我的同桌作文(精品11篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的同桌作文，希望對大家有所幫助。

我的同桌作文1

　　月假回到學(xué)校，走進空無一人的教室，坐在座位上，看著同桌帶有點點灰塵的椅子，我看到了從前。

　　初中的時候，我與同桌是很有默契的，記得每次上課的時候，他一跟別人聊天時，我只需要用一個犀利的眼神就搞定他了，立馬閉嘴，全場就只有老師的聲音，蕩漾在這窄小而簡陋的教室，優(yōu)雅而動聽。下課后，他會主動向我為自己在上課時犯下的“罪行”道歉，每次看到他烏黑、消瘦的臉龐和略帶慚愧的笑容，我也會情不自禁地原諒他，原諒他所做的一切。

　　其實他令我印象最深刻的莫過于他在我們班的一次演講。他的演講突然提及我，并且對我很不利，我的臉變得鐵靑。出乎我意料的是他只用了“但是”兩個字就化解了我的尷尬，我很恨他但又不得不佩服他，我就像困在懸崖中間一樣，處境頗為尷尬。但我知道，最好的方法還是原諒他，這個世上就只有這位仁兄最是讓我無可奈何的。

　　仁兄講著講著，腦筋突然短路，手忙腳亂之后，盯著我看。我忽然明白，我看了看稿子，用姿勢提示他接下來講什么，臺詞是什么。大約五分鐘后，仁兄終于把演講說完了，但是我卻頭暈轉(zhuǎn)向了。我卻像是一只剛被人耍完的猴子，又呆又傻又天真。

　　仁兄的腦筋再一次短路，演講說完不但沒有下臺，反倒在上面發(fā)起“瘋”來，講起他所經(jīng)歷的事情。啰嗦的他，講個不停，他的話放佛就是長江的水，永不停息。說實在的，他更像一個“婦女”，喋喋不休。我正想哈哈大笑之際，他提起了我，回憶著我和他一起成長的.快樂時光，還有一起共同熬過的艱辛生活。我沒有想到，發(fā)“瘋”也會傳染，并且影響力不容小視，差不多全班人都在為我倆哭泣，我哭了，而且是抱著仁兄哭的，我過去的愁苦在這瞬間徹底融化，融化在這和諧的班級里和這位仁兄的話語中。

　　回想起初中時的那個同桌，也許是個美麗的“錯誤”！

我的同桌作文2

　　她長著一張方方正正地臉，1米45的個子，她就是我的同桌——王羽菲。

　　王羽菲長相平平，沒有任何可以讓人關(guān)注的地方，但是，她的數(shù)學(xué)在我們班可謂是赫赫有名，不信？我向你舉幾個例子，你就相信了。

　　有一次，她的演草紙沒了，我也只剩下一個小空了，向別人借也借不到，我和同桌人到了彈盡糧絕的地步了，正當我以為要在桌子上列算式的`時間，她像打了雞血一樣，開始口算起來，不一會兒，她就算出來了，別人震驚了，這可是小數(shù)除法，用筆算都要算30秒左右呢，而她算出正確答案比筆算都要快上不少，別人都開玩笑說：“王羽菲的大腦被某種高科技開發(fā)了至少百分之二十，是愛田斯坦的兩倍。”

　　她的數(shù)學(xué)成績在班里名列前茅，常常令我們大為不解，幾乎沒有人看到她認真學(xué)習(xí)，上課說話，下課打鬧，這是王羽非的日常，有人懷疑她考試的時候偷看別人的，可是從來沒有人見過她抄，周圍的人也沒有一個成績比她好，這可真是奇怪，后來，還是王羽菲自己坦白，她的成績這么好是因為她在家里練的，至于為什么在學(xué)校里不練，是因為她覺得校園里是用來玩耍的，而不是用來學(xué)習(xí)的。

　　有時候，王羽菲也“犯傻”，她乘除法已經(jīng)練得爐火純青、張口就來，但她似乎把一年級學(xué)的加減法忘了，經(jīng)常問別人：“8十5等于多少？7十8等等于多少……”

