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教師經(jīng)典語錄

時間:2023-01-01 14:07:15 經(jīng)典語錄 我要投稿

教師經(jīng)典語錄15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家肯定對各類語錄都很熟悉吧,語錄具有短小簡約,不重文彩的特點。那么問題來了,到底什么樣的語錄才經(jīng)典呢?以下是小編幫大家整理的教師經(jīng)典語錄,歡迎閱讀與收藏。

教師經(jīng)典語錄15篇

教師經(jīng)典語錄1

  1. 商業(yè)游戲就是搶錢的游戲,搶的就是競爭對手的錢,所以,游戲開始前,必須明確你的競爭對手是誰?

  2. 號召一群人的根本,是要告訴大家你要揍誰?

  3. 要讓人愛的死去活來,就要讓人恨得牙根癢癢。

  4. 一把手和二把手最根本的區(qū)別是:一把手有鮮明的態(tài)度;二把手是萬能油,態(tài)度不明確。

  5. 當(dāng)一個東西創(chuàng)造力低時,復(fù)制力必定高。

  6. 企業(yè)競爭最寶貴的是時間,是如何在最短的時間內(nèi)讓所有人接觸到我們。

  7. 市場上沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)的正宗,在消費者眼里,第一次接觸到的東西就是正宗。

  8. 招商最大的核心是堅定好“產(chǎn)品是誰的”。

  9. 所有人在面對新的東西時,都會本能的恐懼。

  10. 哥吃的不是東西是回憶。

  11. 想刮風(fēng)就要制造風(fēng)源。

  12. 招商的本質(zhì)是變象重復(fù),變的是表象,重復(fù)的是內(nèi)在價值觀。

  13. 品牌最核心的價值在于創(chuàng)造一種價值觀。

  14. 客戶不是不轉(zhuǎn)介紹,而是教育不夠,只有教育了客戶,客戶才會聽咱的,企業(yè)要學(xué)會建立除了利益紐帶以外的其他紐帶。

  15. 企業(yè)不僅要注重線上管理,同時也應(yīng)該強化線下管理,線下一定要建立一座“廟”:a.對人們進行教育;b.對內(nèi)心起到歸屬。

  16. 一條路,咱要想走,得把別人帶溝里。

  17. 所謂的神秘就是啟動別人的偷窺欲。

  18. 很多時候,我們必須制造一個概念,引領(lǐng)一個行業(yè)。

  19. 想搶不可怕,關(guān)鍵是什么時候出手。

  20. 事件營銷的本質(zhì)是造一個新奇的東西,調(diào)動人的情緒。

  21. 事件營銷的關(guān)鍵是不僅有能力制造事件,還要有能力平息事件。

  22. 世界上最好的選擇就是只有一個選擇。

  23. 永遠不要問客戶為什么不選我們,因為客戶也不知道為什么。

  24. 錯位邏輯就是把一個正常的邏輯錯位,再打回原位;把其他的非邏輯的事件弄進來,歸正為邏輯。

  25. 單純的“送”往往是沒有價值的。

  26. 獲得利潤空間最好的方法就是“漲價”,而營銷的本質(zhì)就是如何漲價,同時又不影響銷售額。

  27. 客戶真正要求的是公平的價格。

  28. 不是所有競爭對手都要打死,而要給一部分競爭對手留有地方,甚至有些對手還要保護。

  29. 永遠不要搶窮人的錢,因為窮人錢比命重要,為了錢,他會拼命。

  30. 好人就是沒能力作惡的人,壞人就是有能力欺負沒能力的人,英雄就是欺負壞人的壞人。

  31. 小時候,外國窮人吃肉,富人吃菜,我們想不明白,現(xiàn)在明白了。

  32. 二人轉(zhuǎn)看完是本能的笑。

  33. 錢的本質(zhì)是產(chǎn)品,是國家賺錢的產(chǎn)品之一。

  34. 賊喊捉賊不高明,高明的是強盜喊強盜。

  35. 最早就沒交換,連飯都吃不飽哪來的交換?

  36. 我們所看到的風(fēng)險往往不是真正的風(fēng)險,而是小概率。

  37. 成交慢的原因是因為客戶感覺有風(fēng)險,唯一的方法是把風(fēng)險轉(zhuǎn)移到自己身上。

  38. 世上最好的生意是印錢,政府印錢是真錢,我們印錢是假錢,然后是槍斃。

  39. 我們的敵人是誰?愛是誰是誰。

  40. 任何人跟我們玩的`本質(zhì)就是分錢。

  41. 干任何行業(yè),要明白一個法則:利潤率有多高?

