- 相關(guān)推薦
飛翔的紙條作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的飛翔的紙條作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
飛翔的紙條作文1
大家好!今天我要向大家介紹一款納米新材料服裝——隱身衣。
隱身衣,顧名思義就是可以將你隱形的衣服。隱身衣沒被穿上時(shí),跟別的衣服沒什么兩樣,可當(dāng)你穿上它,立刻就能將你隱身,但是如果小偷想穿上它偷東西,可無論怎樣,它就是不隱身,甚至警察叔叔立刻知道小偷在什么地方干壞事,馬上可以趕到現(xiàn)場(chǎng),將他抓!哈哈,這就是我的隱身衣的絕妙之處,隱身衣里面藏著心靈感應(yīng)器,它能準(zhǔn)確感應(yīng)到穿上的人現(xiàn)在的心理活動(dòng),如果是想干壞事的`人,當(dāng)然隱身不了!而且它還有納米電話和推進(jìn)器,如果警察穿上它,只需要張口發(fā)布指令,隱身衣就可以帶著警察瞬間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),比光跑得還快呢,就和穿過哆啦A夢(mèng)的任意門一樣神奇。
隱身衣還有一個(gè)重要的功能,它可以防細(xì)菌!如果有甲型流感、非典病毒、新型冠狀病毒等細(xì)菌試圖侵入,它都會(huì)毫無留情地將其拒之門外,保護(hù)大家的健康。
怎么樣,我的隱身衣厲害吧!我希望我的奇思妙想能早日變成現(xiàn)實(shí)!
飛翔的紙條作文2
“木頭啊,姐姐我現(xiàn)在特?zé)o聊,你倒挺能耐哈!坐最后一排也能聽進(jìn)去咱老師講的課?咱班已經(jīng)是半壁江山倒了,我坐第一排聽著都犯困!特沒勁!這不,就給你傳紙條打發(fā)時(shí)間咯!
“鍋蓋姐,我不是木頭,我是土豆,你從第一排把紙條傳最后一排你不累。坎贿^,你還欠我三根棒棒糖呢,到底還不還了。
“鍋蓋啊,你說的對(duì),老師講的確實(shí)特枯燥。你瞅瞅,她那口水噴的滔滔不絕跟黃河泛濫似的,她一低頭,第一排濕了,再一抬頭,得,第二排也濕了……這樣的課,換誰誰都上不下去啊!
“暈啊,這紙都寫滿了,你們讓我寫哪去?老師要是換種方式講課,不象現(xiàn)在這樣照著各種教材注解和資料一字不落的念,我們一定不會(huì)無聊到傳紙條了!
“天!你們這都干嗎呢?群聊?鍋蓋,別看我坐的倍兒直,其實(shí)早走神了……嘿嘿~要我說啊,這種語文課,我都會(huì)給你們講了,拿著書一念,齊活兒!老師真是沒勁透了!
“咳,咳!那個(gè)……我是班頭,不是我說你們啊,你們?cè)趺纯梢赃@樣呢?這種可以打發(fā)時(shí)間的`事也不叫上我!說實(shí)話啊,我也特?zé)├蠋熯@種講課方式,真不明白,他們就不能創(chuàng)新一點(diǎn)么?
“得,我都得寫背面了!班長(zhǎng),想不到你這樣兒的名門正派也淪陷了?還以為就我們這些被“遺忘”的人才干這事兒呢!其實(shí)我也挺想學(xué)好的,但就老師這無聊的講課方法,我就忍受不了。學(xué)語文嘛,重要的是讓每個(gè)人理解,可咱老師呢,非把簡(jiǎn)單的事兒弄復(fù)雜咯!她把每一個(gè)字每一話每一個(gè)段落的注解都告訴我們:作者為什么要用這個(gè)字而不用那個(gè)字,為什么要寫上這么一句話,作者寫這句話的用意何在……她都讓我們記著‘標(biāo)準(zhǔn)答案’,并且還得一字不落的背下來,這種課有意思么?”
“那個(gè),我是副班長(zhǎng),既然班長(zhǎng)都發(fā)話了,那你們就寫吧。這無聊的課,我也聽不下去了!體育委員你不要激動(dòng)哦!不過你的觀點(diǎn)我還是很贊成的。本來挺容易懂的,她這么一講,得,更暈了!
“這是怎么了?我傳出去一張白紙,你們傳回來這么多字兒……看來大家對(duì)這無聊的課深有同感!不愧是我的哥們兒!既然聲勢(shì)這么浩大,大家可一定得小……”
“鍋蓋。。。。。!你在干什么???給我站到教室后面去!”
“老師!我錯(cuò)了!我再也不敢了!”
【飛翔的紙條作文】相關(guān)文章:
紙條風(fēng)波作文07-08
紙條風(fēng)波作文05-06
紙條風(fēng)波的作文08-01
寫紙條游戲作文05-07
飛翔的作文07-17
寫紙條的游戲05-07
一張紙條作文07-24
理性飛翔作文02-25
鷹的飛翔作文03-01
無盡的飛翔作文02-28