳，居然沒跟我說對(duì)不起，你說氣不氣人？”
“我沒注意到，對(duì)……對(duì)不起�！毙『⒆映槠f道。
“孩子已經(jīng)道歉了就算了，你也不至于一路追著他、打罵他啊。”老人家說。
“要你管，死老頭，滾一邊去�！蹦腥艘贿吜R著，一邊想去捏老人的鼻子。
老人想：“我得趕緊想個(gè)辦法�！彼`機(jī)一動(dòng)，牽著小孩子的手來到剛栽的樹邊，并說道：“我雖然老了，但是我的力氣不一定比你小�！闭f著，他用左手使勁拔樹，樹被連根拔起。男人和孩子看得目瞪口呆。“太厲害了，你�！蹦腥怂κ志团堋�
老人家轉(zhuǎn)過頭去說：“這棵樹是剛栽的，根還很松動(dòng)，所以不難拔。我是想用這種辦法告訴那個(gè)人不能隨便欺負(fù)別人。他雖然年盛力強(qiáng)，但是我運(yùn)用智慧一樣可以和他較量，你說對(duì)嗎？”小孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，終于露出了可愛的笑臉。
智慧的力量作文10
有一天，一個(gè)農(nóng)夫要進(jìn)城辦事，路上經(jīng)過一個(gè)森林，忽然，碰見了一只餓狼。
餓狼狠狠地說：“哼，來的正好，我肚子餓的咕咕叫，我要馬上吃掉你。”
農(nóng)夫知道他斗不過狼，想了一個(gè)注意。
“你要吃我可以，但我身上有很多灰，可以去洗一洗嗎？”
“好吧，”狼答應(yīng)了“快點(diǎn)！”
狼在一邊不耐煩的等著。農(nóng)夫走到小河邊，低下身子，裝著洗的樣子，實(shí)際上是悄悄地?fù)破鹚锲囊桓竟�，握在手里�?/p>
狼爬過來，農(nóng)夫迅速躍起，抓住狼的尾巴，右手舉起棍子猛打。狼拼命掙扎，猛力一沖，把尾巴也揪斷了。
農(nóng)夫把尾巴放在袋子里繼續(xù)走。
狼很快就清醒了。它聚集了一大群狼，來報(bào)復(fù)農(nóng)夫。
農(nóng)夫聽到了叫聲，爬上一株高大的樹。狼不會(huì)爬樹，就開始想辦法。
“應(yīng)該把他從樹上拽下來�！彼鼈兿肓撕芫�，終于，一只最老的狼想出了注意，它說“先讓一只狼站在樹下，其它的狼分被搭上去，一只搭到那個(gè)人的'位置上�！袄侨和饬诉@個(gè)辦法，尤其是禿尾巴狼。
禿尾巴狼立刻站在樹下，另一只狼站在它背上……眼看就要抓到農(nóng)民了。
農(nóng)民從袋子里掏出了狼尾巴，向下一扔。
禿尾巴狼立刻撲向自己的尾巴。于是，所有紛紛倒在地上，他們翻過身來，一齊向禿尾巴狼追去。
農(nóng)夫見這群狼跑遠(yuǎn)，爬下樹來，不慌不忙地走了。
智慧的力量作文11
什么是智慧？它看不見摸不著。它不能讓農(nóng)夫擁有牛的力量，也不能讓農(nóng)夫長(zhǎng)出利爪。農(nóng)夫還是那個(gè)農(nóng)夫。
但是，智慧可以讓牛為農(nóng)夫耕地，那不可一世的`老虎，也被農(nóng)夫玩弄于股掌之間。
智慧不會(huì)讓山變高，但是可以讓你站在山頂。
智慧是主動(dòng)觀察、了解、分析周邊的事物，并思考、會(huì)加強(qiáng)自己的思維的一種能力。
我曾經(jīng)想過，人要是沒有智慧，那又和雞鴨魚羊有何區(qū)別呢？對(duì)于所有人來說，自己和動(dòng)物沒有區(qū)別，是一件非常蒙羞的事。那為何還有人不懂智慧是什么呢？
每次我背課文的時(shí)候，總是不經(jīng)過思考、背不下來。媽媽就讓動(dòng)腦筋想辦法。經(jīng)過一番思考后，我終于想出一個(gè)好辦法：運(yùn)用思維導(dǎo)圖。于是我拿出思維導(dǎo)圖本，把課文劃分了結(jié)構(gòu)，又列出一些要點(diǎn)，一篇導(dǎo)圖就完成了。我看著思維導(dǎo)圖，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，我很快就把那篇課文背下來了。
給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球。這就是智慧。
我能開天辟地，給人類帶來光明，這就是智慧。
智慧的力量作文12
今天我早早地起了床，叫醒了爸爸。因?yàn)榻裉煳乙獏⒓尤ヒ巴庥?xùn)練，我的心里既激動(dòng)又開心。
爸爸開車把我送到了大潤(rùn)發(fā)。然后我們?cè)俎D(zhuǎn)大巴車過去。車上都是我們這一般大的孩子。我們一路說說笑笑，聊的很開心。在我們的歡聲笑語中，車子終于到達(dá)目的'地了。我們根據(jù)指示找到了自己的教練就馬上開始訓(xùn)練了。我報(bào)名參加了槍戰(zhàn)，攀巖，射箭等等訓(xùn)練。其中讓我最難忘的就是槍戰(zhàn)啦。我們分成了兩隊(duì)－－綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。我們綠隊(duì)按先領(lǐng)取裝備，我領(lǐng)到了一把槍和頭盔，我特別的激動(dòng)，穿戴整齊后就開始打仗了。一開始，我們隊(duì)總是輸，因?yàn)榭傆腥嗽诎抵袚魵⑽覀�，打我們一個(gè)措手不及，弄得我們隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都非常的沮喪。這時(shí)我主動(dòng)提出我來當(dāng)指揮官，我平復(fù)了一下激動(dòng)的心情，再看了下戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)合剛才每個(gè)隊(duì)員“犧牲”的位置冷靜地思考了幾分鐘，然后一些小點(diǎn)子在我腦海中冒了出來，我一一告訴隊(duì)員們他們每個(gè)人隱蔽的位置和戰(zhàn)法。這一局，果然我們消滅了很多的敵人。這讓我們的隊(duì)員信心百倍·志氣高漲。最后就剩幾個(gè)敵人啦，我們歡呼著一起向前沖！把敵人全部“消滅”掉啦。這局我們終于贏啦！
