關(guān)于尋的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于尋的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　尋的作文1

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的人流一圈圈在圍欄邊旋轉(zhuǎn)，人人努力地伸長(zhǎng)頸子去觀賞圍欄下的秦兵馬俑。

　　陶俑手持兵器，表情肅穆如千年之前。若想貼近一點(diǎn)，問(wèn)尋他們的籍貫、往事，如果你不是前來(lái)訪問(wèn)的別國(guó)元首，恐怕是很難得。

　　一些陶俑從他們的行列中被抽離出來(lái)，從巍巍秦嶺旁遷到了朱墻明瓦的紫禁城。在這里，在故宮，你可以貼近他問(wèn)，問(wèn)詢他們的籍貫、姓名、詢問(wèn)這些老秦人悠悠千年時(shí)光中經(jīng)歷過(guò)的故事，在上下千載的長(zhǎng)河中尋找這些老秦人的蹤影。

　　戰(zhàn)國(guó)青銅上行伍的側(cè)影，被始皇帝揭了下來(lái)，放大成這些浩浩蕩蕩的陶俑陣列，用以守衛(wèi)自己的陵寢�；蛟S是這些地下的秦軍當(dāng)真起了作用，這位千古一帝至今仍在他的地宮中安睡。而這些秦兵，在被專家們的洛陽(yáng)鏟發(fā)掘出來(lái)后，送入了陰涼的博物館中待命。

　　我在寒冬臘月的時(shí)候去尋找這些老兵，瞻仰他們威嚴(yán)的神態(tài)，整齊的行列。我和千年前的東六國(guó)兵士所想恐怕是一樣的——死神來(lái)了。不同于紫禁城中孤獨(dú)的兩個(gè)個(gè)體，在這里，他們是一個(gè)集團(tuán)。

　　在歷史長(zhǎng)河中上下尋找，再找不到如此壯闊的規(guī)模。從周朝伊始青銅器上的縮影，到南北朝末期貴族墓葬中的陶土人偶，這些臉上抹滿泥土的士兵行陣整齊，手上的軍械仍閃著寒光。他們應(yīng)該是最寫(xiě)實(shí)的戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)圖卷了。即使他們的.對(duì)手可能只是幾個(gè)小小的盜墓賊，但他們?nèi)跃S持著整齊劃一的姿勢(shì)，嚴(yán)明的紀(jì)律，守護(hù)著一座陵墓，就這樣維持了千年。

　　有人說(shuō)，這些士兵是秦始皇殘忍的執(zhí)政生涯中一個(gè)仁慈的影子，這些栩栩如生的陶俑替代了很大一部分的活葬。這些看似批量化生產(chǎn)實(shí)則每一個(gè)細(xì)節(jié)都不盡相同的陶俑足以以假亂真。更有人說(shuō)這些以假亂真的陶俑是秦皇對(duì)自己的登峰造極權(quán)力的展示與炫耀，答案是何，我們尚未得知。

　　有一個(gè)極富浪漫色彩的猜想，這是始皇帝對(duì)自己的地底未來(lái)世界的構(gòu)筑。始皇帝在陵寢中模擬了山川大河，也許他需要一支軍隊(duì)來(lái)鞏固自己的統(tǒng)治。這些猜想終究無(wú)人給以證明，無(wú)數(shù)秦兵用血肉構(gòu)成的秦朝地圖被漢家天下取代。也許，我們?cè)诒�馬俑上尋找的，只是古老秦地上一首悲涼的挽歌。

　　尋的作文2

　　人生能有幾回搏?博得一時(shí)，便會(huì)是一世。追尋中長(zhǎng)大，追尋中付出。這也許就是現(xiàn)在我們所需要的吧!在這茫茫人生之中，每個(gè)人都江城呢過(guò)付出過(guò)，努力過(guò)，面對(duì)這樣的環(huán)境，我們又是否找到了真正的記憶呢?回憶雖是值得留戀的。但這人生之路更加會(huì)使絢麗多姿的，追尋目標(biāo)，相信所有的事情都會(huì)有奇跡的發(fā)生。追尋目標(biāo)，放飛自我。展現(xiàn)未來(lái)!相信，我們總是會(huì)有期待的事情所發(fā)生。一生很短，一瞬更短。只希望在自己有限的時(shí)間里做最好的自己。愿明天的明天更加美好。不要總是讓人留下過(guò)多的遺憾。因?yàn)樗�有的遺憾都將會(huì)是會(huì)議的過(guò)往。過(guò)往總是來(lái)之不易的。珍惜一切，追尋一切。追尋布標(biāo)，相信一切都將會(huì)是美好的!

　　追尋

　　也許，追尋的一生總是令人所陶醉。但是我們卻不能總是陶醉在這生活之中去。因?yàn)樽穼さ牡缆分袇s又是那么的回味無(wú)窮。追尋的人生生涯只愿會(huì)更好。追尋中成長(zhǎng)。追尋中成熟。相信，一切的一切都將會(huì)以成功的出發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)在我們面前。成長(zhǎng)的不易，那就做到最好的珍惜。為了自己，為了命運(yùn)，不斷努力，不斷奮斗。相信一切的奇跡都會(huì)發(fā)生。也許這一路的艱辛卻是讓我們傷痕累累。但是同樣要付出努力的。因?yàn)檫@樣的人生才將會(huì)是無(wú)怨無(wú)悔。為夢(mèng)追尋，展現(xiàn)自我。不要輕易地說(shuō)放棄，畢竟所有的房企都將會(huì)是遺憾的過(guò)往!不論前方的道路怎么樣的艱辛。相信該來(lái)的總會(huì)來(lái)。相信微友的`付出結(jié)果總是會(huì)有所收獲的!

　　目標(biāo)

　　或許，所有的目標(biāo)并不是一時(shí)的。因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)會(huì)陪伴著你。你的人生之路也將會(huì)因?yàn)槟愕倪x擇而何去何從。目標(biāo)的選擇，那就是追尋。如果明天會(huì)更好，那就試著做到最好。相信所有的目標(biāo)都將會(huì)是一直堅(jiān)持。更加的會(huì)努力的做好。因?yàn)槿松�很不容易。失去了便�?huì)是永遠(yuǎn)的失去。那就懂得珍惜，珍惜所有的勞動(dòng)成果!相信，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的。追尋目標(biāo)，放飛自我。人生之路，永遠(yuǎn)都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。相信沒(méi)一天都將會(huì)是幸運(yùn)的。而我們卻永遠(yuǎn)都會(huì)初心依舊。因?yàn)槟潜銜?huì)是方得始終!

　　追尋目標(biāo)，大膽挑戰(zhàn)。相信，一切的一切都將會(huì)是美好的!

