寫一個特點鮮明的人作文[推薦]
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的寫一個特點鮮明的人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫一個特點鮮明的人作文1
"問問運河在哪里如此清澈,因為那里有一個流動的水源."請一起背誦這首詩。看看我們班的大詩人梅瑞澤,他又開始組織閱讀了。不要低估閱讀經理。只有班上背誦古詩最好的人才能當選。
那天我們背誦了200首古詩,老師說,“為了調查你對古詩的背誦,我們來玩一個飛花游戲。請給我們講一些華麗的詩句。”聽完老師的話,我們都在心里打鼓。每個人都爭先恐后地成為第一個,高舉雙手,因為我們都知道,當我們回去的時候,飛花會讓游戲更難回答。但當我回頭看梅瑞澤時,他坐了起來,臉上帶著微笑,看上去很自信。因為有太多的.人舉手,老師不能做決定,必須按照學生人數的順序。然而,一到第16天,每個人都無法將龍取下。老師不得不一個接一個地跳過。老師懷疑地說,“梅瑞澤,你能想出另一個句子嗎?”每個人的眼睛都一致地看著他。我們相信他能回答,因為他背誦了我們班上最多的詩,但我們也有點擔心。畢竟,大多數帶花的詩都是我們完成的。當我們屏住呼吸等待他的回答時,我們看到他自信而親切地高喊:“謝洛三秋月,可以開二月的花。”全班立即報以雷鳴般的掌聲。
當老師要讓他坐下時,梅瑞澤又開始說話:“老師,我還能說兩個字。”學生們還沒反應過來,他又滔滔不絕地背誦了一遍:“停下來,坐在愛楓林之夜”。霜葉在二月開花!"竹子外面有三兩朵桃花,春江有一只鴨子先知."“哇,太棒了。”學生們一邊稱贊一邊自發(fā)地拍手,心中充滿了欽佩。
也因為梅瑞澤背誦了很多詩,老師推薦他參加“青年詩歌大會”。比賽非常困難。他不得不背誦300多首古詩。不僅有小學生,還有初中生。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣炭翁》。然而,梅瑞澤并不害怕,勇敢地接受了挑戰(zhàn)。比賽前一周,老師在全班面前檢查了他的背誦。為了使它更難,老師檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風所破歌》和其他文章。他能一字不差地背誦它們。學生們一個個驚呆了。比賽那天,有好消息。梅瑞澤在青年詩歌大會上獲得亞軍。我們都為他感到高興,這個名聲是當之無愧的。
這是愛詩的梅瑞澤。詩歌是他生活中不可缺少的一部分。他不僅喜歡詩歌,而且對它著迷。
寫一個特點鮮明的人作文2
他,一張能塞一個饅頭的嘴;他,高高的鼻梁,架著一副紅色的眼鏡;他,那一個變化莫測的臉,時笑,時鬧;時哭,時跳,讓人總猜不透他的心情。英俊瀟灑、愛酷如命更是他的風格,加上清爽的短袖、花哨的短褲就更引人注目了。為了耍帥,有時在我的`面前,他都捋一捋頭發(fā),意思說:“你的顏值在我的面前就是個弟弟!”
他,喜愛體育,尤其是足球,他的水平簡直是頂呱呱。他帶上球,人們趕忙去攔截,哪知他居然來了個假動作,身體慢慢地向左移去,等我到那里,他飛快地從右邊跑了,把球卻從左出傳了出去,在右邊接到球,接著一腳抽射,守門員擋了下來,他突然沖上前,直接來了倒掛金鉤,守門員那想到這一套,球聽話地走了進去。
他不僅喜好體育,同時也是一支“變色龍”,太能裝了。
每次我和他玩的時候,我追他,他就跑,一跑就跑了“兩萬八千里”,他看到我體力這么好,就一下子“倒”在了地上,我也隨他“倒”在了地上,誰知,他一看到我這樣,就心生一計:三十六計走為上,我跑吧!他突然跳起來,像一支離弦的箭一樣射了出去,我在原地蒙了三秒鐘,才追了過去,這時,他做逃之夭夭了。
?嵫骄褪撬目醇冶绢I,幾乎是隨時隨地,隨風隨秒堵在使用他的看家本領。有一次,我們去了萬達玩,那時,萬達還沒有開門,我們就在超市買了兩瓶汽水,上來后,大門還沒開,于是他說:“你信不,我敢使勁搖,讓氣泡汽水都出來‘散散步’!薄翱梢匝剑阍囋!”他真的使勁搖了起來,只聽“嘭”的一聲,他沒擰蓋子,蓋子自己飛到房頂又彈了下來,而汽水撒了一地,他還說,我太帥了吧!
不過,他還非常非常很講情誼的,每次不管干什么,他都總是站在我這一邊,從來都是死心塌地,一絲不茍,選足球隊員也罷,競選班長也罷,他總能默默的支持我,鼓勵我,我非常非常感動。
他,人見人愛,花見花開,車見車爆胎;他,酷酷的他;他,愛變的他。他就是劉柯沛,一個不一樣的親人,卻勝似親人!我的好兄弟!感謝你對我的關心、關愛和包容,謝謝你,我的好兄弟!
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