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改善生活的實(shí)踐觀學(xué)習(xí)心得（通用6篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的改善生活的實(shí)踐觀學(xué)習(xí)心得（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
改善生活的實(shí)踐觀學(xué)習(xí)心得1
經(jīng)過(guò)最近的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、提出的現(xiàn)實(shí)根據(jù)、基本內(nèi)涵和根本要求有了初步了解和認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)就結(jié)合水文基建發(fā)展的現(xiàn)狀談?wù)剛�(gè)人的一些體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r具有重要指導(dǎo)意義
科學(xué)發(fā)展觀是為適應(yīng)我國(guó)新的發(fā)展形勢(shì)提出來(lái)的，是針對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的階段性特征提出來(lái)的，也就是在我國(guó)社會(huì)發(fā)展成就矚目與挑戰(zhàn)并存的狀況下提出來(lái)的`，這對(duì)正確認(rèn)識(shí)水文基建現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r具有重要指導(dǎo)意義。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照大水文觀的要求，著力解決水文基建中存在的問(wèn)題
1．超前謀劃，科學(xué)編制規(guī)劃
要按照大水文觀的要求，根據(jù)新形勢(shì)新要求，對(duì)全國(guó)水文事業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行豐富和完善。在其指導(dǎo)下，全面開(kāi)展“十二五”建設(shè)規(guī)劃和其他專項(xiàng)規(guī)劃的編制其他專項(xiàng)規(guī)劃。要統(tǒng)籌兼顧，全面規(guī)劃布局各類站點(diǎn)設(shè)施和業(yè)務(wù)系統(tǒng)，科學(xué)比選方案。要注意各類規(guī)劃之間的協(xié)調(diào)、銜接。爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)幾年的努力，初步形成科學(xué)有序、全面協(xié)調(diào)、符合大水文觀要求的水文規(guī)劃框架體系。
2.提高質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)前期工作
前期工作一直是制約水文增加投入的瓶頸。當(dāng)前迫切需要解決的是在繼續(xù)多儲(chǔ)備項(xiàng)目的同時(shí)，著力提高前期工作的深度和質(zhì)量，保證建設(shè)時(shí)批復(fù)的投資能包得住。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格按照建設(shè)程序，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目在每一階段都要認(rèn)真收集資料，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)踏勘，開(kāi)展必要的地質(zhì)勘探和科學(xué)試驗(yàn)，落實(shí)必要的建設(shè)用地，開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，復(fù)核優(yōu)化比選方案，保證前期工作在每一個(gè)階段都達(dá)到要求的深度。
3．實(shí)踐創(chuàng)新，探索適合水文設(shè)施特點(diǎn)的建設(shè)管理機(jī)制
水文設(shè)施點(diǎn)多面廣，單點(diǎn)規(guī)模小，投資額不大，立項(xiàng)時(shí)常常把若干個(gè)單點(diǎn)工程是打捆包裝成一個(gè)大的項(xiàng)目，而在建設(shè)時(shí)又需要解捆兒來(lái)分別建設(shè)。具有一個(gè)項(xiàng)目事實(shí)上存在著多個(gè)建設(shè)單位（法人），單位造價(jià)和管理成本高等特點(diǎn)。又由于某些設(shè)施（如纜道等）專業(yè)性強(qiáng)，難以找到具有專業(yè)施工資質(zhì)的建筑商，又缺乏質(zhì)量認(rèn)定規(guī)定，造成按現(xiàn)行規(guī)定這一部分無(wú)法驗(yàn)收的現(xiàn)象。凡此種種，都需要在實(shí)踐中去探索創(chuàng)新，建立適合水文設(shè)施特點(diǎn)的建設(shè)管理機(jī)制。
三、用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，努力做好水文基本建設(shè)工作