  42. 一個將死的人永遠考慮的是身邊的家人怎么活。

  43. 只要有江湖的地方就有大哥。

  44. 大量產(chǎn)品更新?lián)Q代,往往就沒有換代,只是找了一個漲價的理由。

  45. 人家問啥意思?你得說個意思,即使沒意思,也得弄得有意思。

  46. 古代人算命,算的跟想的一樣就聽神的,算的跟想的不一樣,就聽我的,所以產(chǎn)生了“人定勝天”。

  47. 最狠的企業(yè)招數(shù)是起個中國名,翻譯成外國名,到外國注冊公司,再到中國做代理,然后招商。

  48. 想讓別人對我們有點敬畏,最好的方法是出手,打敗對方后,告訴別人:我只懂皮毛,厲害的是主公(其實主公只是自己創(chuàng)造的神秘角色)。

  49. 你生誰的氣?就生比我們牛B人的氣,生完氣開始超越,超越后發(fā)現(xiàn)我們越來越牛B,開始讓別人生我們的氣?其實生氣也是門學(xué)問。

  50. 人的一生追求的結(jié)果就是,說原來的話,讓別人感覺到不是原來的人;走出去,讓別人感覺到走回來不一樣了。

  51. 很多時候,為了保護當(dāng)?shù),必須走出?dāng)?shù),能占住多少就占多少?/p>

  52. 人都有攀比的心理,我們就制造攀比的環(huán)境。

  53. 流行背后的核心就是在尋找“我與別人不同”。

  54. 所謂的規(guī)劃本質(zhì)都是一種靜態(tài)的設(shè)計。

  55. 好東西和壞東西的差別在于是否有人搶奪。

  56. 出事不可怕,可怕的是出事以后慌亂,失去處理的最佳時機。

  57. 出事最有效的解決方法就是保持沉默,讓別人替我們說。

  58. 把一個人的事情,變成一群人的事情,那就不是個事。

  59. 有東西可吹就吹東西,沒東西可吹就吹未來。

  60. 用人要有時用善,有時用惡。

  61. 如果你把耗子灌醉,它都敢問貓在哪兒?

  62. 把過去不玩的今天玩了,就是新模式。

  63. 用客戶的眼光來看我們,而不是用自己的眼光看世界。

  64. 每個人都有當(dāng)老大的想法,與其攔不住,不如去成就。

  65. 裝爺爺不是水平,裝孫子才是高明。

  66. 一個標(biāo)榜自己是好人的人,硬生生把自己逼成了好人,但人們開始不斷的挑剔你。

  67. 捧別人的人不是當(dāng)演員,而是當(dāng)導(dǎo)演。

  68. 與其找牛B的人去求他,不如找不牛B的人去掌控。

  69. 哥不一定牛B,但哥有一群牛B的人。

  70. 一輩子干的最大的事情就是挖坑,然后華麗轉(zhuǎn)身。

  71. 人的一生在追求成為一個很幸福的白癡,懷著一件不現(xiàn)實的事。

  72. OPP的核心是制造一個我們有能力控場的世界,最短時間內(nèi)發(fā)揮一個人最大的能力。

  73. 一個太完美的人是不可能培養(yǎng)出人才的。

  74. 銷售前置不是簡單的提前告知,而是提前告知要求,并降低期望值。

  75. 教育客戶最好的方法,就是用它聽過的語言說給他聽。

  76. 低調(diào)才是最大的奢華,都沒有高調(diào)過,低什么調(diào)啊。

  77. 做什么不重要,而是做完之后又做了什么。

  78. 人買東西,不是因為“笑”買,而是因為“痛苦”買。

  79. 人的本能對突如其來的事情就是執(zhí)行。

  80. 干任何事情要暗示,不要明示。

  81. 要讓人瘋狂,必須有瘋狂的機制。

  82. 任何一個偉大的組織都有一個龐大的轉(zhuǎn)介紹體系。

  83. 降低期望值,才能提高滿意度。

教師經(jīng)典語錄2

  1.您的孩子最近表現(xiàn)很好,如果在以下幾個方面改進一下,孩子的進步就更大

  2.請家長不要著急,孩子偶爾犯錯是難免的,我們一起來慢慢引導(dǎo)他.

  3.您有什么事情需要老師做嗎?

  4.您有特別需要我們幫助的事情嗎?

  5.謝謝您的提醒!我查查看,了解清楚了再給您答復(fù)好吧.

  6.您有什么想法,我們可以坐下來談?wù),都是為了孩子?