　　尋的作文3

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。

　　——題記

　　陶淵明為自己尋求了一個(gè)世外桃源，在那兒“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鞭饤壛藟m世的喧囂，得一份恬淡閑適。

　　在金錢(qián)關(guān)系籠罩的社會(huì)下，我們應(yīng)該跳出去，冷靜思考，為自己尋得一份寧?kù)o——文學(xué)。

　　莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，一時(shí)間聲名大噪，電視，網(wǎng)絡(luò)循環(huán)播報(bào)，各大書(shū)店莫言作品搶購(gòu)一空。大家熱愛(ài)學(xué)習(xí)，買(mǎi)書(shū)自無(wú)可非議，可我們買(mǎi)書(shū)是為了獲得知識(shí)，但這樣買(mǎi)書(shū)，無(wú)疑是對(duì)莫言的吹捧。

　　就算買(mǎi)回去也未必看，只是充面子罷了。在文學(xué)中我們尋得的是知識(shí)是境界，而非一張人皮面具。

　　有人熱衷于對(duì)莫言作品的收藏，但到底哪部作品獲獎(jiǎng)，卻一無(wú)所知。他們收藏莫言的作品，并非出自喜愛(ài)，看中的只是經(jīng)濟(jì)效益，因?yàn)槟�言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的一切也都隨之升值，收藏者看重的是給他們帶來(lái)的利益。

　　在文學(xué)中我們尋得的是涵養(yǎng)，并非經(jīng)濟(jì)效益。

　　還有的學(xué)校修建莫言文學(xué)館，搜集莫言使用過(guò)的`物品。這些物品與別的物品有何異同嗎？我看不盡然吧？難道只是因?yàn)橘N上“莫言”這一標(biāo)簽嗎？莫言的成就與他的精神品格是分不開(kāi)的，或許這些物品真的富含了莫言的某種品格。

　　例如，魯迅刻“早”字的課桌，為什么我們刻“早”與魯迅的就千差萬(wàn)別呢？關(guān)鍵在于心。

　　在文學(xué)中我們尋得的是精神上的借鑒，學(xué)習(xí)，并非物質(zhì)上的形式。

　　正如莫言所說(shuō)：“我更希望人們關(guān)注文學(xué)本身�！蔽膶W(xué)是一個(gè)藏寶洞，初得文學(xué)，使人眼明，深入文學(xué)，使人心亮。關(guān)注文學(xué)，出于我們的內(nèi)心，而不要受利益的左右。

　　這個(gè)科技發(fā)展，物欲橫流的時(shí)代，注定它是聒噪的。我們要以一顆淡定的心，穿梭在文學(xué)世界，靜心研讀經(jīng)典，體味那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)。

　　塵世的喧囂有時(shí)會(huì)迷失我們的方向，但如果我們可以淡泊名利，徜徉于文學(xué)長(zhǎng)廊，就一定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明，在文學(xué)中尋一份安寧。

　　尋的作文4

　　中考話題作文：尋

　　著名作家畢淑敏說(shuō)，人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢(qián)，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。

　　請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題，寫(xiě)一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限（若寫(xiě)詩(shī)歌則不得少于25行），要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名

　　尋

　　我背起行囊，出門(mén)尋找我的.好心情。

　　我尋向那清越鳴響之源，在樹(shù)叢中涌動(dòng)一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷遠(yuǎn)行�！盀楹文闳绱丝鞓�(lè)？”我問(wèn)�！坝星斑M(jìn)，就有好心情！”小溪回答。

　　我攀上威嚴(yán)雄偉的高山，滿上的郁郁蔥蔥包圍著我，我開(kāi)口問(wèn)那幽深的山谷：“你因何而快樂(lè)？”山谷回答：“有生命，就有好心情！”

　　我沿時(shí)間的大河逆流而上，來(lái)到一間破茅屋前，一位詩(shī)人懷抱菊花，吟誦著：“采菊東離下，悠然見(jiàn)南山�！弊邅�(lái)，面對(duì)他爽朗的笑容，我不禁開(kāi)口：“你為何心情如此好呢？”“有自由有清雅，遠(yuǎn)離喧嘩，遠(yuǎn)離糾紛，就有好心情！”詩(shī)人笑道。我繼續(xù)著我的旅程，天上的鳥(niǎo)兒鳴叫：“有自由就有好心情�！崩先藗冋f(shuō)：“女兒們的陪伴帶給我好心情�！鄙倘藗冾^也不抬地回答：“點(diǎn)錢(qián)最讓人開(kāi)心了！”

　　可是沒(méi)有我的，只有我的，令我心曠神怡，熙熙而了地好心情在哪兒呢？

　　我終于放棄，回到故里。孩子們纏著我講故事，于是我向他們敘述高山地壯麗以及那滿山的綠意，小溪的不知疲倦的奔忙，以及夕陽(yáng)西下時(shí)如同頑童隨意點(diǎn)畫(huà)揉捏的美麗斑斕的云彩……

　　有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的朋友�！靶那椴诲e(cuò)��！”淡淡的的問(wèn)候我的朋友眼中難掩重逢的喜悅。

　　我微微愣住，最后終于釋然一笑。

　　原來(lái)我的好心情在這兒，我早就有了自己那份好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。

　　每個(gè)人，都有個(gè)好心情。

　　尋的作文5

　　生活中總有許多不期而遇，一杯下午茶的邂逅，一個(gè)溫暖如初的人。自從上了初中后，我便一直在找尋一個(gè)人，她笑里含情，她宛若星辰。

　　九月的秋風(fēng)吹拂著我的衣襟，我站在學(xué)校門(mén)口，不禁感嘆：時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝，眨眼間，我已成為一名初中生。

　　“喂，你在干什么呀？”一個(gè)陌生的聲音打斷了我，我轉(zhuǎn)頭尋找聲音的來(lái)源，終于看到了她，一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩。我看了看她回答道“沒(méi)干什么�！睔夥諏擂瘟似饋�(lái)。我望了望她問(wèn)道：“一起走？”“好呀！”就這樣，我們相遇。

　　進(jìn)了校園，互相報(bào)了班級(jí)，才發(fā)現(xiàn)我們竟然是同班，她看向了我笑了笑說(shuō)道：“真巧�！薄班拧蔽一卮鸬�。可能是因?yàn)樾愿窕パa(bǔ)的原因，我們成為了朋友。就這樣，我們相識(shí)。

　　一個(gè)學(xué)期，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，還有幾天便到期末考試了。只記得那天她眼睛微紅，跑到了我的面前，忽然間，便哭了，說(shuō)是因?yàn)楦改附o的壓力太大了，實(shí)在堅(jiān)持不住了。只記得那天她和我說(shuō)了好多，也是從那天起，我才真正地了解她。就這樣，我們相知。

　　因?yàn)橐咔榈脑�因，寒假延長(zhǎng)了好長(zhǎng)時(shí)間。在這期間，身邊沒(méi)有了她的身影與聲音，總覺(jué)得我的世界缺少了那最重要的一抹色彩。

　　在返校的那天，只知太陽(yáng)高照卻遠(yuǎn)沒(méi)有她奪目。終于，與她再次見(jiàn)面了，相同的地點(diǎn)，相同的`人，她從遠(yuǎn)方奔來(lái)，抱住了我說(shuō)“我想你。”我看了看她回答道：“我也是�！�

　　初二需要分班，那天她再次紅了眼眶，說(shuō)不想和我分開(kāi)。也是那天，我心亂如麻，同樣是因?yàn)椴幌牒退�分開(kāi)。但是，最終她還是和我分在了不同的樓層，不同的班級(jí)。只知當(dāng)時(shí)心中滿是落寞。