水文基本建設(shè)工作面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也有許多新情況和新問(wèn)題要去面對(duì)。在實(shí)際工作中，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，按照大水文觀的要求，遵循建設(shè)規(guī)律，努力為水文又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。近期工作重點(diǎn)是豐富規(guī)劃，完善相關(guān)前期工作，初步建立健全水文基本建設(shè)相關(guān)的規(guī)定和規(guī)程。要抓緊組織編制中小河流洪水易發(fā)區(qū)水文監(jiān)測(cè)一期工程、跨界河流水文站網(wǎng)建設(shè)二期工程、“十一五”水文水資源工程等項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)，組織編制今年已經(jīng)下達(dá)計(jì)劃的水文設(shè)施工程項(xiàng)目建議書(shū)、可研和初設(shè)報(bào)告等3個(gè)編制規(guī)定。根據(jù)2009-2011年中央水利前期工作投資滾動(dòng)計(jì)劃的要求，抓緊開(kāi)展全國(guó)水文事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的豐富完善，啟動(dòng)“十二五”建設(shè)規(guī)劃、國(guó)家水文水資源數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目建議書(shū)、水文設(shè)施工程竣工驗(yàn)收和施工規(guī)程編制工作。
改善生活的實(shí)踐觀學(xué)習(xí)心得2
根據(jù)上級(jí)要求，我校開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，組織教職工認(rèn)真研讀了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》二本書(shū)，并聆聽(tīng)了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索實(shí)踐、不斷深入研究、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷提高前進(jìn)、不斷形成共識(shí)和凝聚力的一個(gè)過(guò)程。
作為教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念
掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，要時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、科學(xué)發(fā)展觀
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)使站在最前沿的我們傳授的就是“科學(xué)”知識(shí)。那么我就懂得什么是科學(xué)的什么是不科學(xué)的，科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、教師要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
學(xué)習(xí)新的'教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力�，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書(shū)育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則。
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
改善生活的實(shí)踐觀學(xué)習(xí)心得3
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)關(guān)鍵在解放思想。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)思想不斷解放的過(guò)程。
我省開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要以解放思想為先導(dǎo)，因?yàn)槲沂∈亲詈笠粋�(gè)撤出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)陣地的，解放思想對(duì)我省更有典型性和針對(duì)性。解放思想要立足于從破除封建傳統(tǒng)文化，破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)觀念，破除極“左”的傳統(tǒng)思潮等三個(gè)方面，著重解決不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的舊理念、舊觀念，破解體制性的障礙和結(jié)構(gòu)性的矛盾，尋求更快更好地發(fā)展。
通過(guò)調(diào)查分析和梳理，我省在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，解放思想要著力解決以下五個(gè)方面的問(wèn)題：
一，破除因循守舊、自滿自足、小富即安的小農(nóng)意識(shí)，樹(shù)立敢闖敢試，更快更好發(fā)展的新理念
聯(lián)系我省干部思想實(shí)際，不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的舊觀念集中表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是部分黨員干部中存在老守田園、不思進(jìn)取的惰性。二是不少干部群眾觀念上封閉、保守、落后，缺乏全面大開(kāi)放的意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念，不善于主動(dòng)創(chuàng)新，不敢承擔(dān)責(zé)任，不愿冒風(fēng)險(xiǎn)，缺乏南方地區(qū)干部群眾中那種敢闖敢干、敢為人先的精神狀態(tài)。三是習(xí)慣于縱向與自己的過(guò)去比，自滿自足。我省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)達(dá)省份相比差距很大。我們要樹(shù)立不進(jìn)則退，慢進(jìn)也要落后的理念。勇于破解發(fā)展難題，創(chuàng)新發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
二，破除官本位、物本位的狹隘觀念，樹(shù)立以人為本，注重民生的新理念