  7.孩子之間的問題可以讓他們自己來解決,放心吧,他們會成為好朋友的.

  8.這孩子太可愛了,老師和小朋友都很喜歡他,繼續(xù)加油.

  9.謝謝您的理解,這是我們應(yīng)該做的.

  10.很抱歉,孩子受傷了,老師也很心疼,以后我會更關(guān)注他.

  11.我想這件事該有XX負責(zé),我可以幫你聯(lián)系一下.

  12.我們非常欣賞你這樣直言不諱的家長,您的建議我們會考慮的.

  13.您的.孩子最近經(jīng)常遲到,我擔(dān)心他會錯過許多好的活動,我們一起來幫他好嗎?

  14.您的孩子最近沒有來校,老師和同學(xué)都很想他,真希望早點見到他.

  15.請相信孩子的能力,他會做好的.

  16.學(xué)校的食譜是營養(yǎng)配餐,為了他的身體健康,我們一起來幫他改掉挑食的習(xí)慣,讓他吃飽吃好.

  17.您有這樣的心情我很理解,等我們冷靜下來再談好嗎?

  18.近期我們要舉行XX活動,相信有您的參與支持,會使活動更精彩.

教師經(jīng)典語錄3

  1、教育,讓我們變得更真。

  2、如果把課堂比作一盤菜,那么學(xué)生是主菜,教師是調(diào)味劑。

  3、對教師而言,教育不僅是教會而是會教。

  4、正因為有可愛的學(xué)生才使教師這個職業(yè)充滿激情!

  5、愛心教育重于知識教育。

  6、點點滴滴,悠然于心。

  7、真正的幸福不在于目標(biāo)是否最終達到,而在于為達到目標(biāo)所作的奮斗。

  8、學(xué)生的事,學(xué)生來做。

  9、老老實實做人,踏踏實實工作。

  10、努力,你就選擇了積極的人生,積極充實的生活會使你永葆青春。

  11、良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。

  12、教育的真諦是將知識轉(zhuǎn)化成智慧。

  13、生本教育相信生命,生本教育激揚生命。

  14、用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。

  15、尊重孩子的'成長,用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。

  16、放手讓學(xué)生去做吧!相信他們會比我想象中出色。

  17、欣賞孩子藝術(shù)作品前,你首先要欣賞孩子。

  18、讓孩子享受童年,快樂成長。

  19、習(xí)慣教育就是素質(zhì)教育的根本。

  20、離學(xué)生近一點,和學(xué)生親一點,讓學(xué)生快樂一點。

  21、以學(xué)定教是活的靈魂。教師感言一句話

  22、讓學(xué)生做一些,讓學(xué)生說一些,讓學(xué)生想一些。

  23、多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,你會發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點。

  24、在教育中,我們必須一切為了兒童,高度尊重兒童,全面依靠兒童。

  25、接近自然,放飛孩子的天性。

  26、大雁高飛,不是為了炫耀翅膀;教師育人,不是為了鮮花掌聲。

  27、生本課堂應(yīng)該是授之以“漁”,而不僅僅是授之以“魚”。

  28、開放的心態(tài),進取的精神,務(wù)實的作風(fēng)“應(yīng)是新金中人的最好詮釋。

  29、以校為榮,樹立踏實進取作風(fēng);愛校如家,發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神。

  30、尊重孩子從細節(jié)入手。教師感言一句話

教師經(jīng)典語錄4

  1.教師良好的表彰作用,是教導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)和根本。

  2.班干部不是成績好的專利,教師要尊重學(xué)生的選舉,大膽任用你的“差生”,“調(diào)皮鬼”,這也許會給組織工作帶來新局面。

  3.學(xué)生尊重你,不是因為你的神秘,而是因為他們了解你,何必在自己學(xué)生面前披上一層面紗呢?

  4.園丁真研究使用自己的心血為學(xué)生澆鑄成長的熔爐、求知的臺階。

  5.學(xué)生記憶的天幕上永遠會閃爍老師燃燒青春、照亮學(xué)生荒蕪心田的光芒。

  6.在求知的道路上,老師必須展在學(xué)生的排頭,撥開荊棘叢生,走出困惑迷茫,步向科學(xué)的殿堂。

  7.花的事業(yè)是顯赫的,葉的事業(yè)是榮耀的,而集偉大與平凡于一身,融顯赫與無聞于一體的是根的事業(yè)。根的事業(yè)是崇高的,因為他用今天的平凡孕育著明天的璀璨。教師干的就是根的事業(yè)。