　　現(xiàn)在看來，王羽菲的數(shù)學(xué)這么好，不僅是因為她天生是一個一學(xué)就會的人，還是因為她的那勤學(xué)苦練的精神，才有了開掛般的實力，成為了傳說中的“別人家的孩子”。

我的同桌作文3

　　“��！救命��！”“哈哈！”教室里又傳出了響亮的呼救聲，我搖了搖頭，嘆了口氣，心里默念：沒救了，沒救了，真是沒救了！這是誰的叫聲呢？她就是我的同桌糜天樂，人送外號——“傻大妞兒”，人如其表，胖胖的身軀，這可不！說錯了話又招人“追殺”了！

　　懶是她必不可少的本性，一次上體育課，她愣是雙手插在口袋，“穩(wěn)如泰山”地坐在座位上，我使出我的“洪荒之力”都沒能讓這尊佛又一絲動彈，我無奈，只能先走一步，過了10分鐘。她一蹦一跳地走過來興奮地跟我說：“現(xiàn)在都過去十分鐘了！肯定不要跑步了！”可話音才剛落，體育老師就要我們跑三圈，我們女生哭爹喊娘的，累死累活地跟在男生后頭跑，只見我家“傻大妞兒”一路小跑，我動了動眼珠子，一定是想去廁所逃過一劫，我跑去廁所定睛一看，果然不出所料，我指了指她，就走了。

　　可是一到寫作文她卻開始認真了。她在班里還有一個外號叫——糜天才，有一次她在學(xué)校即興創(chuàng)作，還沒寫幾個字，她的嘴角就微微勾起，似乎非常滿意，可才剛寫完一會兒，她卻開始抱怨了：“這怎么寫喲！”可是剛說完，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，帶著她消失已久的自戀著說：“連本大神都寫不出來的作文，你們這群凡人，怎么可能寫得出來呢？”原本我還覺得她做事情還蠻認真的。就在我對她的好感度上升的時候，聽到這句話，就像有一盆水把我心中的希望之火給澆滅了，我用一種嫌棄的眼神看著她，身體后仰，看到我的神情，她立馬坐下，繼續(xù)寫，她一會把臉湊近，一會兒身體往后靠，一會兒鄒著眉頭，一會兒用手捏著眉心……啊！她是多么的`認真投入��！

　　這時，一束陽光透過窗戶照在我的臉上，顯得格外溫暖，她的每一個動作都使我不得不敬佩她這個作文小天才，她是我學(xué)習(xí)時的偶像，身邊的開心果，她使我開心快樂，這就是我的同桌，一個自戀，一個認真、勤奮、懶惰的同桌，這真是讓人哭笑不得！

我的同桌作文4

　　新學(xué)期全班調(diào)整座位，老師把全班最調(diào)皮的一個學(xué)生安排做我的同桌。這可怎么辦呢?我心里像“十五個吊桶打水——七上八下”的，因為，以前他是全班表現(xiàn)最差的同學(xué)，誰和他同桌誰就不得安寧，成績也會下降。我可對他沒半點好印象，他上課經(jīng)常做小動作;“惡作劇”和“欺負同學(xué)”是他的拿手活;學(xué)習(xí)成績也經(jīng)�！安患案瘛�，誰都不愿和他交往，可今天他卻成了我的.“伙伴”。

　　斗轉(zhuǎn)星移，隨著時間的推移，同桌劉吏霄開始有了變化。雖然以前的“老毛病”有時還犯，但是對學(xué)習(xí)開始有了一點興趣，常常問我這道題是什么意思，那道題怎么計算，甚至“逼著我”給他講課。這時，我慢慢改變了對他的看法，也不太“討厭”他了，有時還和他一起說笑。

　　幾個月下來，劉吏霄成績有了明顯進步，特別是最近的一次語文測試，竟然取得了98分的好成績，這個分數(shù)全班也沒幾個。當老師公布這個成績時，全班同學(xué)驚呆了，眼里的懷疑似乎在問：“不會是抄的吧?”但經(jīng)過老師的重新考試，成績就是98分!實實在在，響當當?shù)姆謹?shù)!他僅比我低一分，我可是全班第二名呀!這事成了班里的新聞，有不少同學(xué)說：“他都能考這個成績，以后我們沒法活了!”

