- 相關(guān)推薦
父母該不該讓孩子帶手機(jī)上學(xué)
手機(jī)普及,許多孩子都在學(xué)校用手機(jī) 。你會(huì)給孩子買個(gè)手機(jī)在學(xué)校使用嗎?
「媽媽,我可不可以帶手機(jī)去學(xué)校?」小靚露出渴望的眼神,期待著你點(diǎn)頭同意。「媽——媽——可、不、可、以、啦?」
見你不為所動(dòng),孩子只好拉長音,試著讓你改變心意。
「為什么我不能帶手機(jī)去學(xué)校?」關(guān)于這個(gè)問題,你實(shí)在懶得理。
「為什么?為什么?為什么?」小靚仍不放棄!竿瑢W(xué)們都有帶啊!為什么就只有我不能帶?這樣真的很奇怪耶!」
「很奇怪?哪一點(diǎn)奇怪?」小靚這句話,正好踩中了你不以為然的底線。「你是去學(xué)校讀書,還是去上班做生意?很奇怪?我看你們現(xiàn)在這些小孩才是很奇怪!帶手機(jī)要做什么?」你用力拋出這個(gè)問題,等孩子接招。
「可是,同學(xué)都有帶啊!」小靚試著強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
「同、學(xué)、都、有、帶,然后呢?」你眼神堅(jiān)定地看著孩子。
「就只有我沒有,那不是很奇怪嗎?」小靚有些氣急敗壞地回答,因?yàn)閹謾C(jī)到學(xué)校的要求,她已經(jīng)不知道說多少遍了。
但顯然這個(gè)答案對(duì)你來說是弱了點(diǎn),仍然無法說服你。因?yàn)槟阌X得,學(xué)校不就是上課、學(xué)習(xí)、和同學(xué)相處的地方?能夠面對(duì)面,干嘛還需要手機(jī)?
「算了,算了,懶得跟你講了。反正再怎么說都沒有用,老古板一個(gè),根本不知道人家在想什么!剐§n心灰意冷地說。
你還是沒有動(dòng)搖,只是對(duì)「老古板」這三個(gè)字挺有意見的。
小靚不想說話了,正確地說,是不愿再和你說話了,回房離去的背影有些消沉、落寞。但對(duì)你來說,似乎宣告著自己剛剛打了一場(chǎng)勝仗。
「帶什么手機(jī)到學(xué)校?真的搞不清楚狀況!
其實(shí)搞不清楚狀況的,也包括了我們自己。我們捍衛(wèi)著一個(gè)信念:「上學(xué)干嘛要帶手機(jī)?」但是對(duì)于當(dāng)今青少年的互動(dòng)生態(tài),我們感到陌生,也不了解這種和他人不同、難以融入、有壓力的感受。
手機(jī)普及,許多孩子都在學(xué)校用手機(jī) 。你會(huì)給孩子買個(gè)手機(jī)在學(xué)校使用嗎?
◎堅(jiān)持合理使用3C與網(wǎng)絡(luò)的秘訣指南
秘訣1/帶手機(jī)上學(xué),要有理由
帶手機(jī)到學(xué)校?你和孩子都請(qǐng)給彼此一個(gè)好理由。給孩子用手機(jī),當(dāng)然需要理由,而讓國小的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,更需要有合理的理由。帶手機(jī)上學(xué),上課其實(shí)用不到,除非孩子常常低頭思故鄉(xiāng)──滑手機(jī)。
在學(xué)校要用手機(jī)查資料?說真的,如果老師采取數(shù)字教學(xué),那么學(xué)?倳(huì)有計(jì)算機(jī)、有網(wǎng)絡(luò)讓孩子查數(shù)據(jù)。
下課時(shí)要看手機(jī)?孩子不是強(qiáng)調(diào)要和朋友聯(lián)系感情嗎?上學(xué)時(shí),同學(xué)、好友就在眼前,好好利用下課時(shí)間面對(duì)面交流,不是更好嗎?更何況,成長中的小孩多去操場(chǎng)、球場(chǎng)跑一跑、跳一跳,對(duì)于身高的發(fā)育、感情的維系不是更有幫助?