首先從官本位轉(zhuǎn)向民本位。我省實(shí)施計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的時(shí)間最早、最長(zhǎng)，影響也最深，官本位思想很有市場(chǎng)。政府部門仍習(xí)慣于用計(jì)劃手段和行政干預(yù)，一些部門管住、管死的手段多，扶持、搞活的辦法少。為此要通過(guò)改革與轉(zhuǎn)變政府職能，樹(shù)立管理就是服務(wù)的新理念。加大政策扶持力度，要大力削減行政審批權(quán)力和程序，減政放權(quán)，服務(wù)基層，提高行政效率。
其次從物本位轉(zhuǎn)向人本位。受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響，我們?cè)谠u(píng)價(jià)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)上還存在很多見(jiàn)物不見(jiàn)人的現(xiàn)象，表現(xiàn)為對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量；重產(chǎn)值、輕效率；重速度、輕效益�；加術(shù)dp崇拜癥，嚴(yán)重背離了科學(xué)發(fā)展觀。要解放思想，改革政績(jī)觀，倡導(dǎo)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果為人民共享。
三，破除片面的、短期的發(fā)展觀念，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的新發(fā)展觀
科學(xué)發(fā)展強(qiáng)調(diào)全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展，聯(lián)系我省實(shí)際就是要解放思想，實(shí)行“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：
一是由過(guò)去重資源開(kāi)發(fā)、依賴生產(chǎn)要素的投入、謀求數(shù)量擴(kuò)張的粗放式發(fā)展，轉(zhuǎn)向注重生態(tài)文明的可持續(xù)發(fā)展。要加大環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)，減少資源消耗，加大節(jié)能減排力度，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，改善人民生產(chǎn)、生活和居住環(huán)境，把黑龍江真正建成生態(tài)大省。
二是我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由過(guò)去單純地追求經(jīng)濟(jì)總量，轉(zhuǎn)向到注重結(jié)構(gòu)調(diào)整上來(lái)。我省由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，所有制結(jié)構(gòu)不合理，國(guó)有經(jīng)濟(jì)比重高，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢、份額小、比重低，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)力弱，必須著力調(diào)整所有制結(jié)構(gòu)，提升民營(yíng)經(jīng)濟(jì)份額，使非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮更大的作用。我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，是農(nóng)業(yè)大省，但不是農(nóng)業(yè)強(qiáng)��；工業(yè)和建筑業(yè)的比重很高，但是大而不優(yōu)，技術(shù)創(chuàng)新不足，產(chǎn)業(yè)層次不優(yōu)化。踐行科學(xué)發(fā)展觀調(diào)整好內(nèi)部的兩大結(jié)構(gòu)問(wèn)題，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展集聚后勁，實(shí)現(xiàn)更快更好發(fā)展。
四，破除孤立的、單打一的發(fā)展觀念和方法，樹(shù)立統(tǒng)籌兼顧科學(xué)發(fā)展的.根本方法
科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，它深刻反映了社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律。聯(lián)系我省實(shí)際，解放思想，要認(rèn)真解決三個(gè)問(wèn)題：
其一是樹(shù)立顧全大局的思想和統(tǒng)籌兼顧的思路，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)的關(guān)系，把我省建成文化產(chǎn)業(yè)大省，實(shí)施“高教強(qiáng)省”的戰(zhàn)略，逐步把科教文化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。
其二是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的發(fā)展，我省是農(nóng)業(yè)大省，要加大對(duì)“三農(nóng)”的扶持力度，加快土地流轉(zhuǎn)，建設(shè)規(guī)模農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建立城市反哺鄉(xiāng)村、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的機(jī)制。
其三是著眼于振興龍江加快發(fā)展，樹(shù)立大局觀念和一盤(pán)棋思想，讓部門利益服從整體利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，真正形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。
