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渴望得到作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的渴望得到作文,歡迎大家分享。
渴望得到作文1
有時(shí)候,我想變成善良的吸血鬼,幫助人類(lèi);有時(shí)候,我想大戰(zhàn)侏羅紀(jì),將那里的一切印在腦海;有時(shí)候,我想徜徉在陽(yáng)光之中,想讓我的笑容另太陽(yáng)汗顏;有時(shí)候……
我喜歡這樣的幻想,縱然,海綿寶寶不會(huì)出現(xiàn)在我的蟹堡王中;縱然愛(ài)德華不會(huì)告訴我怎樣變成金光閃閃的吸血鬼;縱然上帝沒(méi)有告訴我她是個(gè)女孩,可是,因?yàn)椋簯n(yōu)愁是可微的,快樂(lè)是可積的。所以:從今天到正無(wú)窮的日子里很微妙。又因?yàn)椋何覀兊囊庵镜亩x域和值域是電阻等于電壓除以電流。所以:希望的導(dǎo)數(shù)是肯定存在且恒大于零的,好運(yùn)的函數(shù)圖像是隨橫坐標(biāo)時(shí)間的遞增而逐漸凝固的,初中的生活像繁分式一樣的'恐怖,但幸福是連續(xù)的。再因?yàn)椋哄X(qián)包里的進(jìn)賬是等比數(shù)列且首項(xiàng)大于零的,這與我們的表現(xiàn)成正比。后所以:青春是無(wú)限的,想象是有趣的,擁有是美好的,三者結(jié)合時(shí)經(jīng)典的。
一歲時(shí),我渴望得到站起來(lái)的力量;兩歲時(shí),三歲時(shí),四歲時(shí),我渴望得到和老爸老媽在游樂(lè)園里的歡聲笑語(yǔ);五歲時(shí),我渴望得到唐老鴨的親筆簽名;六歲時(shí),七歲時(shí),八歲時(shí),我渴望得到像學(xué)哥學(xué)姐那樣的拽勁;九歲時(shí),十歲時(shí),十一歲時(shí),我渴望得到初中的快樂(lè);十二歲時(shí)。我渴望得到我的青春誰(shuí)作主的倔強(qiáng);十三歲時(shí),我渴望得到真正的快樂(lè);而現(xiàn)在,我是十四歲,我渴望得到想象的擁有。
我不可能成為吸血鬼,不可能大戰(zhàn)侏羅紀(jì),但是,只有想不到;孟胍彩且环N擁有。在繁重的科目下,我的幻想再一步一步的前進(jìn)。所有的困難都是不等式,它們有大有小,但是有時(shí)等式,只要你去解決,所有的困難之間都是可以畫(huà)等號(hào)的……
渴望得到作文2
任何人,不論男女,老少,大概都想得到大家的肯定和認(rèn)同。我也一樣,打小家里人都覺(jué)得我長(zhǎng)大后能干出一番事業(yè),開(kāi)始教導(dǎo)我要如何努力,可長(zhǎng)大后,總是事與愿違,成績(jī)也一落千丈。家里有時(shí)會(huì)疏遠(yuǎn)我,想拋開(kāi)一塊認(rèn)為里面有美玉,但卻沒(méi)有,一個(gè)沒(méi)有價(jià)值的垃圾。
我越來(lái)越想得到肯定,好像是實(shí)現(xiàn)了,不過(guò)只輝煌了一段時(shí)間而已……那個(gè)時(shí)候,是我學(xué)習(xí)上的第二個(gè)高峰期,但過(guò)了三個(gè)月,就黯淡了下來(lái),我從來(lái)不知道自己,也不認(rèn)識(shí)自己。
大家最開(kāi)始肯定我,相信我,但后來(lái),這個(gè)牌號(hào)給了我弟弟和表哥。那時(shí),我覺(jué)得自己可能會(huì)和爸一樣,一事無(wú)成。
把握,一個(gè)“流浪”般生活的人,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓大家都肯定自己的做法。
肯定,這個(gè)詞嘴上說(shuō)說(shuō)很容易,容易得像你抬一抬胳膊一樣。但卻和實(shí)際中的'“不”一樣難做到。
肯定,有人幻想著自己一下子就得到肯定,做好本務(wù),被人擁戴當(dāng)官……這個(gè)幻想再美好,可是在現(xiàn)實(shí)里一點(diǎn)也沒(méi)。除非自己去努力做,幫大家,得到他們的認(rèn)可。這非常難,不是這么容易做到的。
只有我奶奶,爺爺,爸,媽還對(duì)我有些“相信”“肯定”。我要爭(zhēng)取讓他們更加相信和肯定我的做法和成績(jī)。他們是我兩大友柱之一。
在同學(xué)中得到肯定,就要讓一方或多方面領(lǐng)域的才能比他們好,讓他們信服,才能得到肯定。
我,只是在“群眾”中,一個(gè)渴望得到肯定的人,不管會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)!