　　后來(lái)，只記得一向堅(jiān)強(qiáng)的我濕了眼眶。也終于，我知道了自已心中所想要找尋的那個(gè)人，原來(lái)她始終在我的面前。

　　現(xiàn)在我只想你說(shuō)：“你的童年沒(méi)有我，但你的回憶中有我，足矣�！敝煌�想：陪你年少輕狂，陪你弱冠成禮。

　　尋的作文6

　　有一個(gè)喜歡的偶像是很了不起的事，它會(huì)發(fā)光而且照亮了我。

　　第一次在書(shū)中與你相遇，便被你深深地吸引，張起靈，悶油瓶，小哥，不過(guò)是幾個(gè)平凡的不能再平凡的字眼，卻像濃墨一般刻在我心頭，不能褪去。我在想，究竟是多么強(qiáng)大如神邸一般的人，才會(huì)被那個(gè)叫吳邪的人心心念念了十年，究竟是多么堅(jiān)硬如頑石一般的人，才會(huì)讓那么多人心甘情愿地把命交給他。也是，你是“吾王起靈出山日，爾等俯首稱臣時(shí)”的張起靈，又怎么會(huì)不被世人所景仰？而我，也是那個(gè)世人中的一人，深陷在你的魅力里不可自拔。

　　謝謝你出現(xiàn)在我的生命里并且在我最暗無(wú)天日的時(shí)候給我點(diǎn)了一盞拯救我人生的“天燈”。

　　我是一個(gè)特別懶的人，只要能坐著我絕不站著，只要能躺著我絕不坐著，我總異想天開(kāi)的期待著明日復(fù)明日。所以，在遇見(jiàn)你之前，我風(fēng)平浪靜的人生幾乎沒(méi)有什么波瀾，自從遇見(jiàn)了你，我開(kāi)始期待明日的太陽(yáng)，想為我風(fēng)平浪靜的人生掀起幾場(chǎng)波浪。

　　我想和你一樣，做一個(gè)強(qiáng)大如神邸一樣的人，所以，在我最憎惡讀書(shū)，憎惡平凡生活的時(shí)候，我要努力讓我變成更優(yōu)秀的人。

　　我不認(rèn)為追星給人帶來(lái)的是不盡的.負(fù)能量，像你，帶給我的是永恒的信念和源源不斷的動(dòng)力。為什么你無(wú)貪無(wú)欲還要做這么多努力，為什么你拼到最后為的都不是你？沒(méi)有為什么，這是與生就俱來(lái)的使命，不論你成功與否都要為之努力。我想和你一樣，讓我的家人都過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活，這就是我生來(lái)就肩負(fù)的使命。在你小時(shí)候，你的父親為了讓你可以更強(qiáng)大，把你放入黑暗的墓道，你必須走出來(lái)，因?yàn)槟阋�活著，出�?lái)改變這個(gè)世界，即使前方困難重重，荊棘遍布，可這些無(wú)關(guān)痛癢的事又怎能阻止你變強(qiáng)大的腳步？我說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。因?yàn)槟阋矠榱宋业氖姑�，我要努力變成更�?qiáng)大的人。

　　月盈則虧，水滿則溢，做什么都要有一個(gè)度，所以我們應(yīng)該正確對(duì)待追星。擇其善者而從之，其不善者而改之。正如你，讓我懂得我強(qiáng)故我行，我必須要和你一樣成為強(qiáng)大的人。

　　你就是我的追光，在那遙遠(yuǎn)的地方。如果前途迷失了方向，至少還可以看見(jiàn)希望。

　　尋的作文7

　　我在時(shí)光流年里奔跑，追尋著逝去的年華。

　　——題記

　　童年布娃娃

　　房間又被我弄得亂七八糟，媽媽立馬拉我出去，準(zhǔn)備把里里外外徹底整理一番。媽媽正埋頭苦干時(shí)，我悄悄地走到柜子前擋住她。媽媽的眼睛轉(zhuǎn)向我，我哀求道：“不要，這里面都是我最喜歡的布娃娃�！薄澳愣啻罅耍�還玩布娃娃？全扔了！”為什么長(zhǎng)大了就不能玩布娃娃？那可是我童年最好的伙伴�。⊙郾牨牭乜粗�布娃娃一個(gè)一個(gè)被扔掉，我心里好凄涼。當(dāng)流星劃過(guò)天際，我默默許愿，時(shí)間能否慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我追尋童年的純真與美好。

　　兒時(shí)紅豆粥

　　小時(shí)候，我最愛(ài)去奶奶家蹭飯，奶奶做的紅豆粥總讓我垂涎三尺�？粗鴦偝鲥伒南銍妵姷募t豆粥，我毫不客氣地端起碗，也不顧燙，稀里嘩啦地吃起來(lái)。奶奶總在旁邊吹氣邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，小心燙！”我哪聽(tīng)得進(jìn)奶奶的話？一口氣吃完了一碗，心滿意足地舔著嘴角，回味仍縈繞在齒間地香味。此刻，奶奶對(duì)我的愛(ài)，填滿我的心房。

　　如今，奶奶已經(jīng)去世，紅豆粥則成為我兒時(shí)的回憶。我無(wú)可奈何地撕掉日歷，默默祈求，時(shí)間能否慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我去追尋兒時(shí)的甜蜜與溫暖。

　　少年同學(xué)情

　　緊張的`初三學(xué)習(xí)生活讓我既興奮又難過(guò)，興奮的是我馬上就可以踏上新的旅程，難過(guò)的是陪伴我三年的朋友將與我分離。在這三年里，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們做錯(cuò)事時(shí)，一起被老師罰跑；我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，笑臉掩蓋了背后付出的汗水。烈日炎炎，我們一起做操，跑步，大汗淋漓，為理想奔跑。他們陪我度過(guò)了酸甜苦辣咸的青春年華，昔日的笑聲還在耳邊回響，現(xiàn)在卻倍感辛酸。我心有不舍，只能在太陽(yáng)升起時(shí)默默祈求，讓時(shí)間慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，讓我去追尋少年的友誼與純真。

　　我苦苦追尋曾經(jīng)的花樣年華，驀然回首，我的人生之路是如此的豐富與美好，我的成長(zhǎng)之旅是如此的溫馨與爛漫。只愿時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我?jiàn)^進(jìn)在青春的流年里，去實(shí)現(xiàn)我的青春之夢(mèng)。

　　尋的作文8

　　清風(fēng)拂面，翠竹環(huán)繞，耳畔蟬鳴聒噪，我們提著涼鞋在河邊嬉戲。孩提時(shí)的我，追尋著花蝴蝶，蜻蜓……追尋著和伙伴們一起的快樂(lè)時(shí)光。

　　只是花開(kāi)花敗好幾次，我的童年就像再也回不去了�；腥趄唑腰c(diǎn)水，再不曾留過(guò)痕跡。偶爾在夢(mèng)中想起，似夢(mèng)非夢(mèng)，患得患失，好像我曾擁有過(guò)，卻在也抓不住了。于是，我便不在執(zhí)著于孩提歲月的無(wú)憂無(wú)慮了。但我的腳步依舊不停的追尋著，而曾尋到的，終于只是回憶。

　　上了學(xué)后，同學(xué)之間的嬉戲，真摯的友誼，還有那若有若無(wú)的晦澀感情，一度讓我夢(mèng)中也牽掛。只是時(shí)光恍若流水，這些許快樂(lè)，終將被推至記憶深處。我又很快失去了追尋的目標(biāo)。我迷茫了，人生在世，追尋的僅僅是快樂(lè)？在某個(gè)角落，我翻到曾經(jīng)得到的獎(jiǎng)狀。那灰塵不經(jīng)意間讓我嗆出眼淚。