五，破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的舊體制和工作作風(fēng)，樹(shù)立市場(chǎng)機(jī)制的新理念和新思路
我省計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的舊“胎跡”很重，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀首先要從傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念中解放思想，解決障礙我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念、體制和機(jī)制問(wèn)題。
第一，要樹(shù)立唯新唯實(shí)的新理念，以正在做的工作為中心，破除教條主義和形式主義，切實(shí)從省情出發(fā)，研究具有龍江特色的發(fā)展思路。
第二，在政府職能轉(zhuǎn)變上，著力于從微觀管制變成宏觀調(diào)控，從行政審批型轉(zhuǎn)變到公共服務(wù)型。
第三，要破除姓“公”姓“私”、姓“資”姓“社”的糾纏和束縛，為發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)搭平臺(tái)、出政策、給機(jī)會(huì)，打破壟斷，放低門檻，讓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)放手、放膽、放量大發(fā)展。
改善生活的實(shí)踐觀學(xué)習(xí)心得4
科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng)；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來(lái)發(fā)展的需要，為子孫后代著想。科學(xué)發(fā)展觀是我們黨對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。作為教育工作者，要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無(wú)論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的'要求，都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)的發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，并予以貫徹落實(shí)。作為一名教師我覺(jué)得可以從以下幾方面來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：
一是要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會(huì)改變；要說(shuō)變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們?cè)炀偷娜瞬牟粦?yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。
二是要注重學(xué)生的全面發(fā)展。構(gòu)建和諧社會(huì)需要的是高智能的復(fù)合型人材。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書(shū)，讀死書(shū)。教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂(lè)園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。
三是要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。我們?cè)谑箤W(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性，而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明，具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。
四是要以人為本。以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。
總之，作為教師要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度，自覺(jué)地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會(huì)提供智力支持與人材保證。
改善生活的實(shí)踐觀學(xué)習(xí)心得5
科學(xué)發(fā)展觀是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素質(zhì)和能力，是保證把各項(xiàng)工作不斷推向深入、取得成效的重要保證。近幾年來(lái)，XX工商局重視科學(xué)發(fā)展，三年堅(jiān)實(shí)地上了三個(gè)臺(tái)階，去年又榮獲全省系統(tǒng)業(yè)務(wù)考核第一名的好成績(jī)。面對(duì)喜人的發(fā)展勢(shì)頭，XX局領(lǐng)導(dǎo)班子保持清醒的頭腦，將鞏固和提高作為今年工作的重頭戲，在全面、系統(tǒng)分析、找差距的基礎(chǔ)上，3月初，局長(zhǎng)xx帶領(lǐng)班子成員和機(jī)關(guān)中層、縣市局局長(zhǎng)到吉林市工商局進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。通過(guò)考察學(xué)習(xí)和理性思考，我從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，進(jìn)一步認(rèn)清了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的途徑和辦法等，使科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)豐富了內(nèi)容。