　　后來，我從媽媽嘴里得知，原來是劉吏霄主動提出選我當同桌，老師有意安排的。這件事對我觸動很大。我感謝老師，感謝老師對我的信任，不是差等生影響了我，而是我影響了差等生;我也感謝我的同桌，因為他信任我，相信我，主動要和我做“伙伴”，并且有學(xué)習(xí)好的愿望，克服困難，付諸行動。同桌的進步，我也倍感榮耀!

我的同桌作文5

　　我有一個愛笑、愛玩、愛動、愛鬧的同桌。他天生一頭黃色的短發(fā)，眉毛濃密，有著一雙總是笑瞇瞇的細眼睛，高高的個子，走路帶風(fēng)的感覺！尤其一張大大的嘴巴總愛說個不停，人稱“話癆”。

　　為什么說他愛笑呢？

　　因為不論遇到什么事，他從來都是咧著個大嘴巴“呵呵呵”地傻笑，似乎有他出現(xiàn)的地方總會有歡聲笑語。和他在一起，感覺無憂無慮，他總能把快樂帶給身邊的人。

　　為什么說他愛玩呢？

　　因為在班級各種游戲活動中，他絕對算得上是我們班級里“點子大師”中的“NO。1”。每當下課鈴聲響起，他就以迅雷不及掩耳之勢離開書桌扯著嗓子喊：“大家快來玩游戲啊！”甚至上課時，他的腦袋里也裝著下課后要玩的游戲項目。記得有一次快下課，按捺不住內(nèi)心喜悅的同桌開始有點不安分了，被火眼金睛的.數(shù)學(xué)老師逮個正著，記得老師當時說了一句：“李文燦，給點陽光你就燦爛！”把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　為什么說他愛動呢？

　　因為他課間休息時愛動來動去，比如書本和椅子本來整整齊齊、井井有條擺放著，可一下子就會被他弄得亂七八糟、東倒西歪。按他的話說，他是想模擬設(shè)計一個新教室并且希望以后做一名建筑設(shè)計師。難怪上手工課時，他那雙靈巧的雙手總會制作出許多充滿奇思妙想、無限創(chuàng)意的手工作品，原來他的內(nèi)心裝著自己遠大的理想呢！

　　為什么說他愛鬧呢？

　　因為他的話好像永遠也說不完，而且十分風(fēng)趣幽默，總是逗得我們捧腹大笑。對了，別看我同桌是個“調(diào)皮大王”，他在課堂上可是特別活躍，他可愛舉手發(fā)言了！雖然看上去挺鬧騰的，但其實他也十分愛思考問題。尤其在科學(xué)課上，每次遇到難題，他總是反復(fù)研究，要在老師那里一定得“打破砂鍋問到底”才行。

　　這就是我的“調(diào)皮大王”同桌，一個愛笑、愛玩、愛動、愛鬧的男孩——李文燦。

我的同桌作文6

　　每個人都有自己的個性，愛出洋相，問題多，說話快……甚至胖都是。我就有個朋友叫李佳和。他總說，胖也是種個性。

　　那次中午散步的時候，老師從車里拿出一包零食，李佳和立馬就圍著老師團團轉(zhuǎn)，還不時問老師：“老師，你這包零食是什么？什么時候打開它呀？快把俺饞死了�！闭f這話的時候，他兩眼直瞪著零食，目不轉(zhuǎn)睛。