渴望得到作文3
在妹妹還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候,我和爸爸媽媽可以經(jīng)常去旅游,過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心。直到妹妹來(lái)到這個(gè)世間,家里就有了天大的變化。
沒(méi)有妹妹的時(shí)候,我們一家人可以去吃燒烤,在家里玩“撕名牌”的游戲,爸爸總會(huì)讓我和媽媽一起玩,有說(shuō)有笑。有時(shí)放長(zhǎng)假還會(huì)帶我們出去旅游,一家人其樂(lè)融融。
但自從妹妹生下來(lái)之后,我就少了許多陪伴!懊妹眠小,不能坐車(chē)出門(mén)!泵看畏砰L(zhǎng)假,我都想爸爸帶我們出門(mén)玩,可爸爸總是會(huì)對(duì)我說(shuō)這句話(huà),我失望極了!于是我轉(zhuǎn)頭就去找媽媽。我看到媽媽坐在沙發(fā)上,就問(wèn)她:“媽媽?zhuān)覀円黄鹜嫠好瓢!”媽媽望了望臥室,輕輕地回答我說(shuō):“好的,但是聲音要小一點(diǎn),不要把妹妹吵醒了!”我點(diǎn)頭答應(yīng)。
于是我們貼好名牌,就這樣和媽媽開(kāi)始玩了起來(lái)。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛地一跳,媽媽為了護(hù)住名牌,就將我一推,我一下子向后退了幾步。腳一不小心踢在椅子上,猛地摔了一跤。
結(jié)果因?yàn)槁曇籼,把妹妹給吵醒了,妹妹“哇哇”大哭。媽媽沒(méi)來(lái)拉起摔倒在地上的我,而是急忙跑進(jìn)臥室,安撫妹妹去了。我自己爬了起來(lái),看著被擦紅的'腳后跟,一個(gè)人孤獨(dú)地坐在沙發(fā)上。
我想去找爸爸,看到他在玩手機(jī)。想去叫媽媽?zhuān)挚匆?jiàn)她在陪妹妹睡覺(jué)。我只好一個(gè)人在一邊發(fā)呆,哎!還是看電視吧,但我怕把妹妹吵醒,于是我就把電視的聲音調(diào)得很小,一個(gè)人津津有味地看了起來(lái)。到了下午三四點(diǎn)的時(shí)候,媽媽看我還在看電視,就瞪起眼睛,把電視猛地一關(guān),我一下子回過(guò)神來(lái),只見(jiàn)到媽媽又走到廚房和爸爸一起準(zhǔn)備晚餐了。
哎!又是我一個(gè)人孤獨(dú)地坐在沙發(fā)上了,我心想:“要是我也一兩歲就好了,這樣我就可以再次得到爸爸媽媽的陪伴了!