一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，必須始終不渝堅(jiān)定科學(xué)理念
科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展理論與發(fā)展實(shí)踐的重大突破，是我們黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和重要方針。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須要堅(jiān)定科學(xué)理念，提高科學(xué)思維、科學(xué)分析、科學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)真把握科學(xué)發(fā)展的切入點(diǎn)、著眼點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、攻堅(jiān)點(diǎn)。
切入點(diǎn)——要端正發(fā)展思路。想發(fā)展、快發(fā)展是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的共同愿望，也是廣大人民群眾的迫切希望。但堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，僅靠一種愿望和一腔熱血是不夠的，切入點(diǎn)是要端正發(fā)展思路，否則，會(huì)陷入發(fā)展上的盲目性和短期行為�；仡櫢母镩_(kāi)放三十年波瀾壯闊的發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于黨和國(guó)家不斷端正發(fā)展思路而帶來(lái)的世人敬佩、歡欣鼓舞、非常自豪的輝煌發(fā)展。同時(shí)不可否認(rèn)，部分地區(qū)和部門發(fā)生了發(fā)展速度緩慢、發(fā)展成本較大、原地徘徊、甚至高代價(jià)低速度、給后人留下巨大隱患的沉痛教訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告誡我們，端正了發(fā)展思路，就會(huì)發(fā)生令人感嘆的高速度、高質(zhì)量發(fā)展;發(fā)展思路不端正，就會(huì)留下難以彌補(bǔ)的歷史痕跡、歷史負(fù)擔(dān)。要想端正發(fā)展思路，必須克服為個(gè)人政績(jī)、個(gè)人地位、個(gè)人權(quán)力謀發(fā)展的傾向，樹(shù)立正確的政績(jī)觀、地位觀、權(quán)力觀;必須解決缺乏理性思維、憑空想象發(fā)展的傾向，不斷強(qiáng)化理論修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力;必須防止脫離實(shí)際的表面文章和形式主義，堅(jiān)持實(shí)事求是、從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展考慮人民，發(fā)展為了人民、發(fā)展成果惠及人民。
著眼點(diǎn)——要突出發(fā)展特色。發(fā)展需要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我認(rèn)為，“全面”指的是發(fā)展領(lǐng)域，“協(xié)調(diào)”指的是發(fā)展速度，“可持續(xù)”指的是發(fā)展進(jìn)程。要保持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，著眼點(diǎn)是要突出發(fā)展特色，否則，面面俱到、“平鋪直敘”地發(fā)展，難以取得預(yù)期的發(fā)展效果。實(shí)踐證明，沒(méi)有特色的發(fā)展，是緩慢的、曲折的、高成本的、甚至是難以見(jiàn)成效的。突出發(fā)展特色，必須認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處、劣勢(shì)和短處，對(duì)自身有個(gè)客觀定位和綜合評(píng)價(jià)。改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐雄辯地告訴世人，正因?yàn)槲覀凕h正確地分析判斷國(guó)情、黨情、民情，制定和實(shí)施符合國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義的理論、路線、方針、政策，使我國(guó)走上了舉世矚目的快速發(fā)展。經(jīng)驗(yàn)提醒我們，要突出發(fā)展特色，必須潛心研究和探索，真正找準(zhǔn)符合自身實(shí)際、具有自身特點(diǎn)的發(fā)展路子和辦法;認(rèn)真謀劃和布局，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把有特色、有生機(jī)和活力的發(fā)展推向深入;善于學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極消化吸收、提升運(yùn)用，有效促進(jìn)本單位、本部門發(fā)展上水平。
