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愛(ài)在指尖作文

時(shí)間:2023-08-14 14:19:45 好文 我要投稿

愛(ài)在指尖作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的愛(ài)在指尖作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛(ài)在指尖作文

愛(ài)在指尖作文1

  學(xué)校里,有一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)五年(2)班,他們有一位幽默的新班主任——謝老師。在開學(xué)的第一天上午他帶給我們歡樂(lè)和驚喜。

  謝老師在上午給我和同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)十分精彩的作——文——課!老師的一句話一下子把我推進(jìn)了幸福的海洋,讓我有一種前所未有的、無(wú)比愉快的感覺(jué)。讓我覺(jué)得在五(2)班是件令人高興的事,因?yàn)槲矣幸晃挥哪闹x老師。

  老師在講述完一些怎么寫游戲的方法后,就叫我們把桌椅有序地合攏在一起。謝老師開始講游戲規(guī)則了,他高興的說(shuō)出了游戲名稱——愛(ài)在指尖!我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名稱時(shí)就覺(jué)得一定很有趣,我的小心臟呀,一直在怦怦的跳的歡喲……老師繼續(xù)說(shuō)道:“游戲規(guī)則是你們先圍成一個(gè)圓圈再開始報(bào)數(shù),是雙數(shù)的同學(xué)往前走一步,然后雙數(shù)的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身與外圈單數(shù)的同學(xué)面對(duì)面。如果你想和他(她)做普通的同學(xué)那就在老師說(shuō)手勢(shì)的時(shí)候伸出一根手指,在老師說(shuō)動(dòng)作的時(shí)候就把頭往左扭,腳在地上用力一跺;如果你想和他做一般朋友的話,就在老師說(shuō)手勢(shì)的時(shí)候伸出兩根手指,在老師說(shuō)動(dòng)作的時(shí)候就互相點(diǎn)頭;如果你想和他成為朋友的話,就伸出三根手指,再握一下手;如果你想和他稱為好朋友,那就把四根手指豎起來(lái),再擁抱一下。要是你和對(duì)方的.手勢(shì)不同那就不要做動(dòng)作,像個(gè)木頭人一樣。同學(xué)們都聽(tīng)明白了嗎?”“聽(tīng)明白了!”同學(xué)們興奮的說(shuō)到。老師給了我們一個(gè)和藹可親的微笑。

  游戲開始了,我第一個(gè)面對(duì)面的是小慶,剛轉(zhuǎn)身的時(shí)候看見(jiàn)是她時(shí)就暗自決定要做好朋友,沒(méi)想到我們的想法一樣,互相張開手臂緊緊的擁抱在一起時(shí)我的心都被融化了,小慶的擁抱太溫暖了。第二個(gè)面對(duì)面的是個(gè)男孩子,當(dāng)時(shí)就想著是要伸四根手指嗎?可是長(zhǎng)這么大除了弟弟以外還沒(méi)跟哪個(gè)男生擁抱過(guò)呢?后來(lái)還是決定豁出去了要做好朋友,因?yàn)樗莻(gè)個(gè)白白胖胖的男孩。就這樣我跟余笙銘很有默契的擁抱了一下,原來(lái)他也想和我做好朋友。最令我深刻的是和我最愛(ài)的歆悅擁抱了,我和她擁抱時(shí)還不小心親了一下她的臉。我和她的臉輕輕擦過(guò)時(shí),覺(jué)得歆悅的臉軟軟地、好滑好可愛(ài)。這節(jié)課就在熱熱鬧鬧的氣氛中結(jié)束了,感覺(jué)意猶未盡!

  從這個(gè)游戲里我明白了班級(jí)是個(gè)大集體,我們都要做到與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、有福同享、有難同當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

愛(ài)在指尖作文2

  很早很早的時(shí)候,我喜歡吮吸著自己的指尖,睜著黑黑亮亮的眼睛看著這個(gè)世界,一個(gè)個(gè)微笑的面孔給我傳遞著愛(ài)意,我卻只知道傻笑,愛(ài)是什么?我不懂。

  有多少次,我用柔柔的手指撫摸著母親圓潤(rùn)的乳房,在甜蜜中睡去,又在母親溫柔的呼喚中醒來(lái);曾經(jīng)拉著父親的手問(wèn)他我什么時(shí)候才能有他那樣大大的手掌,能夠拿起我不能拿起的東西,父親掰著我的手指數(shù)啊數(shù),我也不知道是數(shù)到了多少他說(shuō)就可以了,于是我自己掰著手指算,到底還要多少天?