渴望得到作文4
我渴望得到屬于我自己的一片森林,我會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在那里生活,在那里都呼吸著大自然的氣息……
我們生活在一個(gè)空氣已被污染的環(huán)境里,每天都呼吸著有害氣體,汽車(chē)尾氣、工廠(chǎng)排出來(lái)的廢氣等氣體,嗆得我都無(wú)法呼吸。河水越來(lái)越臟,越來(lái)越臭,樹(shù)木也越來(lái)越少,小動(dòng)物們也消失不見(jiàn)了。我無(wú)法在這種環(huán)境中繼續(xù)生存下去,我渴望生活在屬于自己的森林里,我渴望生活在美麗的`大自然中。
晚上做夢(mèng),我就夢(mèng)見(jiàn)自己在一片森林里。那里從來(lái)沒(méi)有受過(guò)任何污染。清澈的小溪不斷地流著,有茂盛的大樹(shù)和綠油油的小草,有無(wú)數(shù)的動(dòng)物與我作伴,有無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒為我歌唱。我可以和猴子們玩耍,比誰(shuí)先爬到那根樹(shù)枝上;我可以和松鼠們一起吃松果,一起到小溪邊痛飲溪水。那溪水也沒(méi)有受過(guò)一絲污染,可以直接飲用,而且味道十分甘甜爽口。
我每天都吃著從來(lái)沒(méi)有受過(guò)污染的天然食物。夜晚一只只青蛙在一片荷葉上唱起一支支令人陶醉的歌曲。我躺在一根很粗的枝干上睡覺(jué)。風(fēng)輕輕吹拂,天空中的星星睜大了眼睛,看著森林中的一切,草叢中飛著我從來(lái)都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)的螢火蟲(chóng)……
“王晨閣,起床上學(xué)了!眿寢尨舐暤亟形移鸫玻也艠O不情愿地起了床。
我如果能一直生活在夢(mèng)中的大自然,那該有多好啊!那將是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和多么的輕松快樂(lè)。我多想在夢(mèng)中的世界多躺一會(huì)兒!我真渴望自己能早日回到那個(gè)夢(mèng)中去。
我渴望得到一片屬于我自己的蔥郁森林。
渴望得到作文5
我沒(méi)有,朋友厭惡的看著我。
我不行,老師失望的看著我。
我不要,媽媽埋怨的看著我。
我……
我常常在向老天抱怨,為什么沒(méi)有人會(huì)了解我?我是個(gè)很難懂的人嗎?還是我不值得讓人去了解?
即使是最好的朋友之間,也依舊讓人搞不懂。“你老實(shí)說(shuō)吧,你到底有沒(méi)有做!”朋友用對(duì)我從來(lái)不曾有過(guò)的嚴(yán)厲口氣對(duì)我說(shuō)話(huà)。我沉默!安徽f(shuō)就是有咯,你知道嗎,我最信任的人就是你,你怎么能這樣!迸笥训穆曇暨煅柿。班里有些人看不下了,一個(gè)個(gè)沖上來(lái)指責(zé)我!拔覜](méi)有!焙冒胩欤也艛D出這三個(gè)字,朋友愣了一下,大聲喊“我從此以后沒(méi)有你這個(gè)朋友!闭f(shuō)完,大哭著跑出教室。同學(xué)們都用指責(zé)的眼神看我。
可是,我真的沒(méi)有做。我的心里充滿(mǎn)了苦澀。
雖然是和諧的師生之間,依舊讓人不解!澳阋灰ピ囈辉,我覺(jué)得你天賦還行!崩蠋煖睾偷脤(duì)我說(shuō),我想了老半天,才從嘴里吐出“我不行,老師!崩蠋熌樕系臏睾拖Я,眼里布滿(mǎn)濃濃的失望。沉默一會(huì)兒,老師讓我出去。我于是就離開(kāi)了。我是真的'不行啊。老師,你可知道?
即便是血濃于水的母子之間,還不是謎!拔也灰。”看著媽媽手里拿著的新衣服,我冷酷地說(shuō)出這三個(gè)字!盀槭裁,這件衣服今天很流行,你就穿一下唄。”媽媽討好的對(duì)我說(shuō)!拔也灰!蔽乙琅f是那三個(gè)字。這回,媽媽生氣了。用抱怨的口氣對(duì)我說(shuō):“你知不知道,這是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的,不要浪費(fèi)錢(qián),好不好。”我只是覺(jué)得無(wú)奈,那件衣服我是真的不喜歡。
朋友,老師,就連最親的媽媽也不了解我。我多么希望,你們能了解我啊。可是,為什么就是不行呢!