關(guān)鍵點(diǎn)——要明確發(fā)展目標(biāo)。我認(rèn)為，工商行政管理工作較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)是：做到“四個(gè)統(tǒng)一”、加強(qiáng)“四化建設(shè)”、推進(jìn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”、實(shí)現(xiàn)“四高目標(biāo)”、建設(shè)“三個(gè)過(guò)硬”隊(duì)伍。要實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，需要全國(guó)工商系統(tǒng)長(zhǎng)期努力，靠一般氣力、一時(shí)作為來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)的想法是單純而不可能的。一定要強(qiáng)化措施，下苦功夫，做出看得見(jiàn)、摸得著的努力，一步一個(gè)腳印不斷向前推進(jìn)。當(dāng)前，面對(duì)全球性的金融危機(jī)、全國(guó)性的經(jīng)濟(jì)下滑，我們要格外重視“服務(wù)與發(fā)展統(tǒng)一”，為企業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展服務(wù)到位，全面展示工商行政管理新形象。要認(rèn)認(rèn)真真地抓好“四化建設(shè)”，不斷探索有效促進(jìn)工商行政管理工作上水平的體制機(jī)制。要注重 “四個(gè)轉(zhuǎn)變”，不斷提升工商行政管理效能，切實(shí)提高在地方黨委政府、廣大業(yè)戶、人民群眾中的地位。
攻堅(jiān)點(diǎn)——要解決發(fā)展瓶頸。一個(gè)部門、一個(gè)單位要想保持可持續(xù)發(fā)展，就要居安思危，找準(zhǔn)影響和制約發(fā)展的瓶頸，并為解決這個(gè)發(fā)展瓶頸而做出不懈的艱苦努力。從這個(gè)意義上說(shuō)，發(fā)展瓶頸實(shí)質(zhì)上就是發(fā)展的攻堅(jiān)點(diǎn)。找準(zhǔn)發(fā)展瓶頸，要對(duì)本部門、本單位的情況和問(wèn)題進(jìn)行客觀、全面、系統(tǒng)分析和考量，用心找到影響制約本部門、本單位發(fā)展的瓶頸，并對(duì)發(fā)展瓶頸進(jìn)行深層挖掘，認(rèn)清形成發(fā)展瓶頸的主要原因，確定符合實(shí)際、力度較強(qiáng)的辦法和對(duì)策，切忌簡(jiǎn)單定論、隨意動(dòng)兵、后續(xù)乏力。應(yīng)該看到，發(fā)展瓶頸本身是多年積累的矛盾，是反復(fù)努力未能解決的頑癥，不可能一蹴而就，因此，要樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，集中優(yōu)勢(shì)兵力，鍥而不舍地、窮追不舍地去攻克。
二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，必須始終不渝強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)
科學(xué)發(fā)展不能簡(jiǎn)單看作是一種向往和口號(hào)、也不能僅僅滿足于點(diǎn)滴業(yè)績(jī)、停留于一時(shí)發(fā)展、局限于某一領(lǐng)域突破，必須強(qiáng)化基礎(chǔ)，保持可持續(xù)發(fā)展。工商系統(tǒng)經(jīng)過(guò)三十年的不斷發(fā)展，基本建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管的理論、法律法規(guī)、體制機(jī)制、干部隊(duì)伍，為工商事業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是，與“建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍、運(yùn)用高科技手段、實(shí)現(xiàn)高效能監(jiān)管、達(dá)到高質(zhì)量服務(wù)”的.要求相比還有很多差距，要走的路還很長(zhǎng)。最主要、最根本的是基礎(chǔ)建設(shè)相對(duì)薄弱，實(shí)現(xiàn)“監(jiān)管手段由傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變”的任務(wù)十分繁重。基礎(chǔ)建設(shè)從本質(zhì)上講，是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿突颈Ｕ稀ＭǔＧ闆r下基礎(chǔ)建設(shè)，投入多、見(jiàn)效慢、不顯眼、被人忽視，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一些非議。從而使一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)興趣不濃、熱情不高，甚至消極應(yīng)付、“按兵不動(dòng)”。分析癥結(jié)，有的是因?yàn)槎唐谛袨橹鲗?dǎo)，只考慮自身任期、不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)和戰(zhàn)略發(fā)展;有的是因?yàn)楸毁Y金、人員素質(zhì)等條件所困擾，覺(jué)得抓基礎(chǔ)建設(shè)力不從心;還有的是因?yàn)樵谡J(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為基礎(chǔ)建設(shè)不怎么重要等等�；A(chǔ)建設(shè)在發(fā)展進(jìn)程中占有重要比重，是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展中不可回避、必然重視的基本條件。抓好基礎(chǔ)建設(shè)，要把長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期有機(jī)結(jié)合、量力而行，做到統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)布局，全面發(fā)展。抓好基礎(chǔ)建設(shè)，要有前人栽樹(shù)、后人乘涼的寬闊胸懷，立足當(dāng)前，考慮將來(lái)，艱苦奮斗，可持續(xù)發(fā)展。抓好基礎(chǔ)建設(shè)，要把硬件建設(shè)和重視軟件建設(shè)一同去抓，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)、精神基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，必須始終不渝做到真抓實(shí)干