  慢慢地,慢慢地,我的雙手在經(jīng)過(guò)很多次碰傷、擦傷、扎傷之后,它長(zhǎng)大了。記得在我不小心弄傷手指的時(shí)候,母親輕輕地為我吮吸,嘴上片刻的溫度隨著手指流進(jìn)我的心里,我不再哭泣。也記得經(jīng)常用小小的手指去捋順爺爺雜亂的胡子,偶爾很調(diào)皮地揪下一根,害得爺爺苦笑著喊疼,卻也只是輕輕擰一下我的小臉。不知道又過(guò)了多久,我再也不能摸到爺爺?shù)暮,望著爺爺孤?dú)離去的背影,我只是將手偷偷插在衣兜。

  后來(lái),我漸漸知道什么是愛(ài),手捧著一本一本的書,上學(xué),放學(xué),任由時(shí)光在我指尖流走,可我知道流不走的是心中的那份愛(ài)。我?guī)е@樣的愛(ài)離開了父母,走進(jìn)了真正屬于自己的國(guó)界,在那里我結(jié)識(shí)了他,一個(gè)可以拉著我的手走的人,每次他都會(huì)不經(jīng)意環(huán)繞我的手指,默默不語(yǔ),就這樣一步步走在寂靜的'小路,這特別的愛(ài)在我指尖開始,一天一天地傳遞,然而,它也在我指尖結(jié)束,留下最深的傷痕。那天,我依然將手插進(jìn)衣兜,怕所有的保留,都會(huì)隨著你走……

  我漫無(wú)目的地行走,偶爾看看自己熟悉的指尖,它們到底能留住什么?我沒(méi)有答案。就在這樣的無(wú)意中,我愛(ài)上了鍵盤,我的手指可以在鍵盤上飛舞,寫下我所有的哀傷,記錄我快樂(lè)時(shí)的模樣,我在這里為自己搭建了一座自己心靈的小屋,一個(gè)只有我自己存在的地方,靜靜地流淚,盡情地歡唱;我摘來(lái)很多鮮花把它裝扮地很漂亮很漂亮;我為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)美好的夢(mèng)境:有一天,我們?cè)谂笥训幕槎Y上相遇,在花花綠綠的人群中彼此發(fā)現(xiàn)熟悉的那張臉,你再次溫柔地拉起我藏在衣兜里的手,將我的手指放在你的唇邊,從此再不會(huì)讓愛(ài)流走。

  滴答滴答,時(shí)間在流走,指尖在跳動(dòng),我又在這里靜靜地坐了好久。我遇到了很多的朋友,你們的快樂(lè)讓我心情舒暢,你們的沉默讓我暗自哀傷,我知道很多愛(ài)都不會(huì)留在我的身旁,可每一份愛(ài)都會(huì)在你指尖激蕩,靜靜地聆聽(tīng)吧,你敲出的每一個(gè)聲音,都有一個(gè)人在另一端默默地微笑……

愛(ài)在指尖作文3

  是誰(shuí)給了我們生命?是誰(shuí)把青春無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們?

  ——題記

  我從呱呱墜地時(shí),就成了媽媽唯一的牽掛。是媽媽牽著我,教我邁出人生第一步,也是媽媽,傾聽(tīng)我一句句含糊不清的話……

  在我生病時(shí),是媽媽不求回報(bào)地照顧我;在我犯錯(cuò)時(shí),是媽媽讓我時(shí)刻鞭策自己;在我遇到困難時(shí),是媽媽為我排憂解難……每想起媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧,心中不免泛起一陣愛(ài)的漣漪。

  如今才發(fā)現(xiàn),媽媽越發(fā)老了,她用自己的歲月?lián)Q來(lái)了我的成績(jī),她用自己的青春守護(hù)著我的人生……面對(duì)這份此生無(wú)法回報(bào)的愛(ài),我們除了感激,難道還能去責(zé)備她們嗎?

  星期六,我正在家里看一篇文章。寫的是一位青年去一家公司應(yīng)聘,社長(zhǎng)要求他為母親洗一次腳。文章末尾寫道:

  “你為父母洗過(guò)腳嗎?”

  沒(méi)有,從未有過(guò)。

  從小到大,無(wú)論什么事情都是媽媽為我操勞。雖然我知道媽媽很辛苦,但誰(shuí)又能真正關(guān)心母親為我們所做的一切呢?作為兒女,我不由自主地開始慚愧起來(lái)。

  晚上,媽媽拖著疲憊的身子回到了家,倒在沙發(fā)上,就是不想動(dòng)。我看在眼里,疼在心里,決定要為媽媽洗一次腳,讓她放松放松。

  我躡手躡腳地來(lái)到衛(wèi)生間,打開水龍頭,“嘩嘩”的流水聲似乎也變得悅耳,水珠互相碰濺著,畫出一串串水靈靈的音符。我抬頭一看,夜空中的星星眨著眼睛,好像知道我那小小的心思。

  一切準(zhǔn)備就緒后,我端著一盆熱水緩緩地來(lái)到媽媽面前,把水盆放下!斑@是干什么?”媽媽滿臉不解。我紅著臉:“媽媽,你辛苦了,我來(lái)給你洗腳,放松放松吧!”“哎,不用了,不用了。”媽媽拒絕了!安宦,不嘛!蔽曳浅(jiān)定。媽媽最終拗不過(guò)我,只好同意了。

  媽媽的腳緩緩落入水中,她緊皺的眉頭終于舒展開了,似乎釋放了一天的疲勞。握著媽媽的雙腳,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的腳底有著一層厚厚的.繭。媽媽天天為這個(gè)家辛苦操勞,我卻渾然不知,自責(zé)與內(nèi)疚涌上心頭。

  “行了,行了!”一雙樸實(shí)無(wú)華的腳從水中抬了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn),媽媽每跟腳趾上都寫滿了辛勞,而我卻熟視無(wú)睹。我一遍遍擦干媽媽腳上的水珠,仿佛這樣就能回報(bào)媽媽所有的愛(ài)。

  夜不知不覺(jué)的深了,天空中依然繁星點(diǎn)點(diǎn)。我知道,接下來(lái)的人生之路還很漫長(zhǎng),但我不會(huì)迷失方向,因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)在背后默默的支持著我!