  8.教師應(yīng)該時時想到自己面對的是活生生的學(xué)生,教師心靈深處的家不是別的,是學(xué)生。教師應(yīng)該有著醫(yī)生的技藝、律師的公正,和百科全書式的博學(xué)多識。

  9.甘受清貧,敬業(yè)樂業(yè)是面鏡子,教師應(yīng)該時常對著照一照;敬業(yè)樂業(yè)是把赤字,教師應(yīng)該時常拿它量一量。

  10.教師用圓規(guī)畫就理想的太陽,用尺子量出生命的`里程,用橡皮不斷擦去迷惘,用粉筆不斷犁開知識的沃野。

  11.教師不僅要向?qū)W生負責(zé),還要向每個學(xué)生成長的全程負責(zé)。

  12.“苛求意味著斷送”,雨果所言極是。教師過高過嚴地要求學(xué)生,必會事與愿違,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),嚴重挫傷其學(xué)習(xí)的積極性和上進心。

  13.學(xué)生對成天板著面孔的老師的態(tài)度是“敬而遠之”。教風(fēng)嚴謹,教態(tài)溫和的老師最受學(xué)生的歡迎。

  14.學(xué)校猶如苗圃。小樹苗只有經(jīng)過精心栽培修枝整葉方能成為棟梁之才。人們把教師比作辛勤的園丁,由此足見教師任重而道遠。

  15.教師的一舉一動一言一行,都直接影響學(xué)生的成長。所以教師的師德必須崇高純潔,為人師表不能只掛在口頭,而要真正落實在日常的教學(xué)之中。

教師經(jīng)典語錄5

  1) 愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  2) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  3) 教育的.根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存,而不是代替學(xué)生生存。

  4) 教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

  5) 愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  6) 對于兒童的教學(xué),真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

  7) 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  8) 在達到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  9) 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,為孩子開辟一塊快樂的土地。

  10) 用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長。

教師經(jīng)典語錄6

  1) 教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  2) 大家齊努力,科技教育盛開花。

  3) 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

  4) 知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  5) 心靈塑造的最佳工程師。

  6) 感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  7) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  8) “教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人,同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  9) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  10) 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  11) 千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  12) 把一切知識教給一切人。

  13) 和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

  14) 寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。

  15) 捧著一顆心,不帶半根草去。

  16) 敦德行以端本原也;勤研討以踐實學(xué)也;重師友以求夾持也;謹交游以遵禮法也。

  17) 堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  18) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。

  19) 教師的天職在勇于探索教育。

  20) 太陽下最光輝的職業(yè)——教師。

  21) 教師的'工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。

  22) 在過多地要求孩子的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  23) 課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  24) 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

  25) 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

  26) 為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。

  27) 雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

  28) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  29) 今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

  30) 教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

教師經(jīng)典語錄7

  格言1:我打你是為了你好。

  評:所以打你你別反抗,打你是瞧得起你,別人想挨打還沒資格呢。

  格言2:你們兩個打仗,一個好的也沒有。

  評:當(dāng)年中國打仗可以例外。其實中國要是強盛,日本就不敢打了,中國也有責(zé)任。

  格言3:你在別的`老師課上也表現(xiàn)這么差?

  評:這要分兩種情況進行討論:如果回答“是”,則曰:“原來如此,早知你不是好鳥!比绻卮稹安皇恰,則曰:“原來你以為我好欺負!”

  格言4:你抄別人作業(yè)和答案,是欺騙老師還是欺騙你自己?

  評:都騙了。

  格言5:別人都完成了你怎么不完成?為什么不隨大流而搞特殊?

  評:你坐車發(fā)生車禍,別人都死了,為什么你還活著?為什么不隨大流而搞特殊?”

  格言6:學(xué)習(xí)是為自己!

  評:難道不是嗎?你們學(xué)生學(xué)習(xí)好了,對我們還有什么好處么?無非是發(fā)一點兒獎金而已,評個職稱而已!大部分都是為了你們自己。

  格言7:又是你,扣了分給班集體抹了灰!就是我肯原諒你,班里的同學(xué)也不會原諒你。不罰你難以平眾怒!

  評:你個王八蛋,我的二十塊錢!這個月的獎金又打水漂了!今天不罰你,你不知道太歲爺頭上不能動土。殺雞給猴看,讓那些小子丫頭也當(dāng)心點,別再給我找麻煩!

  格言8:又看課外書?沒收了!狗精神!

  評:嗯,看來這期娛樂內(nèi)容還真不少!先拿回去瞧瞧我的××在干什么,麥當(dāng)娜再下沒下兒子……這次獵物雖少,畢竟也是我的勞動成果,一分耕耘一分收獲……也只怪我沒趕上好機會,九班班主任已經(jīng)沒收了三個手機了!