科學(xué)發(fā)展來(lái)不得半點(diǎn)虛假、自欺欺人，容不得一時(shí)沖動(dòng)、不計(jì)后果，更不允許做表面文章、寅吃卯糧，必須始終不渝地做到真抓實(shí)干，不然科學(xué)發(fā)展會(huì)成為一句空話、會(huì)流于形式。真抓實(shí)干，最根本是要有勇于面對(duì)實(shí)際、敢于正視自己、善于突破自己的本事。只有敢于面對(duì)實(shí)際，才能產(chǎn)生真抓實(shí)干的愿望，才能煥發(fā)真抓實(shí)干的激情，做出真抓實(shí)干的成果。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不能敢于面對(duì)實(shí)際，關(guān)鍵在于，哪些領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)心問(wèn)題羈絆自己，顧慮不能有效化解矛盾反過(guò)來(lái)會(huì)影響自身前途和發(fā)展。不能敢于正視自己，是因?yàn)槿狈ψ灾�、虛榮心作崇和底氣不足、沒(méi)有找準(zhǔn)自身定位所致。不能善于突破自己，是由于故步自封、夜郎自大、不思進(jìn)取、欠缺突破自身的能力所因。真抓實(shí)干，最主要是要有腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)干事業(yè)的基本素質(zhì)，要有一心為公、執(zhí)政為民的精神追求，要有實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的寬大胸懷。真抓實(shí)干，最重要是要有科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，要有科學(xué)發(fā)展的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。有了自覺(jué)性和堅(jiān)定性，就能以科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)能力，帶著極大熱情真抓實(shí)干，就能干出驕人的業(yè)績(jī)，干出讓人信服的事業(yè)，干出能夠起到長(zhǎng)效作用的工作。
四、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，必須始終不渝注重以人為本
科學(xué)發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本。堅(jiān)持以人為本，關(guān)鍵是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。堅(jiān)持以人為本，根本是要關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人，以最大誠(chéng)意發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，以最大善意挖掘人的潛能和智慧，以最大情意創(chuàng)造人愉快工作生活的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，關(guān)鍵是要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心盡力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。堅(jiān)持以人為本，重點(diǎn)是要加強(qiáng)對(duì)干部的基本素質(zhì)教育，努力提高干部文明執(zhí)法、科學(xué)執(zhí)法、為民執(zhí)法的能力水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管需要的“三個(gè)過(guò)硬”隊(duì)伍。堅(jiān)持以人為本，基本是樹(shù)立干部群眾的主人翁地位，讓干部群眾充分享有本部門重大事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)干部群眾的榮譽(yù)感、責(zé)任感、地位感，營(yíng)造和諧向上、團(tuán)結(jié)凝聚、奮發(fā)有為的良好氛圍。
五、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，必須始終不渝實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破
創(chuàng)新突破是發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和重要保障，也是保持可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵�？茖W(xué)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展過(guò)程，是一種自我否定、自我完善、自我推動(dòng)的過(guò)程，充滿著創(chuàng)新突破。通過(guò)創(chuàng)新突破，不斷積累新經(jīng)驗(yàn)、取得新成果、邁出新步伐。創(chuàng)新突破需要解放思想，因?yàn)閯?chuàng)新突破的最大障礙是思想保守、墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀。而解放思想，必須要有創(chuàng)新突破的勇氣和膽略，否則解放思想會(huì)停留于表面上，從這個(gè)意義上說(shuō)創(chuàng)新突破與解放思想兩者是不能決然分開(kāi)的。創(chuàng)新突破，需要保持清醒的頭腦，不要被一時(shí)發(fā)展、一點(diǎn)點(diǎn)喜悅和贊譽(yù)沖昏頭腦。要保持清醒頭腦，注重提升高屋建瓴、深思熟慮的能力，努力培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，始終保持如履薄冰心態(tài)和臥薪嘗膽境界。創(chuàng)新突破需要科學(xué)謀劃�？茖W(xué)謀劃會(huì)正確把握發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展層次，就能積極克服發(fā)展中遇到的各種艱難險(xiǎn)阻，爭(zhēng)取發(fā)展的主動(dòng)性、堅(jiān)定性，永葆可持續(xù)發(fā)展的生機(jī)和活力。