　　曾經(jīng)我責(zé)怪閨蜜不夠仗義，整天只知道學(xué)習(xí)……可當(dāng)她考上我夢(mèng)寐以求的學(xué)校時(shí)，我沉默了。青春的追尋，游戲只是短暫的歡愉罷了。我依舊可以肆意，卻不可以揮霍人生。我在游戲這難能可貴的金色年華，卻依舊不滿足。責(zé)怪，抱怨，頹廢……我追尋的是什么？追尋的是那癡人說(shuō)夢(mèng)，追尋的`是紙上談兵……夢(mèng)想，夢(mèng)想！我追尋的，是我口口聲聲所說(shuō)的夢(mèng)想嗎？可我口口聲聲說(shuō)的夢(mèng)想，我究竟為它付諸實(shí)際了嗎？為什么它們離我逐漸遙遠(yuǎn)，可望不可即。

　　那為什么，整天抱著手機(jī)，追劇，追星，追小說(shuō)漫畫(huà)，微博微信動(dòng)態(tài)更新，男神女神無(wú)數(shù)……我快樂(lè)了，可我到底是沒(méi)有得到我想要的快樂(lè)。

　　不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始早起十分鐘，晚睡十分鐘，記單詞，背文言文，啃地理書(shū)，寫(xiě)數(shù)學(xué)題……這很苦。它不快樂(lè)，但我知道，此時(shí)的我才是正在追尋�？鞓�(lè)，悲歡……這只是回憶，能帶來(lái)什么？我所追尋的，是金色的未來(lái)。生活是苦中作樂(lè)，而非去尋找快樂(lè)。我要追尋的，僅僅只是青春無(wú)悔。

　　尋的作文9

　　從小，我就好像一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的孩子，被動(dòng)學(xué)習(xí)，考試，和大家一起成長(zhǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，年齡在增長(zhǎng)，身體在成長(zhǎng)，但心里卻似乎缺少了一些重要的東西。有時(shí)，我因?yàn)槿〉昧四承┏删投�受到別人的稱贊�？吹礁改感腋５男δ槪�我也覺(jué)得很開(kāi)心。不幸的是，讓我開(kāi)心的只有笑臉本身。

　　也許我的夢(mèng)想是滿足別人的期望？但這種隨著無(wú)數(shù)未知數(shù)而變化的事情，真的能稱為夢(mèng)嗎？這只是自尊的一種衍生物……我不知道我想要什么，只是麻木地活著，我認(rèn)為沒(méi)有什么不對(duì)。成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有遠(yuǎn)處的燈火，只是看著腳下，一步一步慢慢地前行。

　　我一直以為別人和我一樣沒(méi)有夢(mèng)想，但我錯(cuò)了。雖然我很不情愿，但隨著我逐漸了解我的朋友，我逐漸看到了他們的很多不同之處。每個(gè)人的夢(mèng)想可能都是幼稚的、遙不可及的，說(shuō)出來(lái)也怕被人嘲笑，但那些小小的夢(mèng)想?yún)s可以點(diǎn)綴他們的生活，就像繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空一樣美麗。一些意志堅(jiān)定的人，即使通過(guò)一點(diǎn)一滴的努力，也逐漸將那些幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想拉近了。大多數(shù)人看不到那些無(wú)聲的汗水，他們只會(huì)發(fā)出無(wú)限的羨慕，然后相信那個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是由于不同的才能，而隨之而來(lái)的意識(shí)會(huì)安撫被觸動(dòng)后感到酸溜溜的自尊。

　　然而，在初中一年級(jí)，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，成為一名宇航員，像楊利偉這樣的英雄。我知道，要成為一名優(yōu)秀的宇航員，必須有強(qiáng)壯的`體魄、良好的教育水平以及分析和解決問(wèn)題的能力。而航天員的基礎(chǔ)訓(xùn)練是必不可少的：航天員要掌握和完成載人航天所必需的科學(xué)知識(shí)和技能，二要進(jìn)一步提高身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)。宇航員必須接受的身心訓(xùn)練：比如被放置在重力高達(dá)地球重力10磅的離心機(jī)中，長(zhǎng)時(shí)間在消聲室中訓(xùn)練，難度之大真是難以想象。

　　雖然成為宇航員的希望渺茫，但我會(huì)努力的。無(wú)論成功之路多么艱難，我都不會(huì)放棄。我一步一個(gè)腳印。我堅(jiān)信我會(huì)把不可能變成可能，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.

　　尋的作文10

　　是巧合還是緣分，我驚訝著進(jìn)入這片神土。面對(duì)父母的異變和怪異的環(huán)境，我有了恐懼，有了想哭泣。

　　而你，白龍—賑早見(jiàn)·琥珀主，是你給了我力量，給了我勇氣，給了我尋找出口的動(dòng)力。

　　你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，帶與了我一段不凡的記憶，你的言語(yǔ)，是我最愛(ài)的光亮，指引著我前進(jìn)。

　　你讓我見(jiàn)到了慈愛(ài)的鍋爐爺爺，還有那些可愛(ài)的黑色小精靈。而小玲姐姐，給了我更多的信心。

　　就這樣，我開(kāi)始在這個(gè)奇異世界立足……

　　時(shí)空瞬間轉(zhuǎn)變，前方是未知的云海，誰(shuí)能猜到它的盡頭？

　　而要尋覓，就必須克服一切險(xiǎn)阻。

　　初見(jiàn)你，湯婆婆，你那可怕的語(yǔ)氣，使我渾身顫抖。你總以權(quán)威和法力壓抑著我。你有一張可怕的臉，但皺紋卻反射出你的和藹。你深愛(ài)你的寶寶，而我的愛(ài)中，卻也有你，是你給了我千里之尋的阻礙，讓我有了勇氣與你對(duì)抗，也使我得到了磨練。

　　而后一個(gè)你，無(wú)臉男。你沒(méi)有臉，沒(méi)有形態(tài)，你在孤獨(dú)寂寞中徘徊，沒(méi)有人懂你的凄苦。而你愿意跟著我，哪怕那是一條不歸路(或許不能返回的路)。于是最終，你不再寂寞。

　　滄海桑田，恍若一夢(mèng)。夢(mèng)到最后，終究會(huì)醒。而夢(mèng)中的片段卻會(huì)隨記憶永遠(yuǎn)封存。

　　像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的`旅行，來(lái)了又去。

　　與你(白龍)在云間穿梭，卻不經(jīng)意尋到了那個(gè)起點(diǎn)—琥珀川。于是，你，白龍，被我無(wú)心地破除了你身上的咒語(yǔ)，而付出的代價(jià)竟是我的，欣喜的淚。

　　現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)交替。相逢，分離；重逢，別離。

　　像是一場(chǎng)命中注定的鬧劇，而我注定尋覓，卻始終要離開(kāi)。

　　而我離去的背影，許是你的欣慰，抑或會(huì)不舍。再想回頭最后望一眼那世界，卻還是緊緊拽住心，因?yàn)槎�邊不住地想起了你最后的那句話，“切記，不要回頭�！�

　　于是，我屏住呼吸，直至走出了那幽深離奇的隧道。而再回頭，視線中只留下了一個(gè)黑色的圓圈，越來(lái)越小……

　　而我，不再遺憾，有這段夢(mèng)境，就已滿足。

　　尾聲：

　　尋，千里，千尋。

　　我是宮崎駿筆下的靈魂之一。

　　而你，是否知道我的名字——我叫荻野千尋……

　　尋的作文11

　　從過(guò)年開(kāi)始到現(xiàn)在，雨也不過(guò)是那幾場(chǎng)，每次來(lái)到靈芝坡，都能看到農(nóng)民伯伯拉著一桶又一桶的水趕往田地，這又是為什么呢？只因今年的天降水量很少，所以天氣干旱，導(dǎo)致莊稼卻水，只能靠人工澆水了。

　　我們來(lái)到一條干涸的河邊，聽(tīng)老師說(shuō)，這條河中原來(lái)水流很大，有時(shí)都會(huì)發(fā)洪水，可是，這幾年，水卻一直在減少，水變少了，原本靠這條河生長(zhǎng)的莊稼都也就缺水了，農(nóng)民伯伯為了不讓糧食產(chǎn)量降低，只能自己澆水。

　　我無(wú)法想到，這個(gè)深溝就是曾經(jīng)的小河，聽(tīng)老師說(shuō)的，這里的水曾經(jīng)也是維持了很多農(nóng)田的生長(zhǎng)，可是，為什么我們現(xiàn)在卻看不到一絲水流，要不是老師提醒，我都不會(huì)認(rèn)為這是水道。

　　水為什么會(huì)變少呢，今天，我們就帶著這個(gè)問(wèn)題，去探尋找到答案。

　　為了調(diào)查水為什么會(huì)變少，我們就沿著水道源頭走去，水道由深慢慢變淺，從原來(lái)的一人多深的河道變成了涓涓細(xì)流，只有一個(gè)手的深度。

　　經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于在前方發(fā)現(xiàn)了一灘水，以為快找到水的.源頭了，可是仔細(xì)看過(guò)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是住在這里的人家傾倒的臟水，白開(kāi)心了一場(chǎng)。

　　我們沿著水道繼續(xù)往前走去，終于找到了一股清澈的溪水，水很少，把手放在里面，卻有一絲清爽的感覺(jué)，溪水清澈見(jiàn)底，聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)水是可以直接飲用的，但還是少喝一點(diǎn)為好，只見(jiàn)有些學(xué)生剛聽(tīng)完老師說(shuō)的話，便用手捧起一些水，慢慢的喝了下去，我也嘗試了一下，水里面包含了一絲樹(shù)葉的清甜，還混雜著一些泥土的味道，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，還是挺好喝的，也很解渴。

　　這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，在這溪邊的野草和周?chē)�的草的顏色有點(diǎn)不一樣，顏色更綠更深，而周?chē)�的野草顏色略淺一些，并且還有一些葉子已經(jīng)發(fā)黃，看來(lái)，水邊的植物受到了水的滋養(yǎng)，更精神了。

　　順著水流，依舊沒(méi)有找到水的源頭，聽(tīng)老師說(shuō)，在山上，有一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，截留了一部分水，而另一部分要么被蒸發(fā)，要么滲入地下成為了地下水。

　　中國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)，原本富饒的華夏大地，卻陷入了缺水危機(jī)，我們一定要保護(hù)水源，節(jié)約用水，改善我們的生態(tài)環(huán)境。

　　尋的作文12

　　我們仰慕古圣先賢，追尋他們的救世情懷；我們崇拜英雄偉人，追尋他們的成長(zhǎng)歷程；我們感恩父母親朋，追尋他們的感人一幕……生活中這些有著優(yōu)秀品質(zhì)的人們，影響并幫助著我們。

　　他是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親、平易近人的老師，他很厲害，他寫(xiě)的多篇論文榮獲國(guó)家省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)為教研主任，是教育學(xué)碩士，曾被評(píng)為陽(yáng)新縣優(yōu)秀“三支一扶”高校畢業(yè)生、優(yōu)秀教師等。他就是我們可愛(ài)的“老王”老師。

　　我很喜歡他的教學(xué)方式，平時(shí)可以和他像朋友一樣相處。他不像其他老師那樣死板，他會(huì)帶著我們一起玩。上課時(shí)，他會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)一些勵(lì)志的故事，活躍課堂氣氛和學(xué)習(xí)的氛圍，我們班里很多不喜歡上語(yǔ)文課的，現(xiàn)在都變得特別喜歡上語(yǔ)文課了。

　　當(dāng)然了，所有老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是一秒變臉。老王也不例外。例如，有一次晚自習(xí)，他進(jìn)來(lái)的時(shí)候笑瞇瞇的，結(jié)果看到講臺(tái)上沒(méi)有交作業(yè)的名單，立馬變臉。他拿著教鞭在講臺(tái)上敲啊敲，班上的人也立即安靜下來(lái)……

　　老王有兩副面孔，一副平易近人，一副震懾力十足。只不過(guò)，我更喜歡他的第一副面孔，畢竟也沒(méi)有哪個(gè)人喜歡被別人壓著，除非那個(gè)人是個(gè)“欠揍的”，可是我們班竟然有一部分人是“欠揍的”一類人，我對(duì)此表示很不理解。

　　他平易近人的.一面展示在課堂的時(shí)候，震懾力十足的一面也展示在課堂上。只不過(guò)平易近人的時(shí)候，是在講課文的時(shí)候或課余時(shí)間；震懾力十足的一面，是在我們打鬧、作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交，還有紀(jì)律不好以及說(shuō)一些消極話語(yǔ)時(shí)。

　　我很喜歡老王，因?yàn)樗�身上有一些其他老師身上所沒(méi)有的品質(zhì)，至于到底是什么，我也說(shuō)不清楚。他就像有魔法一樣，讓你對(duì)他的課著迷。

　　我所追尋的是他的教學(xué)方式，追尋的是他身上的正能量，追尋的是他身上的優(yōu)秀品質(zhì)，追尋的是他的愛(ài)國(guó)情懷……

　　尋的作文13

　　每個(gè)人心中都有夢(mèng)，有些人的夢(mèng)很遠(yuǎn)大，有些人的夢(mèng)很渺小，而我的夢(mèng)卻不在兩者之間。

　　我喜歡古代，喜歡那里的山清水秀，喜歡那里的風(fēng)景優(yōu)美，我喜歡詩(shī)詞歌賦，我喜歡這些并不是因?yàn)榭戳颂�多的那些所謂的古裝劇，而是從一些詩(shī)詞歌賦中感悟到了一些。

　　我喜歡這些，我的夢(mèng)也是這些。

　　我喜歡看動(dòng)漫，特別是日本的，我很敬佩日本的那些我喜愛(ài)的導(dǎo)演，我想去日本，可我的父母并不同意，他們說(shuō)日本可能就要和中國(guó)打仗了你還去日本。我把這想法告訴了我的朋友們，只聽(tīng)她說(shuō)：“你就不怕在日本的時(shí)候遇到了地震，萬(wàn)一你回不來(lái)了怎么辦？又或者……”我焦急地打斷她：“別說(shuō)了，沒(méi)有那么多萬(wàn)一會(huì)讓我遇到，如果我從日本回來(lái)了，你要來(lái)接我哦，我是個(gè)路癡，我怕我去了日本后這兒變了，變得繁華，我怕找不到了回家的路。”她笑了笑說(shuō)：“哎，你是路癡那還去日本干嘛，我看你到日本后都不知道要去哪�！甭�(tīng)了她說(shuō)的后，我沒(méi)有立即就接話，而是靜靜的思考。她看我沒(méi)有說(shuō)什么，便也不再說(shuō)了。