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,但我們這顆小小的寸草心,如何能與三春暉的太陽(yáng)相提并論呢?

愛(ài)在指尖作文4

  有些愛(ài)讓我感動(dòng),有些是值得銘記,我希望那些銘于心中的愛(ài)能在指尖燃燒,綻放出最美的光輝。

  什么是親情?什么讓張穎一個(gè)懷揣大學(xué)夢(mèng)的女孩甘愿放棄學(xué)業(yè),去照顧癱瘓的弟弟,數(shù)十年如一日?什么讓二十八歲姐姐還能為二十一歲的弟弟擦洗身子?是什么能讓她立下“結(jié)婚之前先讓弟弟站起來(lái)的誓言”?這就是親情嗎?她說(shuō)“長(zhǎng)姐如母”,自己做的不過(guò)是最平凡的事。我反復(fù)咀嚼著張穎說(shuō)的“最平凡的事”這個(gè)詞,心中五味俱全,卻又無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)。在人性逐漸淡漠的社會(huì),一個(gè)溫柔姐姐干著最平凡的事,用她一顆美麗的心觸動(dòng)社會(huì),溫暖著我。一時(shí)間,我想到了洪戰(zhàn)輝,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)大男孩,一個(gè)好哥哥,一個(gè)負(fù)責(zé)人的'大哥哥。

  洪戰(zhàn)輝,20xx年十大感動(dòng)中國(guó)人物之一。他是河南省西華縣人,因父親患有間歇性精神病,家里欠下巨款,母親因受不了重負(fù)而離開。撿來(lái)的妹妹,生病的父親,生活的重?fù)?dān)全壓在這個(gè)十三歲的少年身上。我很難想象一個(gè)瘦弱的男孩怎挑起者如此重?fù)?dān)?四處打工,種地,賣文具,照顧妹妹和父親,求學(xué)……眾多繁雜的事情壓在他身上,可他從未想過(guò)放棄。帶著妹妹求學(xué),一堅(jiān)持便是十二年。我想他是個(gè)好哥哥——每天晚上,他都讓妹妹睡在內(nèi)側(cè),以防父親突然發(fā)病傷及妹妹;自己經(jīng)常吃方便面,卻保證妹妹每天又一杯牛奶和一個(gè)雞蛋;高中大學(xué)一直帶著妹妹,大學(xué)時(shí)妹妹上小學(xué),他仍堅(jiān)持每天接送妹妹,給妹妹輔導(dǎo)……為了帶好這個(gè)撿來(lái)的妹妹,洪戰(zhàn)輝費(fèi)盡了心血;為了照顧父親,吃盡了苦頭。

  時(shí)間流逝,人的許多記憶會(huì)被磨平,但我始終忘不了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的哥哥。他溫柔堅(jiān)強(qiáng),為妹妹撐起一片天;他任勞任怨,只為心中不滅的親情之光;他感動(dòng)千萬(wàn)中國(guó)人,只因他是一個(gè)好哥哥,好兒子,心中親情只活在燃燒。那灼熱的溫度從我的心燙到指尖,我?guī)缀跷也蛔」P,想棄筆而去——可是,我是如此不忍?v使是火,她也是我心中溫度,以愛(ài)為柴薪燃燒而來(lái),溫暖著我冰冷的手腳,是我的光,我的希望。身為最受非議的90后,生活總有些抨擊的尖銳言語(yǔ)。社會(huì)說(shuō)——90后的孩子自私,以自我為中心,不知堅(jiān)忍,我是非觀……可真的是這樣嗎?我們會(huì)因堅(jiān)守孝道的孟佩杰感動(dòng),會(huì)因托舉生命的最美媽媽吳菊萍對(duì)這世界充滿希望,會(huì)去關(guān)注賣烤羊肉串的愛(ài)心巴郎阿里木……我們的身邊若存在這么多美好又怎么會(huì)不感動(dòng)呢?若這世界充滿溫暖與希望,我們也希望融入光,化作溫暖。

  聽(tīng)了洪戰(zhàn)輝的故事,銘記了張穎“最平凡的親情”,我的身體涌入了暖流。我走向陽(yáng)臺(tái),想看看這充滿光的世界,卻感受這美妙的溫暖,想融入光中一起溫暖世界。

  我愛(ài)這美好的世界,你呢?

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