我,渴望被了解。
渴望得到作文6
整理舊物時(shí)偶然翻到一本發(fā)黃的相冊(cè),翻開(kāi)來(lái),是以前游泳隊(duì)活動(dòng)的集體照。細(xì)看,發(fā)現(xiàn)上面有兩個(gè)小女孩,一個(gè)梳著馬尾辮,朝氣而文靜。另一個(gè)呢,披散著長(zhǎng)發(fā),咧嘴而笑,可笑中透著小小的自卑?粗粗,我的心情突然陰郁起來(lái),一瞬間,過(guò)去了好久的種種浮現(xiàn)在了眼前……
那是三四年級(jí)時(shí)的`事。一天我拿著期中成績(jī)報(bào)告單回到了家,考得不錯(cuò),是全班第一,比第二名高了很多分,我高興極了,等不及要向媽媽報(bào)告這個(gè)好消息。
可當(dāng)我把成績(jī)報(bào)告單遞給她時(shí),媽媽竟沒(méi)有夸獎(jiǎng)我,而是沉下了臉,道:“怎么才考295分?你知道這次洪悅姐姐考了多少分嗎?299!”她剛想繼續(xù)拿我和洪悅作比較,可沒(méi)等她開(kāi)腔,我就搶過(guò)了她手上那份報(bào)告單,沖進(jìn)了房間,“砰”地關(guān)上了房門(mén)。
打開(kāi)臺(tái)燈,我趴在書(shū)桌上,淚水就如決了堤似地沖出了我的眼眶,一下子淚流滿(mǎn)面,滴在我看來(lái)已經(jīng)逐漸模糊的報(bào)告單上,漾出一個(gè)個(gè)大大的水印。洪悅!洪悅!這個(gè)名字真讓我又愛(ài)又恨。她是我最好的朋友,可每次大人總是把我和她相比較。洪悅功課優(yōu)秀,待人禮貌,長(zhǎng)得又漂亮。每每看到優(yōu)秀的洪悅,我的自卑感便會(huì)不禁而生,久久縈繞,揮之不去。
淚已經(jīng)滾落到嘴角,咸咸的,在臉上劃出一條透明又清晰的痕跡,也在我的心中劃下了深深的傷痕。
我拿起紙巾擦去了淚水,可傷痕怎么擦得去呢?那天,依舊以我的道歉收尾。
思緒慢慢回到了當(dāng)下的今天,我摩挲著照片上我和洪悅清晰的笑顏,那時(shí)的我,尚是年少,可自卑卻早早降臨在我身上。那時(shí)的我,那樣渴望肯定,可命運(yùn)卻總是吝嗇于給我一個(gè)笑臉,F(xiàn)在的我,何嘗不是一樣呢?
我真想對(duì)父母說(shuō),我渴望肯定,可不可以給我一點(diǎn)肯定呢?
渴望得到作文7
窗外下著毛毛細(xì)雨,同學(xué)們都在準(zhǔn)備小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)的禮物和等會(huì)要表演的節(jié)目,我也不例外。
我最好的朋友也在忙碌著。無(wú)意中,我看見(jiàn)她正在包裝一個(gè)很大的禮物,也許那是送給我的。于是,我便迫不及待地想知道那是什么東西。
晚會(huì)開(kāi)始了,第一個(gè)項(xiàng)目是大家互相送禮物。我準(zhǔn)備把一個(gè)改過(guò)名字的賀卡,并且上面有一朵很漂亮,很貴的花給我那位最好的`朋友。因?yàn)椋以谧鲑R卡時(shí),有些賀卡改過(guò)很多次,總覺(jué)得送這個(gè)賀卡不適合給***,那個(gè)賀卡也不適合給***,因此有的賀卡改過(guò)很多次名字。我那位好朋友的賀卡就是這樣。當(dāng)她收到我的賀卡,正準(zhǔn)備拿那份很大的禮物時(shí),收回了手,然后對(duì)我笑了一下,說(shuō):等會(huì)我再給你禮物。
于是,我便更著急地想看看那是什么禮物。但同時(shí),我也產(chǎn)生了一種懷疑:剛才明明看見(jiàn)她已經(jīng)包裝好禮物了,為什么還要等一下呢?難道是她看見(jiàn)我送給她的那珍貴的花而想再送我點(diǎn)別的東西?又難道是她看見(jiàn)她的名字有經(jīng)過(guò)涂改而認(rèn)為我不是真心送她禮物而是為了應(yīng)付?
我的心在瘦骨嶙峋的胸膛中砰砰直跳。知道五分鐘過(guò)去,她遞來(lái)了一張自制的并且上面也改過(guò)名字的賀卡,她又說(shuō):我原本要送個(gè)‘小楊’(我們當(dāng)時(shí)班上最?lèi)盒,最色的男孩子)的,后?lái)改了,不介意吧?頓時(shí),我的心碎了。
我的猜想對(duì)了,她真得以為我不是真心送她禮物的。
窗外的雨越來(lái)越大,班上很熱鬧,可我的心卻是冷清的。
渴望得到作文8
人們都說(shuō):“微笑是人世間最溫柔的語(yǔ)言!北舜讼鄬(duì)無(wú)言時(shí),一個(gè)微笑勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),他可能會(huì)溫暖他人的心靈,甚至可以改變?nèi)说男愿窈鸵簧?/p>
周日,我無(wú)所事事的躺在沙發(fā)上,電視上播放著一個(gè)采訪(fǎng),“你收到過(guò)最好的禮物是什么?”一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩回答說(shuō),是一個(gè)微笑!澳菚r(shí)我還在上高中,我是一個(gè)自卑的女孩,獨(dú)自坐在教室的角落,沒(méi)有人關(guān)心我,只有她,她從窗外經(jīng)過(guò),對(duì)著我笑了笑,我看著她,身后的.陽(yáng)光照在我的身上,從此,她每次經(jīng)過(guò)都對(duì)我笑笑,偶爾還跟我聊上幾句,是她讓我變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子!蔽衣(tīng)著這簡(jiǎn)短的故事,不禁思索,“微笑真的有這么大的威力嗎?”
