歸因及相關因素關系在教育中的應用

歸因理論作為一種社會認知理論,在許多領域尤其是教育領域得到了廣泛的應用.在教育活動中,歸因、成就動機、自我效能感、學習策略之間是相互影響、相互作用的.因此,在教育實踐中,應該充分考慮這些因素之間的相互關系以及它們的合力.

作 者： 張鵬程   作者單位： 山東省教育廳,山東濟南,250002  刊 名： 萊陽農(nóng)學院學報(社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF LAIYANG AGRICULTURAL UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCE EDITION）  年，卷(期)： 2003 15(3)  分類號： B842.1  關鍵詞： 歸因   成就動機   自我效能感   學習策略  

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