論孔子辦學理念

與古希臘信奉的純粹理性不同的是,中國原儒信奉的是一種人文理性,即從古代禮樂文化而來的精神力量.正是由此出發(fā),孔子以"仁"釋禮,從禮樂中尋找到道德和情感的依據(jù),以積極入仕的方法貫徹他的理念.當他個人的入仕遭到挫折以后,他以極大的精力投入到培育弟子中去.以古代貴族才能掌握的六藝為教材,以"有教無類"的辦學方針將貴族文化傳播到民間,從而在根本上扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)學術(shù)文化的行進方向.他的教育使原來"君子"的概念由世襲貴族變?yōu)榈赖沦F族,繼而由"血"而優(yōu)則仕變?yōu)?學而優(yōu)則仕".孔子以德行釋君子,就是要通過道德精英的培養(yǎng),以精英引導一般人,從而使整個社會精神水平提升,從而實現(xiàn)"天下歸仁"的政治理想.

作 者： 張碩 Zhang Shuo   作者單位： 南京曉莊學院,歷史與社會學系,江蘇,南京,210017  刊 名： 南京曉莊學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NANJING XIAOZHUANG COLLEGE  年，卷(期)： 2004 20(2)  分類號： B222.2  關鍵詞： 孔子   有教無類   仁   君子  

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