　　每天中午吃完飯后，老師總是會帶我們轉(zhuǎn)一圈既當消化運動，又當觀察指導(dǎo)作文的室外課堂，這段時間，我們每天都會雷打不動的被老師拍照，留下歡笑和紀念。照相的時候老師說：“快來個胖一點的.，這樣我還能顯得瘦一些。”這暗示也太明顯了吧，李佳和像是得到了召喚一樣馬上飛奔過來搶鏡，露出那大大的肚子，變得更顯眼，這時候我們都會哈哈大笑，為李佳禾這個大大的將軍肚，而他呢，不但毫不在意，甚至還有點洋洋得意……這個大皮蛋！

　　他還是個情緒化嚴重者。每當不良情緒來的時候，他都會大變臉色，大鬧一番。時不時地大叫；時不時地拍桌子；時不時地跺腳。不過，大部分時間他還是比較安靜的，安靜地看書，什么也不干，那個時候真是不敢相信他還有那樣的表現(xiàn)。

　　還有一次臨午休之前，李佳和剛?cè)�廁所，便聽到一聲大叫——干什么？！把教室里的我們都嚇了一跳，老師一聽，大事不好，馬上派人把他“請”回來。剛進教室，他就低頭哭泣。老師趕緊安慰他，好不容易他才穩(wěn)定下來，一問，原來就是有人不讓他洗手，這么一件小事，差點釀成了大禍。不過，每次他都會說是別人的錯，并說出各種理由，旁邊的同學(xué)就說他，“解釋就是掩飾，真愛找事�！彼�一看同學(xué)們不理解他，就哭起來，我便安慰他：“別傷心了，正如老師常說，你不能改變別人，只能改變自己！”真希望他能聽進去。

　　我的同桌，是不是讓人又喜又憂�。�

我的同桌作文7

　　我和她已經(jīng)是相識多年的老同學(xué)了，卻從未深入的了解過她。小學(xué)分別后，竟然再一次相遇，并且和她成為了同桌。

　　朋友之間的友誼是通過深入的了解才會變得堅固。經(jīng)過幾個月的了解，我和她變得越來越有默契。在我的印象中，她是一個沖動、脾氣火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女漢子”。當然，這些只是她的“外包裝”。

　　她也有細心的一面�？茖W(xué)考試的前一天，我信心滿滿的對她說：“只要我仔細地檢查，考好這張科學(xué)試卷是絕對沒有問題的！”可是，一到考試，我的腦子就“死機”了。這張試卷考得一塌糊涂，面對著紅叉滿滿的試卷和刺眼的分數(shù)，我一個人黯然神傷。忽然，一張異常顯眼的紅色紙條從我眼前竄過。我的好奇心促使我打開那張紙條。熟悉的字眼映入我的眼簾，讓我的心瞬間暖了起來------原來是我的同桌，怕我傷心難過送來的“慰問品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”進了我的心里。剎那間，我和她在一起的畫面像走馬燈似的浮現(xiàn)在我的腦海。其實，這并不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事，她都會在第一時間幫我解決難題。雖然結(jié)果不怎么樣，但還是要謝謝她的義氣相助。

　　她無論何時，都在我的身邊鼓勵我，讓我感受到友誼的溫暖。想要獲得最真摯的.友誼，必須要學(xué)會對朋友坦誠相待。真正的朋友，不單單是在一起玩耍這么簡單。她是你在人生的冬天，為你鉆木取火的人，是在你迎來人生中的春天時，甘愿為你做影子的人。

　　她，就是為我冬天取暖，春天為我默默“奉獻”的人。

我的同桌作文8

　　“倒霉呀！”我仰天長嘆一口氣。這不，新學(xué)期剛開始老師就把一位成績很差的同學(xué)安排和我坐。一聽到這個駭聞，我的心就像被水澆了一樣透涼透涼的。他叫陳明，一向是班上最不受歡迎的學(xué)生，成績簡直沒法說，常常不及格。并且他的字也寫得很差，他的作業(yè)，可以起到催眠的作用，那大大小小的字令人眼花繚亂，老師聲稱這和雞爪畫出來的字一模一樣。