  格言9:談戀愛?你們小孩丫丫才多大?

  評:我早戀時最多寫個把情書,連話都不敢說。你們兩個倒開放,快粘一塊兒了。當(dāng)年老師硬把我們倆拆開,如今有什么理由我不把你們倆拆開?我得不到的東西,你們也別想得到!拆你們者,舍我其誰?

  格言10:考這么差!這些題我沒講過嗎?就算沒講,可這種類型我在平時沒點撥過嗎?

  評:你一上課就走神,估計這些講沒講過你丫也不清楚。先誆你一下,要不然你考不好找原因咱倆還得對半分。這下你全攤了,反正就是你不好;钤!活該!

教師經(jīng)典語錄8

  1.一個壞的教師奉送真理,一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理.

  2.教育的根本目的在于教會學(xué)生學(xué)會做人。因此“學(xué)生”含義的靈魂是學(xué)生命的意義,而生命意義核心則是:崇尚道德。

  3.能夠看到“后進生”的“閃光點”,這也是我們當(dāng)班主任愛的一種表現(xiàn)。

  4.尊嚴無價。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該懂得如何體面地維護一個少年的自尊,而不是粗暴地摧毀它,因為尊嚴是我們充滿信心、笑對生活的強大動力。

  5.古希臘的普多塔戈說過:“人的大腦不是個要被填滿的容器而是個需要被點燃的火把。”在現(xiàn)代教育技術(shù)下,學(xué)生是待點燃的火把,先進的信息技術(shù)是點燃火把的火舌,而教師則是讓火把更旺的動力。

  6.在信息時代,教師的作用將由過去的“知識傳播者”變成烹調(diào)大師,精心料理,擇時下鍋,掌握火候,由過去的教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)師——引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)好自己的學(xué)生。

  7.教師欣賞的眼光、贊賞的話語、滿意的點頭、會意的微笑、熱烈的掌聲,都會給學(xué)生帶來莫大的快樂、巨大的信心、更多的投入,教師的喝彩是打開學(xué)生創(chuàng)造心靈的鑰匙。

  8.學(xué)生不斷犯錯誤過程,其實就是不斷改正錯誤、完善方法的過程。因兒,作物教師不要害怕學(xué)生犯錯誤,而是要幫助他們改正錯誤,教導(dǎo)他們少犯錯誤。

  9.語言是交流的顯流,感性的交流是潛流,但情感的`交流卻是課堂甚或最生動的構(gòu)成。

  10.授課不只是一種職業(yè),更是一種藝術(shù)。當(dāng)教師用愛心把關(guān)于個人得失的理性算計排除在教室門外,他就回踏上永無止境的藝術(shù)追求的征程。

  11.有時候,一個手勢、一個眼神、一個不起眼的抑揚頓挫、一個短暫的停頓、一個甜蜜的微笑、一個小小的幽默,都可一位教師的藝術(shù)過程增色添彩,使教師的課更加吸引學(xué)生,使教師與學(xué)生之間的知識和情感交流更加融洽,自然也會使教師感到更激動人心的藝術(shù)享受。

  12.教室的生命體驗永不老。新的老師生活的主旋律,既有新的知識,更有新的生命體驗。要從貧乏和枯燥中解脫和超越,只有不斷追求,奮力生成高貴的、充滿愛心的、有尊嚴的人,才會使我們每天都經(jīng)歷全新的生命體驗。

  13.教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù),為了真正達到“人生無憾自豐盈”的境界,就要永不滿足,勤于探究,一路跌打,一路滾爬,在摸爬滾打苦苦求索中臻善臻美。

  14.當(dāng)我們以精湛的教藝贏得學(xué)生的愛戴,當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)新的天地里如莊稼拔節(jié)抽苗,當(dāng)教師在心智共舞中共進共長,我們就會感覺到自己的生命在學(xué)生的生命中得以延續(xù)升華,并譜出新的華章。