或許孩子會(huì)說,在學(xué)校,大家都滑著手機(jī)在聊新下載的Apps,這樣可以和同學(xué)多多增進(jìn)感情。這話乍聽似乎有道理,但怎么能成為把手機(jī)帶去學(xué)校的理由?
若孩子想帶手機(jī)到學(xué)校,你們彼此都需要先厘清這么做的真正需求。
「很多人都這樣啊!」「為什么別人都可以帶?」
聽孩子如此質(zhì)疑,往往也激得爸媽掰出許多歪理:
「很多人都在讀書啊!」「為什么別人都可以考前三名?」
孩子當(dāng)然不服氣,親子沖突就此爆發(fā)。
還有另外一個(gè)可能:是不是孩子想炫耀?若果真如此,請(qǐng)孩子把這份心思放在心里,手機(jī)則放在家里,別表現(xiàn)出去。
秘訣2/爸媽別成為始作俑者
比較尷尬的是正好相反的情況:是爸媽要求孩子把手機(jī)帶在身上,以便隨時(shí)追蹤、掌握、好聯(lián)絡(luò)。
雖然這讓父母安心了,有些老師卻感到頭痛,一是擔(dān)心手機(jī)帶到學(xué)校太招搖;二是手機(jī)在學(xué)校遺失了很麻煩;三是誘使學(xué)生上課不專心,盡是低頭滑手機(jī);四是可能會(huì)上課偷拍,上傳到FB等網(wǎng)站。
我們的理由是:「如果有急事,至少可以聯(lián)絡(luò)!沟f真的,給孩子手機(jī)這些日子以來,到底有過哪些急事?如果真的很急,請(qǐng)老師幫忙借個(gè)電話或用電話卡總可以吧?各位爸媽,請(qǐng)別讓自己成為麻煩制造者。
秘訣3/對(duì)青春期的同儕壓力,多敏感一點(diǎn)
我們不能輕忽小孩想帶手機(jī)去學(xué)校這件事,特別是正處于青春期的孩子,其中還牽涉到同儕的壓力。
你可能會(huì)告訴孩子:「你管別人怎么說!」但是很抱歉,在這個(gè)青春期的階段,同儕怎么說,還真的勝過父母的想法。
請(qǐng)仔細(xì)聽聽小孩的想法,或許在孩子心里,有著一些不為人知的困擾。當(dāng)然,許多事情并沒有絕對(duì)的可或不可,甚至教育部都訂定了《校園攜帶移動(dòng)電話使用規(guī)范原則》,允許國中小的學(xué)生攜帶手機(jī)到學(xué)校,只是在使用時(shí)間上有些規(guī)范。
我想關(guān)鍵在于:孩子「想要」帶手機(jī)到學(xué)校,背后的動(dòng)力是什么?厘清這一點(diǎn),也有助于我們了解現(xiàn)階段孩子的社群、互動(dòng)及想法。孩子的理由,你是否全然相信,這當(dāng)中也關(guān)系著你們彼此的互信。
或許我們可以轉(zhuǎn)個(gè)彎想一想:孩子沒帶手機(jī)去學(xué)校,到底會(huì)怎么樣?如果換來的答案是「沒有手機(jī)好無聊」,那手機(jī)可千萬別讓孩子帶上學(xué)!
另一個(gè)重點(diǎn)是青春期孩子帶手機(jī)到學(xué)校,要他切換至飛航模式或上課關(guān)機(jī),他能不能做得到?我想,一切都要回歸到孩子的自律能力,以及你對(duì)他的信任。
【父母該不該讓孩子帶手機(jī)上學(xué)】相關(guān)文章:
帶手機(jī)上學(xué)校檢討08-30
帶手機(jī)上學(xué)校檢討(實(shí)用)08-30
該不該作文07-29
關(guān)于帶手機(jī)去學(xué)校的檢討(通用10篇)04-19
該不該舉手作文11-14
寫給孩子的短句寄語,父母對(duì)孩子的期望簡(jiǎn)短?05-04
父母不給孩子貼標(biāo)簽11-18
士人該不該歸隱作文08-27
6個(gè)父母與孩子溝通的方法02-17
父母如何引導(dǎo)孩子與人交往03-07