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對高校美術(shù)教學的思考
高校美術(shù)教學應(yīng)該突破原有的單一教學模式,實行多元教學的介入;在對學生進行具象寫實訓(xùn)練的同時,應(yīng)穿插進行意象思維和抽象思維的教育及靈感思維方式的培養(yǎng),以提高學生的主體意識,達到更有效地培養(yǎng)各種類型藝術(shù)人才的目的.
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