  15.保持一顆童心,才能生活在童趣世界,隨孩子們悲傷而流淚,隨孩子們歡樂而微笑。

教師經(jīng)典語錄9

  1、生前何必久睡,死后自會長眠。

  2、知識只有消化了以后才是營養(yǎng),不然就是智商中的脂肪。

  3、知道看人背后的是君子,知道背后看人的是小人。

  4、不敢生氣的是懦夫,不去生氣的才是智者。

  5、生活中最沉重的負擔(dān),不是工作而是無聊。

  6、能付出愛心就是智,能消除煩惱就是慧。

  7、生命之燈因熱情而點燃,生命之舟因拼搏而前行。

  8、有所敬畏,才能有所堅守;有所敬畏,才能讓自己在物質(zhì)誘惑下,保有純凈的心靈。

  9、擁有夢想只是一種智力,實現(xiàn)夢想才是一種能力。

  10、成功的人做別人不愿做的事,做別人不敢做的事,做別人做不到的事。

  11、懂得對生活微笑的人,將會得到美麗的人生。

  12、戀愛是想一個人的心,婚姻是拴一個人的心,愛情是吞一個人的心。

  13、什么是偉大的一生?少年時的志愿在壽終時得以實現(xiàn)就是偉大的一生。

  14、人的一生中要原諒三個人,一是你自己,二是你的敵人,三是你的朋友。

  15、人最遺憾的,并不是堅持不該堅持的東西,而是輕易地放棄了不該放棄的。

  16、抱怨除了使自己對他人的態(tài)度惡劣之外,也會令自己一事無成。

  17、每個人最大的弱點,在于他自以為自己是最聰明的`。

  18、信心、毅力、勇氣三者俱備,則天下沒有做不成的事。

  19、純潔的思想,可使最微小的行動也高貴起來。

  20、賢者不炫己之長,君子不奪人所好。

  21、積德雖無人見,行善自有天知。

  22、人為善,福雖未至,禍已遠離。人為惡,禍雖未至,福已遠離。

  23、受得小氣,才不至于受大氣,吃得小虧,才不至于吃大虧。

  24、事不三思終有悔,人能百忍自無憂。

  25、人生最大的隱患是自私,人生最大的隱痛是妒嫉。

  26、處順境中必須謹慎,處逆境中必須忍耐。

  27、生氣,是拿對方的錯誤來打擊自己;懷恨,是拿對方的錯誤來折磨自己。

  28、清心,就沒有煩惱;寡欲,就沒有痛苦。

  29、傳家二字耕與讀,防家二字盜與奸。傾家二字淫與賭,守家二字勤與儉。

  30、原諒別人,就是善待自己;恭敬別人,就是莊嚴自己。

教師經(jīng)典語錄10

  1、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

  2、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  3、嚴師出高徒。

  4、把愛帶給每位學(xué)生。

  5、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;

  6、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

  7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛護。

  8、教師是學(xué)生的鏡子。

  9、要散步陽光到別人心里,必須自己心里有陽光。

  10、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

  11、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  12、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

  13、教師的`加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。

  14、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。

  15、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  16、道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。

  17、慈父+慈母=教師

  18、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

  19、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

  20、授課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

教師經(jīng)典語錄11

  1、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  2、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

  3、踏踏實實做人、認認真真做事。

  4、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  5、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子,使孩子擁有一個快樂的童年!

  6、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

  7、用眼去看孩子的'世界,用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的`好朋友。

  8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

  9、我愿化作愛的天使,用真情澆灌小天使的心靈。

  10、子提出的問題越多,那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多,在學(xué)校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,那你就得教給他思考。

  11、我相信,講臺就是鍛煉我、錘打我的地方,我將永遠愛我所愛,無怨無悔。

  12、故事。讓天使快樂茁壯,讓希望如花兒般綻放,讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求!

  13、交流構(gòu)筑師生友誼,溝通融化師生隔閡。

  14、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。

  15、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

  16、家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶,在很大程度上取快于:家庭的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

  17、太陽的幸福,是給人以光明;月亮的幸福,是給人以溫馨;園丁的幸福,是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此,我們努力著、奮斗著、奉獻著……

  18、用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長。

  19、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光,把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!

  20、我們呵護孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點滴進步,讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!

教師經(jīng)典語錄12

  1、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

  2、面對孩子,有愛才會有責(zé)任感,有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

  3、將一切美好傳遞給孩子!

  4、教育加贊賞等于教育的平方。

  5、獻出一片真情,呵護幼小心靈。

  6、藍如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。

  7、在陽光下做人,在風(fēng)雨中做事。

  8、用心做事,珍惜每天,以誠待人,知足常樂。

  9、子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  10、關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!

  11、給孩子一個多姿多彩的.童年,讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

  12、用我的真誠、執(zhí)著與愛心,點擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。

  13、童心是個寶,讓我們共同呵護!做孩子的良師益友,與孩子共同成長!

  14、有愛,就會有奇跡!

