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借筆的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的借筆的作文，希望能夠幫助到大家。
借筆的作文1
每個(gè)星期六下午，我都要去上培訓(xùn)班，這次當(dāng)然也不例外�？捎捎跁r(shí)間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學(xué)校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學(xué)校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!
我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你�！�
余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因?yàn)橄纫淮卧獾骄芙^，這一次我十分擔(dān)心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨�！薄靶枰�?guī)湍忝?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。
我不再擔(dān)心了，臉也不像開始那樣紅了�！澳芙栉乙恢ЧP嗎?”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我�！罢娴腵?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。
她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，真的�！蔽译S便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨�！薄安挥弥x，同學(xué)不幫同學(xué)幫誰?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學(xué)，不求回報(bào)地幫助任何一位同學(xué)。她的精神，助我前進(jìn)。
借筆的作文2
星期三下午，我們班數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)。剛開始，我寫得很算順利，但最后來有個(gè)智力沖關(guān)題，卡殼了。
“大家注意了，離考試結(jié)束還有十分鐘，抓緊時(shí)間啊!”老師提醒大家。
我有些著急了，眉頭緊鎖低下頭苦思冥想起來。突然，腦子里靈光一閃，好了，我終于找到進(jìn)入迷宮的鑰匙了!我心里掠過一陣喜悅，急著把答案寫上去。
可這時(shí)，世界上最糟糕的事情發(fā)生了，我的筆芯用完了寫不出來了!怎么辦怎么辦?室外雖然是冰天雪地的寒冬，但我感到頭上豆大的汗滴在往下掉。
我只好向同桌借，可他也沒有多余的筆。我看到了我坐在我前面的一個(gè)瘦小的背影——我的'同學(xué)羅怡靜�？伤龝�(huì)借給我嗎?昨天勞動(dòng)大掃除，她忘了帶勞動(dòng)工具，我當(dāng)時(shí)可是鐵面無私地把她的名字給上報(bào)給了老師，后來她被老師狠狠地訓(xùn)了一頓……
我急得直跺腳。這 時(shí)老師再次提醒大家：“離考試結(jié)束還有五分鐘!”
“你是要筆嗎?給你�！辈恢遣皇切挠徐`犀，羅怡靜居然主動(dòng)把一支筆借給了我!時(shí)間緊迫，我連一聲謝謝也沒顧上說，抓起筆瘋寫了起來。剛寫完，考試結(jié)束的鈴聲就響了。
第二天，老師發(fā)試卷，我得了第一名。老師還特別表揚(yáng)了把最后一道沖關(guān)題寫出來的我。我臉紅著，可心里卻是美滋滋的。
這時(shí)，我又看到了那個(gè)瘦弱的背影，和那頭烏黑濃密的馬尾，是那樣樸實(shí)地低垂著。羅怡靜也不知考得怎么樣?但我真的真的很感謝她。沒有她的無私幫助，我就不可能得第一。
人與人之間就是這樣，有時(shí)一件不起眼的小事，卻閃爍著助人為樂的動(dòng)人光芒。
借筆的作文3
美術(shù)課上，小華正在畫一大串葡萄，可是她畫到一半，紫色水彩筆沒油了。于是她拍拍同桌小麗說：“可以借一下紫色水彩筆嗎？”
小麗看了看小華的畫，噘著嘴說：“你會(huì)把我的水彩筆畫沒油的�！�
“你就借我一會(huì)兒，我畫完馬上就還你。”小華哀求道。
“不可以，”小麗連連搖頭，“我自己還要用呢！”
小華可憐巴巴地說：“求你了，你就借我一下嘛，可以嗎？”
“不可以，”小麗還是拒絕，“你會(huì)把我的水彩筆弄壞的。”
小華漸漸生氣，氣憤的說：“你上次還借了我的卷筆刀呢，下次再找我借，我也不會(huì)借給你。”
“不借就不借，我以后不會(huì)再找你借任何東西�！毙←惖靡庋笱�。
小華只好用青色水彩筆代替。
下午，語文考試，小麗翻了翻書包，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，她急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
想起上午的.事情，不知如何開口。可不考試，會(huì)被罵死。萬般無奈之下，她拍了拍小華：“你能借我一支鉛筆和一塊橡皮嗎？”