　　是啊，我去日本只是為了這些嗎？就算我去了日本又能怎樣呢？或許這在別人眼里只是一場(chǎng)旅行，但在我眼里卻不止是這樣，它是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，它會(huì)帶給我喜悅和自豪，如果它實(shí)現(xiàn)了，那么我就離我的夢(mèng)更近了一步，哪怕它沒(méi)實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系，畢竟我曾去過(guò)這個(gè)讓我幻想著的地方。

　　我喜歡櫻花，喜歡和服，當(dāng)然，我更愛(ài)我的古裝，我喜歡壽司，喜歡它的語(yǔ)言，這些都是我的`愿望。

　　等我以后長(zhǎng)大了，我會(huì)在我家附近種上櫻花。櫻花多美啊，它載著我的期許，陪我一天天地老去。我們飲酒，賞月，吟詩(shī)作對(duì)，好不溫柔。我想，我們之間的友誼是不會(huì)變的吧。

　　我的夢(mèng)離我很近，但它需要我不斷地成長(zhǎng)和不斷地努力才能實(shí)現(xiàn)。我所追溯的夢(mèng)其實(shí)挺多的。我有野心但它是我的動(dòng)力，就像輪船上的風(fēng)帆那樣升得越來(lái)越高。我會(huì)朝我的夢(mèng)想前行。我的人生，我是闖出來(lái)的。

　　加油吧，為了我的夢(mèng)，不放棄！

　　尋的作文14

　　小時(shí)候總喜歡聽(tīng)爺爺講他小時(shí)候的趣事，每個(gè)故事都會(huì)有我前所未聞的東西。賣(mài)糖葫蘆的張叔叔、捏泥人的劉爺爺、愛(ài)唱京劇的王阿姨……這些人物在爺爺口中都是那么活靈活現(xiàn)，他們也是他口中的經(jīng)典。爺爺?shù)墓适率刮覍?duì)經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，便在這個(gè)暑假，踏上追尋經(jīng)典之旅。

　　但走了很久很久，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的一點(diǎn)蹤影。映入眼簾的都是些高科技的東西：看不見(jiàn)老爺爺推著小車(chē)賣(mài)糖葫蘆，卻是一些工廠制成的糕點(diǎn)；看不見(jiàn)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小泥塑，卻是一些漂亮但毫無(wú)生機(jī)的玩具；那些十分有趣的小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)，也早已成了手機(jī)、電腦、游戲機(jī)……隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的人覺(jué)得靠著這些經(jīng)典沒(méi)有前途，也賺不到錢(qián)，這些經(jīng)典要么無(wú)人繼承，要么不肯傳授，使這些經(jīng)典難以尋覓。

　　穿過(guò)大街小巷，終于在角落里找到了一個(gè)畫(huà)糖人的小攤，欣喜地去問(wèn)價(jià)格——30元1個(gè)！記得爺爺口中的唐人，只要一兩分錢(qián)，如今的價(jià)格卻讓我望而卻步。這些傳統(tǒng)文化似乎變成了商機(jī)，商家惡意哄抬價(jià)格，讓這些經(jīng)典更無(wú)人問(wèn)津。

　　想到這里，我不禁嘆了一口氣：過(guò)去的總會(huì)被代替嗎？是不是多么好的經(jīng)典，老一輩人的`回憶，也會(huì)隨著時(shí)間消失在歷史的長(zhǎng)河里？

　　忽然，耳邊傳來(lái)一陣歌聲，抬頭一看，一個(gè)商場(chǎng)的大銀幕上正放著京劇，上面的人一邊唱著臺(tái)詞，一邊翩翩起舞，下面也聚齊了許多人，每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地看著，眼睛里充滿了喜悅與自豪。

　　經(jīng)典沒(méi)有被遺忘。國(guó)家其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便花大量時(shí)間去研究和宣傳，許多的手藝早已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，許多工藝也有很多人的發(fā)現(xiàn)、深造。設(shè)計(jì)師葉紛紛將這些經(jīng)典化為設(shè)計(jì)靈感，將這些經(jīng)典以另一種形式展現(xiàn)給大眾，讓大眾熟悉并愛(ài)上經(jīng)典………

　　盡管已不是以前的那種經(jīng)典，但我依然會(huì)去追尋�；蛟S，它本一直在我身邊，從未離去。

　　尋的作文15

　　時(shí)光在一分一秒的流逝，我追尋的那片光亮卻從未停下腳步。我一定要找到那光亮的源頭，超越它并代替它，讓自己也可以閃耀光芒。

　　遇見(jiàn)光芒，那是我在小學(xué)生活中無(wú)意間聽(tīng)到的故事。它是一個(gè)偉大的故事，是一個(gè)小男孩救出許多人的故事，他用自己的智慧與才干沖破一道道阻礙，最終成為了英雄，成功的救出了許多人。從那時(shí)起，他就像我生命中的一道光。

　　追逐光芒。從那以后，我在光芒的照耀下開(kāi)始向著光芒一步步前進(jìn)。學(xué)習(xí)上，努力的記知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，夢(mèng)想能成為和他一樣的人，但是我發(fā)現(xiàn)，單單只有知識(shí)和積累還是不夠的`，我開(kāi)始把知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去，讓我的知識(shí)得到運(yùn)用，結(jié)果不如人意，我的實(shí)踐并未成功，給班級(jí)的計(jì)劃出了漏洞。學(xué)的方法是不正確的，我的實(shí)踐并沒(méi)有得到大家的認(rèn)可。我開(kāi)始認(rèn)為我不可能成為那樣偉大而可靠的人了，我與他的差距是很大的，我漸漸想要打消這個(gè)念頭，直到書(shū)中再次看到這個(gè)故事，故事中多了一句話，“他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的嘗試，忍受了無(wú)數(shù)次的失敗，但他從未放棄，他還在堅(jiān)持”，我眼前一亮，想到了現(xiàn)在的自己，正離那光亮的源頭越來(lái)越遠(yuǎn)，我立刻到書(shū)桌前反復(fù)研究找出漏洞，把計(jì)劃修改的更加完美。我的嘴角有一絲上揚(yáng)，是身體的本能反應(yīng)。

　　雖然我還沒(méi)有找到光亮的源頭并超越它，但我想在不久的將來(lái)，我一定可以做到。我會(huì)用自己的方式去幫助更多需要幫助的人。

　　在這束光芒中有千千萬(wàn)萬(wàn)的追逐者，其中有強(qiáng)力者戰(zhàn)無(wú)不勝，也有從未到第一的逆轉(zhuǎn)。在這光芒中有英雄的地方從不缺少奇跡，生命應(yīng)該掌握在自己，怎么能按劇本演出，不努力才留笑柄，不如多一把未知的局在光明中與失敗反抗掙扎。

