心理語言學研究對大學英語寫作教學的啟示

寫作是中國英語學習者的一個難題.本文根據(jù)心理語言學對寫作活動心理特點的研究,探討了心理語言學的研究成果在大學英語寫作教學中的應(yīng)用.

作 者： 彭靜   作者單位： 成都醫(yī)學院外語教研室,四川成都,610083  刊 名： 湖北經(jīng)濟學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF ECONOMICS  年，卷(期)： 2008 5(5)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 心理語言學   英語寫作  

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