小華說：“不可以，我找你借東西，你都不借我。這次我也不會(huì)借給你�！�
“求求你了，就借我嘛，下課一定還你�！毙←惣钡弥泵昂�。
小華堅(jiān)定的說：“不可以，你自己去想辦法�！�
“求你了，就借我一下嘛！”小麗簡(jiǎn)直要哭了。
小華想了想，說：“這次我就原諒你了。我再告訴你一個(gè)道理：幫助別人的人，能得到別人的幫助。你下次再摳門，你的朋友也就越來越少，所以你要改掉這個(gè)壞毛病。”
“我一定改�！�
"吶，鉛筆和橡皮擦，用完了趕緊還給我。”
“謝謝你�！毙←惛吲d地接過來，決心如小華所說，以后做一個(gè)樂于助人的人！
借筆的作文4
“怎么回事呀？”我瞪了身后的同學(xué)一眼，心想，“他怎么能這樣呢！”
早上，老師正在講試卷，小a拍了拍我，問：“你有多余的筆嗎？”“有��！”我說。他一聽，立即站起身來，搶過我的筆袋，一邊找，一邊說：“借我一只哈！”說完，就拿走了一支。我見了，忙說：“等一下……好吧”雖然他拿走的是我最喜歡的一支筆，但是他既然已經(jīng)拿走了，我還能說什么呢！
上課時(shí)，我一直忐忑不安，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過身去，朝小a的方向看，生怕他虐待了我的筆。只見小a一會(huì)拔蓋子，一會(huì)兒把筆芯拿出來，一會(huì)又裝進(jìn)去，似乎把我的筆當(dāng)做了病人，正在給他實(shí)施解剖又重新組裝呢！我想：早知道他這樣，就不借他筆了�？捎帜茉趺崔k呢？
趁老師轉(zhuǎn)身去黑板寫字的機(jī)會(huì)，我又轉(zhuǎn)過頭去看了看他。只見他正在撕扯筆桿上的二維碼。二維碼似乎貼得比較牢，他只撕掉了一半，還有一半留在筆上，就像一張殘缺不全的照片。我生氣極了：怎么能這樣呢？可讓我更生氣的，還在后頭呢！
他拿著那支筆注視了一會(huì)兒，然后把筆頭悄悄靠近嘴巴。我有一種不好的預(yù)感：他要吃嗎？不會(huì)吧，那是我的`筆�？墒枪P頭離嘴巴越來越近了，我緊張地注視著他，生怕錯(cuò)過什么要緊的事。就在他的嘴巴和筆快要接觸的那一刻，老師忽然說：“把這個(gè)詞語寫上去�！甭犃诉@句話，他抽出筆，開始抄寫詞語�？粗@，我不禁松了一口氣，看了看表：耶！還有6分鐘他就可以還我筆了！
可在這6分鐘里，他還不安分，一直在玩轉(zhuǎn)筆。一會(huì)兒筆掉在桌上發(fā)出“啪”一聲，一會(huì)兒掉到地上發(fā)出“咚”一聲……我看得直咬牙，恨不得一把掐死他。
終于，“�！毕抡n鈴響了，我立馬站起身，向她把自己的筆要了回來。
我端詳著自己心愛的水筆，看著它受傷的樣子，心疼極了。我暗暗發(fā)誓：以后再也不借了。
借筆的作文5
周四上午的美術(shù)課上，蔣老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天要一節(jié)課完成作業(yè)，請(qǐng)抓緊時(shí)間，下課交本子!”哎呀呀，我一聽便頭皮發(fā)緊，心里著慌起來。往常，我們畫一幅畫需要用兩節(jié)課的時(shí)間，一節(jié)課構(gòu)圖，一節(jié)課上色，可今天蔣老師卻要求我們一節(jié)課完成作業(yè)，我連水彩筆都沒帶，這可怎么辦呀?唉，先抓緊時(shí)間構(gòu)完圖再說吧!
經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，我提起畫筆，準(zhǔn)備在畫本上畫一個(gè)卡通人物。我在畫本上認(rèn)真地描繪著，很快，一個(gè)栩栩如生的“兔八哥”便神氣活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的畫本上。瞧，它豎著兩個(gè)長耳朵，呲著兩顆大兔牙，仿佛在說：“親愛的帥哥，你可別忘了給我涂顏色啊!嘿嘿嘿……”一想到要上色，我就著急起來：沒有水彩筆，怎么上色呀?
我的好朋友丁睿逸肯定會(huì)把水彩筆借給我的，可他的座位離我太遠(yuǎn)，我總不能跑過去借吧!此時(shí)，教室里很安靜，大家都在聚精會(huì)神地埋頭畫畫，我鼓起勇氣，搗了搗身旁同學(xué)的`胳膊，笑瞇瞇地低聲向她借筆。誰知她瞪著我，毫不客氣地說：“不借，自己不會(huì)帶嗎?”我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心想：這下完了，就等著挨老師批吧!
時(shí)間一分一秒地過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在位子上坐立不安。就在我快要急暈過去的時(shí)候，前面突然伸過來一只手，手里還拿著一盒水彩筆。我抬頭一看，原來是沙潤巖!頓時(shí)，我像見到了救星似的，激動(dòng)得說不出話來。沙潤巖悄悄地對(duì)我說：“拿著，快畫吧!”我接過水彩筆，重新打開畫本，“唰唰”地給“兔八哥”上起了顏色。不一會(huì)兒的工夫，一個(gè)色彩鮮艷的“兔八哥”便栩栩如生地出現(xiàn)在我的畫本上。
下課時(shí)，我感激萬分地對(duì)沙潤巖說：“你可真是‘及時(shí)雨’啊!要知道，我當(dāng)時(shí)都差點(diǎn)急昏了!”沙潤巖擺擺手，笑瞇瞇地對(duì)我說：“沒什么，小事一樁!如果是你，也會(huì)借給我的!”
