中美外語教學模式差異之比較

文章通過比較中美外語教學模式的差異及探討其差異形成的原因,包括外語教學地位、評估模式及教育傳統(tǒng)等方面的差異,得出一些對我國外語教學有益的啟示, 以期對我國的外語教學有所裨益.

作 者： 陳玉 CHEN Yu   作者單位： 河南工業(yè)大學,外語學院,河南鄭州,450052  刊 名： 鄭州航空工業(yè)管理學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF ZHENGZHOU INSTITUTE OF AERONAUTICAL INDUSTRY MANAGEMENT(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 27(6)  分類號： H319  關鍵詞： 外語教學   美國外語教學   教學模式   對比  

【中美外語教學模式差異之比較】相關文章：

差異與借鑒-中美水污染防治比較04-25

論中美人際交流模式的差異及原因04-27

「中美經商之道的差異」05-04

中美大學生在寫作中主位推進模式運用的差異04-27

中、西傳統(tǒng)繪畫差異比較04-27

從有效的意義建構看外語教學模式04-27

中美內部控制比較與借鑒04-26

中美基礎教育比較05-18

中西方交往溝通差異比較04-26

中西思維模式差異與英漢旅游篇章分析04-27