  15、用真誠的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長。

  16、我愿將自己全部的愛獻給孩子們,讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

  17、在淡泊中追求,在奮斗中奉獻。

  18、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  19、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。

  21、微笑是一種境界,更是一種責(zé)任。

  22、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。

  23、做本真教師,教本色語文,育世紀(jì)人才。

  24、把愛心獻給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。

  25、教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。

  26、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  27、愛是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

  28、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  29、關(guān)愛童心、欣賞童趣。

  30、"教學(xué)相長",在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。

教師經(jīng)典語錄13

  1、用我的真心、耐心、愛心、細心,托起明天的太陽。

  2、每位學(xué)生都是金子,在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下,都能閃閃發(fā)光。

  3、揚黃牛精神,做平凡工作

  4、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

  5、用海一樣的胸懷,接容每一顆童心;愿化作點點雨露,滋潤每一棵小苗。

  6、多一份真誠的關(guān)懷,少一點無為的譴責(zé)。

  7、教學(xué)相長,成功快樂。

  8、教師如果對學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

  9、生活要樸素,學(xué)習(xí)要努力,做人要坦誠,對人要真誠。

  10、桃李滿園競芳菲,碧血丹心寫未來。

  11、播撒陽光,收獲幸福。

  12、精心—傾聽花開的聲音;耐心—等待花朵的成長;盡心—期待花開更艷。

  13、關(guān)注學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,是每一位教師應(yīng)該做到的。

  14、我愿將自己全部的愛獻給孩子們,讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

  15、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。

  16、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  17、走進孩子心靈深處,傾聽他們肺腑之言,引領(lǐng)他們體驗成功。

  18、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外,延伸到生活,延伸到活動與實踐,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。

  19、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

  20、教育是鼓勵個人發(fā)展的過程,其實質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,自己去發(fā)現(xiàn)。

  21、讓每個孩子都領(lǐng)略到教育的`美好,在知識的海洋中盡情遨游!

  22、愛心、恒心、專心,鑄就教師專業(yè)基石!

  23、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書,我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀,在解度,在解讀中獲取人生價值。

  24、教師不應(yīng)該只教書,她更應(yīng)該是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該只讀書,他更應(yīng)該是學(xué)習(xí)人生之道。

  25、揚黃牛精神,做平凡工作。

  26、投入心靈才能聞到生命的醇香。

  27、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認認真真做事。

  28、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時候,總愿意適度地點到他們閃光點,給自己以安慰,給學(xué)生以自信。

  29、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  30、只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,一切教育都無從談起。

  31、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

  32、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。

  33、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

  34、教育是一門藝術(shù),它注重心靈溝通,它需要快樂的心和智慧的愛。

  35、做一名美和愛的使者。

  36、勤勤懇懇教書,踏踏實實育人。

  37、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。

  38、作為一名園丁,我堅信每一朵花都有盛開的理由。

  39、生命在于運動,能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

  40、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

  41、讓學(xué)生在感興趣的自主活動中進行自主學(xué)習(xí)。

  42、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。

  43、教育加贊賞等于教育的平方。

  44、與孩子做朋友,如朋友般善待他們并一同成長。

  45、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞,共識、共享、共進,真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命。

  46、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。

  47、把愛播灑進每一個孩子的心田。

  48、我愿隨時隨地與學(xué)生溝通,傾聽學(xué)生的心聲,與他們做知心朋友。

  49、道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。

  50、欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

  51、一個孩子就是一本書,要想讀懂他,就得走進他們的心靈。

  52、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。

  53、在人生旅途上,有道德、智慧與事業(yè)相伴,便會風(fēng)雨無阻、光耀七彩!

  54、嚴是愛,寬是害。寬嚴適度,和詣永遠。

  55、習(xí)于智長,優(yōu)與心成。

  56、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

  57、真正的教師,極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  58、將拒諫則英雄散,策不從則謀士叛。

  59、時刻謹記我要愛你們。

  60、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

教師經(jīng)典語錄14

  1、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

  2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。

  3、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

  4、教育是一門藝術(shù),它注重心靈溝通,它需要快樂的心和智慧的愛。

  5、做一名美和愛的使者。

  6、勤勤懇懇教書,踏踏實實育人。

  7、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,那么讓他離開教育崗位。

  8、作為一名園丁,我堅信每一朵花都有盛開的理由。

  9、生命在于運動,能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我的'心愿。

  10、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

教師經(jīng)典語錄15

  1,請你不要用那樣迷離的眼神可憐巴巴的看著我。 (睡意蒙蒙,其實孩子很辛苦) 2,請你上課不要擺那樣夸張的POSE。 (睡覺的POSE)