思緒回到現(xiàn)實(shí),電視中已經(jīng)在播放老套的廣告了,我關(guān)上電視,來(lái)到鏡子前,嘴里含著一根鉛筆,嘴角微微上翹,我不斷練習(xí)著微笑。
傍晚,夕陽(yáng)西下,天邊是紅色的晚霞,像一匹匹奔馳的駿馬。我沖出房門(mén)遇見(jiàn)正要出門(mén)遛狗的張奶奶,她滿(mǎn)頭銀發(fā),布滿(mǎn)皺紋的手拉著牽引繩,我微笑著看著她,她也回我一個(gè)微笑“耶!我成功了!
我尋找著下一個(gè)目標(biāo),我小心翼翼的來(lái)到王爺爺?shù)拿媲,他正在練著太極拳,同樣他微微對(duì)我笑了笑,嚴(yán)厲的目光里閃過(guò)幾絲溫和。
王叔叔拿著公文包微笑著看著我:“怎么這么晚了還沒(méi)有回家呢?我還要去上夜班,你快回家吧!蔽倚α诵Γc(diǎn)了點(diǎn)頭。院子里是幾個(gè)在打籃球的小男孩,他們散發(fā)著燦爛的笑容,十分開(kāi)心,原來(lái)笑容的威力這么強(qiáng)大啊。
即使在忙碌,生活中的某些東西也不能被丟掉,微笑是一件很重要的事情。
渴望得到作文9
知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)精神的食糧,我渴望知識(shí),想要知識(shí),在知識(shí)的海洋中無(wú)所暢游。
知識(shí)要從哪里來(lái)吶?知識(shí)不是說(shuō)說(shuō)就可以的,要靠大量的積累,閱讀,時(shí)間才能擁有知識(shí),我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書(shū),我在這里說(shuō)的`課外書(shū)可不是漫畫(huà),而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書(shū),例如文學(xué)類(lèi),傳記類(lèi),散文類(lèi)等等。多讀書(shū)不行,還要讀好書(shū)。
知識(shí),是人腦里最不可缺的東西,瓦特的蒸汽機(jī),貝爾的電話(huà),愛(ài)迪生的白軹燈,愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的,知識(shí)是連接一切成功的橋梁。
光是讀書(shū)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐,實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯,陸游的詩(shī)里這樣寫(xiě)到:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下,才能運(yùn)用的貼切,生搬硬套書(shū)上的理論是行不通的,豈不聞趙括紙上談兵之害?
