略談英語教學中錯誤分析理論的應(yīng)用

錯誤分析理論是由科德所提出的新的語言學理論,本文以它的研究方法為導向,通過對錯誤進行分析研究,體現(xiàn)出錯誤分析理論在高職高專英語課堂教學中的應(yīng)用.筆者從英語教學的‘詞匯","語法"和"語篇"三個層面對教學中錯誤分析理論的應(yīng)用進行論證,并由此探討出實用的教學方法,以提高教學質(zhì)量.

作 者： 陳瓊 鐘蓓   作者單位： 河北交通職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)部  刊 名： 成功（教育版）  英文刊名： SUCCESS  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 錯誤分析理論應(yīng)用   教學方法   高職高專英語教學  

【略談英語教學中錯誤分析理論的應(yīng)用】相關(guān)文章：

灰色系統(tǒng)理論在沉降分析中的應(yīng)用04-26

語域理論在新聞英語語篇分析中的應(yīng)用04-26

高職高專英語教學中的錯誤分析04-27

社會簇理論模式在國際管理研究中的應(yīng)用與解釋力分析04-27

翻譯功能理論在口譯教學中的應(yīng)用04-27

GIS在航道管理中的應(yīng)用分析04-26

語篇分析理論與高級英語教學04-27

H∞控制理論在陣風緩和控制中的應(yīng)用04-26

證據(jù)理論在機場安全評估中的應(yīng)用04-26

運行車速理論在公路設(shè)計中的應(yīng)用04-26