快樂的時(shí)光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼就到了我們?cè)摶丶业臅r(shí)間了。我們每個(gè)人都依依不舍的和戰(zhàn)友們、和教練道別�；貋淼穆飞衔以谙肫鋵�(shí)打仗也是不能靠蠻力的。還是需要用大腦多思考一下怎樣排兵布陣才能打贏敵人的，智慧的力量可不容小覷哦！
智慧的力量作文13
今年暑假，我讀了《安徒生童話》。我最喜歡小克勞斯和大克勞斯這則故事。
這則故事的主要內(nèi)容是：在一個(gè)村子里，住著兩個(gè)克勞斯，為了區(qū)分開他倆，把有四匹馬的叫大克勞斯，把只有一匹馬的叫小克勞斯。小克勞斯雖然弱小但他機(jī)智聰明頗具智慧。大克勞斯身強(qiáng)力壯但他貪婪兇狠，愚蠢至極。
有一次，因?yàn)樾】藙谒冠s馬時(shí)大聲喊叫，大克勞斯就把他的馬砸死了，小克勞斯就大哭。過了一會(huì)，他把馬皮剝了下來，吹干后，背在肩上，拿到城里去賣。
但是他迷路了，巧的`是遇見了一座農(nóng)舍，卻又被攔在門外，他用自己的智慧拿到兩斗錢，美美地吃了一頓。回去后大克勞斯為了金錢利益，不惜謀財(cái)害命，要加害與小克勞斯，卻接二連三被小克勞斯騙至身無分文，甚至是丟了生命。
這則故事告訴我們：人不要貪得無厭，這樣到最后什么都得不到，反而失去自己最寶貴的，甚至連自己的生命都失去了。
我非常佩服小克勞斯，他用自己的智慧獲得了巨大的財(cái)富，還戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，他真的很聰明。
智慧是力量的源泉，只要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用智謀，用計(jì)策對(duì)付壞人，即便自己是弱者，也能戰(zhàn)勝那些愚蠢，貪婪自私的敵人。我也要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)，用智慧趕走攔路虎。
智慧的力量作文14
智慧的力量
思考與分析是智慧的源泉。聰明人只有舉起分析的利劍，才能知道，什么是對(duì)是錯(cuò)，什么是好是壞，什么是美是丑，什么是善是惡……
偷看的啟示
在一個(gè)學(xué)校里有個(gè)同學(xué)，他叫小明，他的考試成績(jī)每次都不是很理想，一次班級(jí)里要考試，而且是他最怕的科目――科學(xué)。所以他決定要作弊。
考試前一天，小明找來科學(xué)書準(zhǔn)備用鉛筆把答案抄在桌子上。小明把答案抄完剛好放學(xué)了，值日生留下來做值日。一個(gè)好心的同學(xué)看到小明桌子上有臟東西，就幫他擦干凈了。
第二天小明來到教室，看自己桌上的'答案不見了，他可是花了一個(gè)下午才抄完的，他想去找老師，可是又怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)自己抄答案，就拿著科學(xué)書偷偷摸摸地重抄了一遍。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，開始考試了，老師開始檢查桌子。老師發(fā)現(xiàn)小明桌子上有字就讓小明擦掉了。
小明以為自己會(huì)考得很糟糕。可是連老師都沒想到，小明考了一百分！！
原來是小明抄了又抄，最后把課本的內(nèi)容都記住了啊。
聰明的我們想要更成熟，就要思考與分析，才會(huì)有智慧的力量。
智慧的力量作文15
小剛買了一只貓，找了他的好朋友小明帶小貓一塊去玩。
小明忽然問道：“小剛，這只小貓有多重，你知道嗎？”小剛回答道：“不知道，你問這干什么？”“你如果不知道，那我們給小貓稱一下好嗎？”小明說道。小剛說：“好！我家正好有架臺(tái)稱！”
于是，小明和小剛就抱著小貓到臺(tái)稱旁。小剛把小貓放在稱臺(tái)上，小明就看稱。還沒看清楚呢，淘氣的小貓卻跳下了稱臺(tái)。小剛又把小貓放回稱臺(tái)上，可小貓又跳下了稱臺(tái)。小剛反復(fù)試了幾次，結(jié)果還是一樣。小剛和小明著急地想：怎樣才能稱到小貓的重量呢？
正在小明絞盡腦汁的時(shí)候，小剛說：“我想到辦法了。首先我把小貓抱到稱上，你稱一下我和貓一共有多重，然后再單獨(dú)稱一下我的重量，最后用我和小貓的重量減去我一個(gè)人的重量，剩下的不就是小貓的.重量了嗎？”小明說：“這真是個(gè)好辦法�。 �
小明和小剛照著這個(gè)辦法來做，果然稱出了小貓的重量——2千克。
智慧就是力量，如果不動(dòng)腦筋，小剛和小明就稱不了頑皮的小貓了。
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