　　我正暗自懊惱著，他呢，只是慢慢在位置上坐下來向我微微一笑，居然開始“吮手指”。我的眼睛瞪圓了，什么？他還有這種壞習(xí)慣。我立馬把鄙夷的目光投向了他，討厭鬼！為了發(fā)泄一下我的不滿，我在很多時候都不理他，無視他的存在，拿他當空氣。

　　一天，數(shù)學(xué)老師開啟魔鬼模式，從上午到下午，一刻不停地考試，一場接一場，我的腦袋似乎就要燒掉了。不僅如此，霉運接踵而至——筆沒墨了！一時間，我抓耳撓腮，翻遍了文具盒，還是一無所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。怎么辦，難道我只能交空卷了嗎？在這火燒眉毛之時，同桌陳明推了推我，小聲問道：“怎么了？沒有筆芯了嗎？”話音剛落，他便毫不猶豫地把兩支筆芯遞給了我。我呆在了座位上，只是默默地接過筆芯，這，滿含著他一腔善意的.筆芯。

　　考試之后，我的心受到了莫大的震動，我對同桌有了新的認識。他成績不好也罷；他字寫得差也罷；他有壞習(xí)慣也罷，可他是一個真正有著好品質(zhì)的人，這一點，無可厚非。人要在世上立足，首先要有的是品質(zhì)，顯然同桌他做到了。從此，我對他刮目相看，而且我會以全新的面孔來對待我的同桌。

我的同桌作文9

　　我有一個長的很丑的男同桌，頭小、手小、腿短、身體還很瘦，于是同學(xué)們給他取了一個外號叫“丑八怪”，而且他不僅長得丑，膽量小，還考試作弊呢。

　　在一次上體育課的時候，見到了他沒有男孩“膽量”的一面。當時他正在上廁所，一個男孩用閃電般的速度跑了過去，他可能沒反應(yīng)過來，瞬間就被嚇倒在地，為此很多女生都在笑他，他可算是把我們男生的臉都丟盡了。

　　還有一次考試，他老是趁老師不注意時偷偷地拿出書來看，我最討厭的人就是這種不誠實的人，為此我都不搭理他。

　　可是要不是他，我也許就要被同學(xué)們說成是小偷了，為此他在我心中位置又高了許多。事情是這樣子的：我向一位同學(xué)借了一本書，我看了一半時，我把書放在桌子上之后出去上廁所，回來之后書不見了。我在到處找那本書，要是找不到我會被其他同學(xué)們說是一個小偷的.。我找了好久好久，還是沒有找到，之后我的同桌看見了我如此慌忙，便問我：“你在找什么？我來幫你找�！蔽腋嬖V了他：“我在找一本書，我上廁所時把書放在桌子上，之后我回來時這本書不見了�！庇谑俏覀儍蓚�人就一起找起了書。終于皇天不負有心人，他在講臺上看見了這一本書，可算是幫上我的大忙了，為此我還感謝了他。

　　后來我和他接觸之后，他還是有一些優(yōu)點的，比如：別人掃不干凈的地方，他都能掃干凈，干活比別人利索。別人一到勞動課都跑出去玩了，就他沒有，還在教室看書呢。

　　現(xiàn)在我漸漸喜歡上了我的同桌，當然要是他能改掉一些習(xí)慣那就更好了。

我的同桌作文10

　　瞧，那里走來一個小帥哥，他是我四年級的同桌，長得人神共憤，帥到一塌糊涂。只是……只是他有兩個缺點：一，字寫的和他的形象完全不符，“漂亮”得讓我不敢恭維；二，他的成績不優(yōu)秀，他的成績只徘徊在六七十分的階段。什么？要他考到90分以上？我告訴你，別說門，連窗都沒有�。�！說到這里，就讓我告訴你他的大名吧——xxx!