  3,我眼睛反光。

 。ㄓ械暮⒆由险n喜歡打小報告,影響課堂,下課的時候?qū)W生問我,為什么我舉手告他狀你不點我?我說。。。我眼睛反光 沒看見)

  4,你隨便怎么隱藏,我也能看到你特別的大牙在晃悠。你的大牙鑲了鉆的吧? (上課的時候。孩子偷偷用書或者手遮住吃東西。我就這樣說。)

  5,“啊,阿財!”(我對一個學(xué)生的愛稱,他叫*財,長得虎頭虎腦,每次上課阿財都會說“阿財參見”我當(dāng)然會很禮貌的回一句:“眾親平身”。 ) 他們也直接喊我的英文名字。還給我取綽號。。- -我們是平等的

  6,哇,你們兩個上課小動作真是配合得天衣無縫啊,以后叫你們TWINS吧,不過是胖嘟嘟版的。

  (開小差的2個孩子,擠眉弄眼被我發(fā)現(xiàn))

  7,你們不知道啊,上課每點一次名,扣你們一次分,我心都在滴血啊。當(dāng)然,是氣憤的噴血。

  8,你不要想逃離我注視,因為我的眼里只有你。我說我的眼里只有你YOU STILL IN MY EYES。(上課特淘氣的孩子,被我發(fā)現(xiàn)搞小動作,就不敢正視我的眼睛,我就說這個。我的眼里只有你。這個是用歌唱出來的,還是英文 YOU STILL IN MY EYES)

  9,同一個題目學(xué)生再做錯,于是我略帶哭腔的對他說。

  你看看,你怎么對得起你穿的NIKE啊,NIKE的標(biāo)志就是勾勾,你還是得叉叉,下次再錯我讓你穿特步,你看看,特步就是叉叉 。

  結(jié)果有次,這個學(xué)生興沖沖的跑來。指著一個學(xué)生說,老師 我看見了叉叉,估計他做錯了很多次。然后我念頭一轉(zhuǎn),說,他穿叉叉我還是要表揚,為什么呢?因為他勇于向別人展示他的錯誤,讓別人監(jiān)督他改正錯誤,所以要向他學(xué)習(xí),不要學(xué)習(xí)有的小朋友,明明自己錯了 還不承認。承認錯誤的人才是勇敢的人、

  當(dāng)然有一點,我們知道特步是沒有童裝的。

  10.給我站好。 不要學(xué)鴕鳥 上課起立的時候,有的`孩子就會偷懶。撅著不站好。

 。ó(dāng)然,還有很多很多。我只提取了一部分)

  11.你們四個 俗稱四大金剛吧?現(xiàn)在我賜予你們新的名字,F(xiàn)4 FLOWER 4

  12,哈哈。你不乖我就請你吃雞蛋。(現(xiàn)在很多學(xué)生不喜歡吃雞蛋。不完成作業(yè)的孩子,我就對他說,你今天不給我完成的話 我就讓你把這個雞蛋吃了。雞蛋吃了好。幫助你。然后學(xué)生會慌忙的說“不要啊,我不要吃雞蛋,我作業(yè)一定完成”)

  13,有段時間用了DHC卸妝油,臉上長暴多痘痘,學(xué)生看見我就喊我麻子老師。無奈啊無奈。。食堂他們還是大喊我麻子老師,我轉(zhuǎn)念一想,一本正經(jīng)告訴他們,哈哈,我小時候和你們一樣,老是剩飯,。這不,米飯報復(fù)我了,現(xiàn)在全長我臉上了,你們剩飯難道以后長大了想和我一樣啊......

  14,你們的言談甚歡,忽略了獨自講課的我,我的心,如此碎落一地。(此時,做痛苦狀。他們馬上不說話了。還沖我不好意思的笑)

  15,其實老師批評你們自我摧殘,你們不覺得說話的是我,聽話的是你。說話和聽話哪個費體力呢?

  16.可能有的老師對非主流文字有點頭大 和學(xué)生們交流了后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生他們主要是彰顯他們

  的特別,然后我告訴他們 如果你們給我寫留言本,100個人里面有99個人寫的是火星文,那么我不覺得他或她有多特別,剩下的那個人寫的是正常的文字,那么我覺得,他才是真正的特別。

  17.平時他們經(jīng)常會偷偷告訴我他們的小秘密,一般是A給我說B C的秘密,結(jié)果B 又來給我說AC的秘密,結(jié)果全班的秘密都被我知道了。有時候上課不乖 我就會說 你再不乖 我就把你的秘密講出來。然后學(xué)生很無奈的說 “啊,老師你背叛我。。!

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