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促進(jìn)高校藝術(shù)生英語指導(dǎo)性自主學(xué)習(xí)的四步曲
增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力已成為大學(xué)英語教育的目標(biāo).而高校藝術(shù)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱,他們的自主學(xué)習(xí)應(yīng)在教師指導(dǎo)下展開.本文結(jié)合英語教學(xué)實(shí)踐,論述了促進(jìn)高校藝術(shù)生英語指導(dǎo)性自主學(xué)習(xí)的四種渠道:構(gòu)筑良性師生關(guān)系;設(shè)計(jì)"階梯式"學(xué)習(xí)任務(wù);進(jìn)行策略指導(dǎo);重視形成性評價(jià).
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