　　有一次，我請他幫我抄一下家庭作業(yè)，好不容易請動了這尊大神，人家終于愿意給我抄作業(yè)了。但是放學(xué)回到家后，我打開他給我抄的作業(yè)，愣了。他他他他，他寫的是什么？緬甸文？日本語？還是甲骨文？我拿了個放大鏡趴在紙上，差點把紙給盯穿了。最后，我抓起電話，撥到劉宸宇家里，劈頭蓋臉對他一聲大吼：“你給我抄的是什么？！難不成你想讓我找個翻譯專家來翻譯你的字嗎？"電話那頭的劉宸宇無辜地說：”我給你抄的是家庭作業(yè)啊，你看不懂嗎？沒想到我們的好學(xué)生連這個都看不懂啊，你還是中國人么？“可惡，他一句話就把我堵住了，我如果說看不懂，那就等于我間接承認自己不是中國人了嘛。我氣得”啪“的一聲丟下了電話。到了第二天，我一整天都沒理他。他倒一個勁兒的'跟著我當跟屁蟲。

　　還有一次，我們一次數(shù)學(xué)考試成績下來了，我考了96分，他考了86分.我笑他上課不認真聽講，考了這個分數(shù)，他卻大言不慚的說他考得比我高。見我不解，他把我倆的卷子倒過來。��！我成了69分，他倒成了98分。我又好氣又好笑，拿著筆狠狠往他的軟肋戳去，他”嗷“地叫起來，我們的笑聲頓時灑滿了整個教室.....

　　這就是我的小帥同桌——xxx！

我的同桌作文11

　　六年級，我換了一個新同桌。他的眼睛總是一秒鐘100下的眨著，在那里說“俄語”。他幽默老實，但靦腆是他最大的特點。

　　他十分“害怕”發(fā)言。即使作了充足的準備，也沒有勇氣把“千斤手”舉起來。

　　記得那是開學(xué)的第五天，老師布置了預(yù)習(xí)古詩并查找資料的任務(wù)。家里的電腦有了病毒，我只從書中摘了一些詩。但我又一看同桌，他查找了許多相關(guān)的資料，打印了足足六頁。就在上課前他已經(jīng)讓我悄悄地配合他演習(xí)了一遍，但是一上課老師提問時，他卻又不感發(fā)言，直到最后，老師問：“誰還能介紹一下關(guān)于‘傲骨梅’的詩詞？”他一手緊握資料，一手從膝蓋上抬起來，貼著臉蛋兒，猶猶豫豫地越過耳朵，手是非張地半舉過頭，慢慢放下了手，最后還是由于害羞的心里。我是看在眼里幾急在心里。

　　開學(xué)第三周，該輪到他打掃教導(dǎo)處了。他一聽到“教導(dǎo)處”三個字似乎有些“心驚膽寒”，只見他兩眼直勾勾地盯著值日表上自己的.名字，嘴立刻變成了“O”字型，牙齒仿佛在“打顫”。因為老師常說：“再不寫作業(yè)就給你送到教導(dǎo)處去�！北阕匝宰哉Z到：“教導(dǎo)處啊教導(dǎo)處，你在哪呀？快快現(xiàn)身��！”“天��！”他竟然不知道教導(dǎo)處在哪？我撲哧一聲笑了，便帶他去了。

　　來到教導(dǎo)處門口，只見他躡手躡腳地靠近門，俯耳一聽，原來是校長在屋內(nèi)說話，他剛要敲門的手又縮了回來。第二個難題又來了，他居然不敢敲門�！皫蛶臀野�！大姐！”他拱起手想我擠眉弄眼地說。幫人幫到底，送佛送西天，我還得幫他。于是，我?guī)退�敲開了門，轉(zhuǎn)身剛要走，只見他臉紅得象個大蘋果，不斷地用手扦著衣角，我暗暗一笑對老師說：“老師，我們是六年十班的，他來打掃衛(wèi)生�！蔽艺f完，他心里那一塊沉重的石頭仿佛落了地。我關(guān)上門，剛要走便聽見老師對他說：“一個六年級大男生，掃個除還得女生敲門？”我忍不住笑著跑回教室，想象他當時的尷尬與慚愧。

　　這就是我的同桌，一個靦腆羞澀的大男生。

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