一盒水彩筆，讓我感受到了同學(xué)之間雪中送炭般的情意。今后，我也要像沙潤巖那樣，做別人的“及時(shí)雨”。
借筆的作文6
看到文具袋里的流沙筆和手里這個(gè)熟悉的字，我又想起了過去。
我記得是上個(gè)月。周一早上，我一進(jìn)教室，就看到我最好的朋友小何正靜靜地看著她的一支鋼筆。咦，不對(duì)！她平時(shí)不那么安靜。這是什么魔筆？
嘿，嗬，你在看什么？我問，拍著她的肩膀。
小何舉起筆在我眼前晃了晃。筆筒里的沙子飄走了，閃閃發(fā)光，美不勝收。小何得意地對(duì)我說：這是一支流沙筆，是不是很美？我用零花錢買的！
我又拍了拍小何的肩膀，羨慕地對(duì)她說：好美，讓我玩，讓我玩。
可是沒想到，小何毫不猶豫的推開了我：明天！
聽到小何這么說，我驚呆了，心想：你怎么這么小氣？之前買的46張新水粉畫都借走了。你連流沙筆都不想借？我推小何：我們是好閨蜜嗎？你愿不愿意借我這筆錢？
小何不情愿地把流沙筆放在蓋子上，慢慢地放在我手里，對(duì)我說：必須在放學(xué)前把作文還給我。
切，一支破筆，有什么稀罕的'？我心想。然后，我把Ho手里的流沙筆抽了出來，扔了出去。這支筆毫無偏差地?fù)糁辛俗雷拥囊唤�。砰的一聲，筆殼破了，沙子流了一地。
小何看到了，愣了半晌，臉色變紅，立刻沖向她的筆，看著沙子流動(dòng)，卻不知所措。
我開始后悔不該弄壞她的鋼筆。但我的嘴很硬，低聲嘟囔：誰讓你這么心急！
小何轉(zhuǎn)過身，憤怒地瞪著我：你賠！說完，她哭著跑出教室，我呆在那里。
下午放學(xué)，想到早上借筆的麻煩，拿出零花錢買了一支流沙筆，寫了一張紙條：對(duì)不起小何，請(qǐng)?jiān)�，希望我們還是朋友。
我回到學(xué)校，把筆塞到小何的書桌里，匆匆離開了。
第二天一早，我來到學(xué)校，看到桌子上有一支流沙筆和一張紙條：對(duì)不起，我太沖動(dòng)了，我們還是好朋友！
謝謝你，呵呵！
一枝閃閃發(fā)光的流沙筆，一個(gè)知音，是一段美好的友誼。
借筆的作文7
今天可把我累壞了，在太陽底下暴曬了半個(gè)多小時(shí)。原因還得從香港之行開始。暑假因?yàn)槿ハ愀弁媪藥滋欤矣?節(jié)奧數(shù)課沒上�；貋砗螅瑡寢屘嵝盐乙堰@6天課的筆記向同學(xué)借來抄上。
我向李佳怡借，她說：“不行，回去還要看的�！蔽蚁蛉f屹東借，他說：“我的筆記記得不好�！蔽遗略倥鲠斪�，就沒找其他人借了。后來還是熊老師出面，李佳怡把筆記借給我了。好不容易借來的筆記，可我在當(dāng)天卻忘了抄，第二天早上起來猛然記起，早飯也顧不上吃，拼命趕，只抄完了一半，答應(yīng)了早上8點(diǎn)上課時(shí)還的。沒辦法，上完課我只好硬著頭皮又借，沒借到，我也沒臉再找熊老師了。媽媽知道后大發(fā)雷霆，說我根本就沒把學(xué)習(xí)放在心上，要我馬上去向住在附近的同學(xué)再借，說：“這件事今天必須解決！”
大中午，我先來到陳畫棟家，心怦怦直跳，生怕讓人看出我剛哭了鼻子，擦了擦眼睛后，我敲了門，是他奶奶開的門，說：“陳畫棟回老家了，三天后才能回來�！蔽沂媪丝跉�。我又來到陳俊含家，可又想：他肯定在家，看出我哭了鼻子，準(zhǔn)會(huì)笑我，還是不去了。我就往回走，在樓下呆了會(huì)再上去，對(duì)媽媽說：“同學(xué)都不在家�！眿寢尩�'眼睛就象測(cè)謊儀，看透了我的心思，她要我再去，借不到就別回來。
我只好又去陳俊含家，這時(shí)我己是大汗淋漓，我來到四樓，鼓足勇氣按了門鈴，可找錯(cuò)了，陳俊含家在三樓，我來到三樓向陳俊含說明來意后，他二話不說就把筆記借給我了，我高高興興地抱著筆記往回走，心里比吃了蜜還甜。
我不知道為什么那么高興，也許是因?yàn)閷?duì)媽媽有所交待了，也許是因?yàn)檫@次沒碰釘子。以后別人向我借東西，我一定也會(huì)痛快地借給他。
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