課堂效益與英語學習

<國家英語課程標準>明確提出"在教學過程中,要始終體現(xiàn)學生的主體地位,教師應充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習興趣."英語教師在英語教學中應當牢固確立學生是英語學習活動的中心、英語實踐活動的參與者與實踐者,是英語學習主體的意識,充分發(fā)揮學生在英語學習中的主體作用.

作 者： 胡清 Hu Qing   作者單位： 湖南省長沙縣第一中學  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H3  關鍵詞：  

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