生死不離作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生死不離作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生死不離作文1

　　十八歲與十六歲，還是艨艟的季節(jié)，或許談不了愛與不愛。但這是個事實，我和她都被命運玩弄。到現(xiàn)在，我還未曾見過她，這或是荒謬，可是我們真的相愛了，愛得那樣不再回頭盡管，我還只有五年時間可以活，然而，我們要生死不離生死不離，傳奇的一個話題，像是云彩上的白蘞透明著芬芳的邀禮。

　　我們的時間都不是天長地久，我們的軀體都無所謂了永恒。計算著刻表，模模糊糊地抹搽著未來，矛盾著的心里擔憂卻又歡喜著即將離去，到時候，就真的是我們的世界，像畫一樣，放上一座高山，安上一溪清水，勾出一個屋架，刻出一株槐柳，再放進我們自己，對著另一個天的星星偎依，不在乎日夜低訴。其實大聲也無所謂，反正是只有我們兩個，然而我要輕輕的，因為我不想嚇走陪伴你的彩蝶幽冥的.現(xiàn)實是如此殘酷，明明不想一縱即逝，卻要被強迫著假裝，假裝只相愛一秒的滿足其實那都不是彼此期待的結果。

　　執(zhí)子之手，與子攜老，你說你好想，我也如此幻生，可是，我得堅強，我要帶走你的孤單，留住你的靈魂，所以我得大方的豪邁，管它什么明天后天，我們只要今天！

　　相隔在天涯海角，無奈是命運的玩笑。生和死，不是能夠輕易的許可。沒有人愿意進冰冷的土地。但是，我又無能為力！

　　你講如果我走，一定要帶上你，那樣才能對得起愛的承諾。我是不忍心，可是我更不能讓你一個人留在這個冰涼的世界，放心吧，我們一起走，生死不離！

　　我們要永遠永遠見證愛的極限。

生死不離作文2

　　品社課上，我們學了“生死不離”這一課，同學們在一起討論了5.12汶川大地震的一些想法，讓我們互相交流。

　　 老師先請幾個同學講了幾個抗震救災中幾個感人的小故事：

　　馬巧媛同學說：“地震時，他背出了兩個同學，和他們一起唱歌，鼓勵他們不要哭，要堅強。又準備下去救人，可是又被埋在了下面。我覺得林浩是個樂于助人的好孩子，我們也要學習他堅強的'精神。”

　　 王夢璐同學說：“張春玲在抗震救災中聽到同學們的救命聲跑回去救同學們，讓我很感動�！�

　　 聞雅同學說：“皺雯櫻同學在災難中舍己為人，她為了救同學，自己卻再也沒有回來，深深地打動了我的心靈�！�

　　 李鑫同學說：“林浩‘我背得動’這句話讓我很感動，因為林浩就出的是比自己還大到兩個姐姐，自己卻受了傷�！�

　　 王洋洋同學說：“皺雯櫻要是不救同學這次一定能逃走，但她舍身為人的精神值得我們學習�！�

　　金老師說：“大家討論得很好，我們還可以再查一些資料和同學們分享，然后寫下來，讓人們了解我們的心聲�！�

【生死不離作文】相關文章：

曲不離口拳不離手作文05-04

生死狙擊的作文02-23

生死之交作文03-04

生死離別作文07-19

不離開作文03-10

演繹生死離別作文02-19

生死我所欲作文02-22

永不離開的際遇作文04-30

生死輪回的虛無縹緲作文07-27