　　要相信自己追尋，光亮中的腳步亦沒(méi)有終點(diǎn)，向自己的方向勇敢前進(jìn)，不要放棄，不試試怎么會(huì)知道自己是否可以呢？

　　尋的作文16

　　曾做過(guò)的事永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，只是我們想不起來(lái)而已。

　　-----千與千尋

　　我徒步行走在這夢(mèng)中的古城。紅磚碧瓦，不尋常的陽(yáng)光在有些斑駁的石墻上打磨著光澤。我迷離地徘徊于街道中，空無(wú)一人，卻能隱隱感到耳旁邊溫?zé)岬暮粑�聲。踏上石階，在那座平橋的盡頭，就是千的世界。

　　不曉得自己是厭惡湯婆婆的唯利是圖，還是不舍白龍最后那一句“記住，別回頭”時(shí)的`深情，《千與千尋》這部電影，我看了不下5次，每一次看完后，心中的那根弦仍顫抖著余音，包裹起我的思緒躲進(jìn)千的世界里，忘了回家的路程。也曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)次，自己像千尋那樣糊里糊涂地闖入一個(gè)未知的世界，然后遇到一大群真誠(chéng)待人的朋友，只是我的故事沒(méi)有離開(kāi)。

　　在車(chē)水馬龍的世界里，聞慣了排放尾氣的刺鼻，也不再為頹敗的旁道樹(shù)難過(guò)，忽然忘了天空中有一種叫“星星”的精靈，曾經(jīng)的回憶如天際那一抹濃墨，奪去了重彩的權(quán)利。還剩些什么呢？我站在時(shí)光的入風(fēng)口，任由風(fēng)將回憶散落在望不到底的歲月里，不見(jiàn)了。

　　千的世界里，有邪惡，有自私，可也不乏真誠(chéng)，善良與愛(ài)；而在千尋的世界里，是貪婪，是懦弱。當(dāng)千尋踏上千的旅程時(shí)，勇氣，樂(lè)觀，堅(jiān)持也伴著困難接踵而來(lái)，她做到了，便收獲了這些，于是她帶著手心白龍殘留著的余溫回到了真實(shí)的世界。這是完美的結(jié)局么？有人感嘆，這個(gè)故事留下一個(gè)殘缺的句點(diǎn)，而我只為千尋的離開(kāi)而悲哀。

　　曾做過(guò)的事永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，只是想不起來(lái)而已。

　　千尋會(huì)忘記那座古城所發(fā)生的一切么？我靜靜思索著，千的世界令人向往，只可惜已被隱埋在回憶中，千尋的世界與我同在，卻壓抑得令人想要逃離。千與千尋，回憶與現(xiàn)在，完美的融合為二分之一，到那時(shí)，還有回去的可能么？終于，落下句點(diǎn)，一段故事巧妙地結(jié)束在樹(shù)葉飄落的那一霎那，回憶與現(xiàn)在被分隔得一干二凈，那么，是否意味著千的世界涂抹上透明？

　　曾做過(guò)的事，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　海子說(shuō)，黎明到黃昏，陽(yáng)光充足。于是，我?guī)е�“永不忘記”的信念，踏上千的旅程，千尋�?/p>

　　尋的作文17

　　為何追尋？因?yàn)榍胺接心恪?/p>

　　夜半，細(xì)雨紛紛，一人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠。

　　“還不睡？”

　　“嗯。”

　　“別擔(dān)心，800米，前方等你。”你的聲音如清風(fēng)拂面，頓時(shí)所有煩惱都被掃除。窗外的雨還在淅瀝，心靈的天早已放晴。我安然入眠。

　　夜雨過(guò)后，晴空如拭。

　　晨曦里，一人眺望遠(yuǎn)方，“走吧，記住，我在前方等你�！彼�轉(zhuǎn)身，噴薄的陽(yáng)光成為她最美的背景。相視一笑，我說(shuō)：“好啊，我記住你這句話了�！�

　　操場(chǎng)上，雖然將入冬，但青春的熱情依舊滾燙；鼓勵(lì)聲，喝彩聲，在空氣里喧囂沸騰。

　　午后，寒風(fēng)凜冽，眾人圍在跑道周?chē)�，只為看到運(yùn)動(dòng)員們的身影。800米，很短而又很長(zhǎng)的兩圈，腳下踩著的線，既是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)�！案骶透魑�，預(yù)備跑！”早已蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭，脫韁之馬，爭(zhēng)先恐后，互不相讓，如海水漲潮般涌向前方。

　　日光清澈得仿佛從林間篩下。你矯健的'身影像快樂(lè)的麋鹿，輕盈的奔躍在前方。

　　你揮揮手，表示在等我。

　　我咬咬牙，低頭向前。

　　無(wú)需抬頭，只因知道你在前方。

　　只管向前追尋，追尋前方的你！

　　一圈下來(lái)，大家伙都?xì)獯�吁吁，此時(shí)就看誰(shuí)的毅力和支持向前的動(dòng)力更勝一籌了。只感覺(jué)到自己的腳步逐漸變得沉重，“繼續(xù)往前”“停下腳步”兩個(gè)聲音不斷地在腦海里打架。努力抬頭向終點(diǎn)望去，你已躍過(guò)了終點(diǎn)，像靈活的海豚。羨艷之余，卻聽(tīng)見(jiàn)你在終點(diǎn)處大喊一聲“加油！”聲音之大，毫無(wú)淑女形象。對(duì)，你在終點(diǎn)等我！仿佛霎時(shí)間我被注入了力量。腳步加快，手臂大幅度擺動(dòng)，憋著一股必勝的信念，悶頭甩下后面緊緊跟著的人。雙腿仿佛綁著沉重的沙袋，每邁一步都異常艱難。而剛剛被超過(guò)的運(yùn)動(dòng)員不甘示弱想追上來(lái)，聽(tīng)著后方的腳步聲越來(lái)越近，我盯著前方的你，咬牙堅(jiān)持。

　　最后的100米，50米，10米

　　最后的沖刺，跑過(guò)終點(diǎn)線，我張開(kāi)雙臂，擁抱你。

　　只因前方是你，所以即使前途漫長(zhǎng)，希望渺茫，我也會(huì)努力向前追尋，永不放棄。

　　尋的作文18

　　一個(gè)人的一生有很多結(jié)果，或轟轟烈烈，或平淡，或輝煌，或平庸……每個(gè)人都有自己活著的理由，一個(gè)有理想的人會(huì)在活著的時(shí)候繼續(xù)追逐——為了夢(mèng)想。

　　每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，也許是為了金錢(qián)，也許是為了名利，也許是為了整個(gè)人類，甚至是整個(gè)自然，整個(gè)宇宙。

　　過(guò)去，我沒(méi)有夢(mèng)想，我只是認(rèn)真地完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)，僅此而已。那個(gè)時(shí)候，我不會(huì)花太多時(shí)間去想象或描述我的未來(lái)，即使做了，也不會(huì)有結(jié)果。那時(shí)，我沒(méi)有夢(mèng)想，但我很努力。但上帝最喜歡捉弄人。悠悠悠悠的生活過(guò)后，他會(huì)給你帶來(lái)一點(diǎn)風(fēng)雨——我最親愛(ài)的祖母已經(jīng)去世了。 （當(dāng)時(shí)，她因?yàn)椴恢沃�癥去世了。想想這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，提起這件事，心里平靜了許多。我的一個(gè)理想，或者說(shuō)夢(mèng)想，就在這個(gè)時(shí)候，它在我心中生根發(fā)芽，雖然不是一個(gè)具體的目標(biāo)，但我會(huì)為之努力。

