對高校美術(shù)教學的思考

高校美術(shù)教學應(yīng)該突破原有的單一教學模式,實行多元教學的介入;在對學生進行具象寫實訓(xùn)練的同時,應(yīng)穿插進行意象思維和抽象思維的教育及靈感思維方式的培養(yǎng),以提高學生的主體意識,達到更有效地培養(yǎng)各種類型藝術(shù)人才的目的.

作 者： 鄧嘉珍   作者單位： 韶關(guān)學院,美術(shù)系,廣東,韶關(guān),512005  刊 名： 韶關(guān)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHAOGUAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2002 23(1)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 高等教育   教學法   美術(shù)教育  

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