現(xiàn)在,我們就要多積累知識(shí),為以后有用,多一些知識(shí),就能多。分成功的機(jī)會(huì),大家都熟知的諸葛亮,足智多謀,許多方面知識(shí)都知道,地理天文無(wú)所不通,人文形勢(shì)無(wú)所不曉,這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。
知識(shí)在于累積,知識(shí)能打開(kāi)財(cái)富之門(mén),能打開(kāi)智慧之門(mén),讓我們共同努力,一起創(chuàng)造更好的明。
渴望得到作文10
我對(duì)知識(shí)的渴望猶如魚(yú)兒渴望水,像鳥(niǎo)兒渴望在藍(lán)天下自由飛翔;像萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光。——題記
知識(shí)如微風(fēng),輕輕蕩漾在湖水上,泛起一絲絲漣漪。
知識(shí)如火,在嚴(yán)寒中溫暖著冰冷的心。
知識(shí)如水,滋潤(rùn)著貧瘠的土壤。
我渴望知識(shí),知識(shí)是一支優(yōu)美的舞蹈,帶我們舞出人生的哲理;跳動(dòng)著人生的舞步,旋轉(zhuǎn)出人生的燦爛,烙上人生的舞步……
我渴望知識(shí),知識(shí)是一首詩(shī),用優(yōu)美的詩(shī)句,撰寫(xiě)生活的經(jīng)歷,抒發(fā)生活的情感。
我渴望知識(shí),知識(shí)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,它用甜美的嗓子,吟唱出悅耳的歌聲;把生活中的甜酸苦辣譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人的曲子,聆聽(tīng)那流轉(zhuǎn)的旋律……
我渴望知識(shí),知識(shí)是陽(yáng)光,引領(lǐng)我走向光明。
我渴望知識(shí),知識(shí)是甘露,滋潤(rùn)著我枯裂的'心田,帶來(lái)甜味滋味。
我渴望知識(shí),知識(shí)是海洋,而我只是海上的一葉扁舟,它那神秘的力量吸引著我向它探尋,搜索海洋的故事。
我渴望知識(shí),知識(shí)是翅膀,帶我飛翔在知識(shí)的藍(lán)天。
我渴望知識(shí),知識(shí)是神秘的魔法,把我原本單調(diào)泛味的生活增添不少的樂(lè)趣,讓我的生活多姿多彩,趣味橫生。
我渴望知識(shí),知識(shí)是方向針,指引我找到正確的方向,讓我的人生不再迷茫。
我渴望知識(shí),知識(shí)是綠葉,把我空白的人生,點(diǎn)綴的如詩(shī)如畫(huà),一片綠意,春意盎然;生機(jī)勃勃。
知識(shí)似燈,照亮漆黑的夜,驅(qū)趕無(wú)邊的黑暗。
知識(shí)似雷,震撼著那澎湃的心,使心因此而熱血沸騰。
知識(shí)似糧食,是我們的精神世界得到充足的能量,使我們神采奕奕,光芒四射。
啊!知識(shí),我渴望你。
渴望得到作文11
認(rèn)可,是發(fā)自?xún)?nèi)心的贊許;是至高無(wú)上的肯定;是臉上真摯的笑容;是眼中熱切的期待;更是對(duì)一個(gè)人最大的鼓勵(lì)。
我是一名勞動(dòng)委員,是班里的“小角色”我渴望得到大家的認(rèn)可,老師的認(rèn)可,便一直賣(mài)力的“工作”,保持班里的衛(wèi)生,維護(hù)班級(jí)的形象。
但不愉快的事時(shí)有發(fā)生,那是一天下午,由于老師熱情地為我們輔導(dǎo)作業(yè),導(dǎo)致了靜校鈴響時(shí),我們才逃脫了“苦!。小課堂結(jié)束了,我和當(dāng)天的值日生開(kāi)始做值日,但同學(xué)們勞動(dòng)熱情普遍不高。
嘿,你瞧:有沒(méi)改完錯(cuò)留在班里的同學(xué);有同學(xué)在贊美老師無(wú)私的用自己的時(shí)間,對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo):還有女生三三兩兩聚在一起,說(shuō)著悄悄話(huà)。我知道自己必須有所作為了:一把拿起放在墻角的墩布,快速奔向水房,迅速涮好墩布,又“咚咚咚”的奔回教室……
我心里渴求著:靜校鈴啊,響的慢點(diǎn)吧;時(shí)間啊,您眷顧一下我吧。
但是,我心里的訴說(shuō),仿佛是無(wú)濟(jì)于事,靜校鈴還是響完了,這時(shí)天已經(jīng)黑了,值日生也走光了,甚至沒(méi)有跟我說(shuō)一聲謝謝,就走了。
這時(shí)我的心里復(fù)雜極了,連忙像做賊一樣,快速溜出教室,怕被主任批評(píng)在校內(nèi)逗留。天上黑壓壓的,遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一抹霧氣,冷風(fēng)吹呀吹,吹走了我的心緒。心情的煩悶,甚至讓我失去了“立于天地之間”的.勇氣……
但我知道,我必須調(diào)整好心態(tài),有更多的同學(xué)需要我的正能量;有朋友等待著我;有老師期待著我;還有一個(gè)班級(jí)等待著我去維護(hù);有一個(gè)輝煌值得我去書(shū)寫(xiě);有遼闊的大地、奔騰的河流、多彩的世界等待著我去探索……
我想得到大家的認(rèn)可,因此,我必須努力調(diào)動(dòng)班級(jí)勞動(dòng)氣氛。只有不懼“冷眼”和“嘲笑”努力向前沖,再向前沖,才會(huì)得到“鮮花”與“掌聲”還有大家的認(rèn)可。
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