　　其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)人類有用的人。聽(tīng)起來(lái)很容易，但做起來(lái)很難。這可能是很多人的夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。

　　試著看看古今中外所有成功人士，他們不都是為了自己的夢(mèng)想付出了很多嗎？居里夫人在失去丈夫時(shí)發(fā)現(xiàn)了“鐳”。愛(ài)因斯坦小時(shí)候不是被稱為弱智嗎……很多很多人，不是因?yàn)閴?mèng)想，會(huì)成功嗎？

　　為了追求夢(mèng)想，我們必須有毅力。 “不人容易成功”，這句話是對(duì)的。在追逐夢(mèng)想的.過(guò)程中，我們走的路永遠(yuǎn)不會(huì)平坦寬闊。這條路上會(huì)有風(fēng)雨，甚至?xí)�有閃電和雷聲，還有荊棘或許有的人會(huì)退卻，卻做不到，退了之后就沒(méi)有希望了，哪怕離對(duì)方只有一步之遙。記住，我也失敗過(guò)。我當(dāng)時(shí)真的很郁悶。我快要放棄了，有人讓我記�。撼�非你放棄，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。

　　是啊，一群奔騰的駿馬，怎么可能因?yàn)橐粋�(gè)滑倒而被攔�。磕呐聹喩硎悄�，哪怕是傷痕累累，他們依舊是尖叫著沖過(guò)來(lái)。 ！

　　追求夢(mèng)想，人生才會(huì)精彩，當(dāng)我們被一千次擊倒后一千零一次站起來(lái)，我們就是勝利者！

　　追求夢(mèng)想，朋友們，加油！

　　尋的作文19

　　捧一曲流觴月，留一脈思古情。駕一葉扁舟，順歷史的源流，尋找都市繁華日漸消失的……

　　一

　　那個(gè)對(duì)手的臣子將致命的箭頭射向了你，你卻可以不計(jì)前嫌，重用那個(gè)人，任命他為相國(guó)，使齊國(guó)成為“兵強(qiáng)國(guó)盛”的春秋五霸之首，也成就了管仲千秋賢相的英名。從你的身上，我尋找到了彌足珍貴的包容。

　　二

　　舟搖搖一輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣，你乘著小舟，懷著歡快的心情重返田園。金銀的枷鎖，官場(chǎng)的束縛，豈會(huì)讓你放棄自己的自由和理想。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，塵世的紛雜，醉倒于南山下悠悠菊香中。獨(dú)守自己的一方凈土，讓我尋找到你的高潔。

　　三

　　你的臉是正義的黑色，你的額頭是公正的月牙兒，你的府衙上永遠(yuǎn)是底色常青的天。你為什么能成為青天？歷史的源流告訴我，你的心銘記的是捍衛(wèi)正義，維護(hù)公平。從你的.身上流淌出來(lái)的是正義。

　　四

　　大雁飛過(guò)，是誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？在菊花的深處，我見(jiàn)到了冷冷清清凄凄慘慘戚戚的你。一位柔弱的女子卻經(jīng)歷了喪夫之痛，遭受到國(guó)破之恨。歷經(jīng)種種的困難，你沒(méi)有倒下，而是用那凄美冷清的文字訴說(shuō)著深埋在內(nèi)心的愁恨。你的臉上流露出的是千古女子里獨(dú)有的——堅(jiān)強(qiáng)。

　　五

　　清末風(fēng)雨飄搖，西方列強(qiáng)橫行神州，鐵骨錚錚英雄的你——譚嗣同，維新變法，救國(guó)救民，慷慨取義，從容赴死。你本可以兩耳不聞窗外事，老實(shí)本分，但為振興國(guó)家，你舍生取義，生死關(guān)頭，喊出“有心殺賊，無(wú)力回天”的悲壯，呼出“死得其所，快哉快哉”的豪情。從你的身上，我尋找到的是赤膽忠心，是滿腔的愛(ài)國(guó)熱情。

　　也許，生活的瑣碎，塵世的紛雜，一步步侵蝕著人們?cè)瓉?lái)清澈透明的心，失去了某些彌足珍貴的品質(zhì)，而如今，倘佯于歷史源流的彼岸，先賢的精神足以喚醒那日漸失去的……

　　尋的作文20

　　對(duì)美的不斷追尋，讓我對(duì)生活愈加熱愛(ài)。

　　——寫(xiě)在開(kāi)頭

　　“一花一世界，一樹(shù)一菩提”，無(wú)論是“如米小”的苔花，還是“亭亭如蓋”的大樹(shù)，都讓我為之長(zhǎng)久的佇足欣賞。

　　微風(fēng)習(xí)習(xí)，纖弱的花瓣臨風(fēng)起舞，若單是一株，便像極了芭蕾舞者；若是一片，那簡(jiǎn)直就是廣場(chǎng)上的集體華爾茲，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而彎腰，時(shí)而搖擺，“搖搖以輕飏”說(shuō)的大概就是這樣的景象了。

　　秋風(fēng)獵獵，片片黃葉伴風(fēng)而下，颯颯作響，我常暗自思忖，它們?cè)谡f(shuō)些什么？是在訴說(shuō)對(duì)樹(shù)的不舍？是在訴說(shuō)對(duì)大地的向往？還是在訴說(shuō)對(duì)明年滿目綠色的期盼？……落葉像一場(chǎng)金色的大雪，美得讓我目眩神迷。

　　不斷追尋自然中“習(xí)以為常”的美，讓我永葆一顆單純快樂(lè)的心。生活中的點(diǎn)滴美，同樣也值得追尋回味。

　　清代的鄭板橋曾書(shū)“難得糊涂”四字并置匾于案頭，以此來(lái)委婉表達(dá)對(duì)時(shí)局的不滿，確實(shí)，社會(huì)就是個(gè)大染缸，“英雄與流氓齊存”是所有社會(huì)的共性，但若是因此固執(zhí)地認(rèn)為“天下鳥(niǎo)類一般黑”那就是大大的不該了。

　　“人之初，性本善”，路遇孩童，那清澈的眸子，那伸出的小手，無(wú)不讓我心底柔軟；“日行一善”，陌生人撿起的一片紙屑，對(duì)街頭老者攤販的關(guān)心，無(wú)不讓我心起波瀾；“舍命護(hù)他人”，血肉之軀護(hù)住學(xué)生自己殞命的`老師，懸身陽(yáng)臺(tái)托舉卡在防盜窗上孩子的青年，無(wú)不讓我熱淚盈眶。三毛在她的作品《雨季不再來(lái)》中說(shuō)道：“真正的快樂(lè)，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀的來(lái)說(shuō)，它是細(xì)水長(zhǎng)流，碧海無(wú)波。在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人，享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。”而這些，不就都是“生命一剎那的喜悅”嗎？這世界還有什么能比一顆美好的心更值得讓人不斷追尋呢？

　　“弱水三千，我只取一瓢飲”，我追尋的那一瓢，名字叫做“美”。

　　——尾記

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