在審美意義下的藝術(shù)教育

當(dāng)代藝術(shù)教育已進(jìn)入了一個(gè)進(jìn)退兩難的時(shí)期,一部分人堅(jiān)持藝術(shù)功能論,而另一部分人則認(rèn)為藝術(shù)無用論,這兩種意識的碰撞反映了我們這個(gè)時(shí)代所特有的文化存在狀態(tài):藝術(shù)不僅僅是美的簡單再現(xiàn),它是一個(gè)有情有理,完整的人性學(xué)習(xí)的一部分.在21世紀(jì)激烈的競爭中,在功利與名欲抹煞人的理性與情感,使個(gè)體的人不斷趨同的時(shí)候,提倡藝術(shù)教育更具有時(shí)代意義.

作 者： 張健   作者單位：   刊 名： 美術(shù)大觀  英文刊名： ART PANORAMA  年，卷(期)： 2001 ""(6)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【在審美意義下的藝術(shù)教育】相關(guān)文章：

教育意義的作文11-22

回訪教育的意義11-27

澳美軒教育特色04-27

很有教育意義的文章04-28

藝術(shù)教育活動方案09-14

藝術(shù)教育活動教案09-08

具有教育意義的勵志名言11-17

新教育理念下的五項(xiàng)教育04-28

藝術(shù)主題教育活動教案08-26

教育就是發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的工作12-11