改善生活的實(shí)踐觀學(xué)習(xí)心得6
當(dāng)前，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀正在全國(guó)上下蓬勃深入地開(kāi)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，科學(xué)發(fā)展觀正成為人民強(qiáng)大的思想武器，成為推動(dòng)我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的偉大動(dòng)力。在這樣的學(xué)習(xí)熱潮中，學(xué)習(xí)的方式方法、體會(huì)經(jīng)驗(yàn)也在不斷地豐富起來(lái)。人民網(wǎng)開(kāi)辟的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)官方的網(wǎng)站就是這其中可喜的巨大成果。這里，我也想說(shuō)一點(diǎn)的是，理論的學(xué)習(xí)還要善于與時(shí)俱進(jìn)。
首先，科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，這是應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化的需要。
由美國(guó)資貸危機(jī)引發(fā)的世界性金融危機(jī)及其不斷地向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的滲透，必然給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大的沖擊，當(dāng)然也不可避免地給開(kāi)放中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)一定的影響，這就必然給我們的'科學(xué)發(fā)展帶來(lái)新問(wèn)題、新課題，使我們不能不去認(rèn)真地正視、面對(duì)，按我們科學(xué)發(fā)展的要求，打破我們先前預(yù)設(shè)的辦法、框架，對(duì)新情況、新問(wèn)題加以認(rèn)真分析、研究，拿出切合我們實(shí)際的新思路，新辦法，對(duì)我們的科學(xué)發(fā)展作出新的解讀，只有這樣，才能從根本上本質(zhì)上保證我們科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫徹不走樣，不流失。比如，隨著經(jīng)濟(jì)的萎縮，發(fā)展的步子放慢，必然帶來(lái)勞動(dòng)力就業(yè)的壓力加大，這個(gè)時(shí)候，如果我們?cè)僦皇且晃稄?qiáng)調(diào)高科技產(chǎn)業(yè)，而忽視甚至不切實(shí)際地大力限制發(fā)展勞動(dòng)力密集型企業(yè)，必然給就業(yè)的并不景氣形勢(shì)雪上加霜。而就業(yè)不充分，人民群眾手頭不寬裕，國(guó)內(nèi)內(nèi)需又如何拉動(dòng)？沒(méi)有了內(nèi)需，在商品出口受世界經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重制約的情況下，又如何保證我們的又好又快地發(fā)展？這些都是我們學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀必須認(rèn)真深思的新問(wèn)題。
其次，與時(shí)俱進(jìn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種高境界。
理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，又是的一種十分重要的學(xué)習(xí)方式方法。而任何實(shí)踐都是在世事不斷變化中的實(shí)踐，它不可能是真空的。因而我們的實(shí)踐當(dāng)然不應(yīng)該是“刻舟求劍”式的實(shí)踐，所以我們所說(shuō)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)該也只能是與時(shí)勢(shì)相適應(yīng)的實(shí)踐相結(jié)合，只有這樣的結(jié)合，才是最成功的結(jié)合，因而也才能使我們的實(shí)踐獲取更大的成功、更大的收效。
再次，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷推進(jìn)和不斷豐富我們的科學(xué)發(fā)展觀。
實(shí)踐檢驗(yàn)真理，實(shí)踐又是理論發(fā)展的動(dòng)力。我們學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能學(xué)得活，學(xué)得深，學(xué)得透。過(guò)去，有人說(shuō)，書(shū)讀多了容易變成書(shū)呆子，其實(shí)，書(shū)呆子恰恰是不會(huì)讀書(shū)的結(jié)果，一知半解死地讀書(shū)，記住的可能只是幾句詞句教條，而不是精神實(shí)質(zhì)。如何避免產(chǎn)生書(shū)呆子？最重要的一點(diǎn)，我以為就要是與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)。
“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”，科學(xué)發(fā)展觀作為一門社會(huì)科學(xué)，只有在指導(dǎo)日新月異的實(shí)踐使用中才能顯現(xiàn)她的偉大價(jià)值，也只有加入這種與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐使用式學(xué)習(xí)，我們才能更深更透地掌握這門科學(xué)。
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