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大學(xué)英語精讀課堂教師話語的調(diào)查與分析
隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的開展,教師話語對于語言教學(xué)的影響已經(jīng)成為一個日益關(guān)注的課題.教師話語不僅是教師執(zhí)行教學(xué)計劃的栽體,同時還是學(xué)生獲得可理解性目標(biāo)語的重要來源.本文根據(jù)課堂教學(xué)研究方法之一的自然調(diào)查法,對四位大學(xué)英語精讀教師聽課及課堂錄音,以及對其所帶班級學(xué)生進行問卷調(diào)查,分析教師話語的使用情況和存在的問題,從而提出相應(yīng)的建議,以提高教學(xué)水平和學(xué)生語言應(yīng)用的能力.
作 者: 陳爽 作者單位: 新疆師范大學(xué)外國語學(xué)院 刊 名: 中國校外教育(理論) 英文刊名: CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年,卷(期): 2008 ""(z1) 分類號: H3 關(guān)鍵詞: 教師話語 大學(xué)英語精讀課 課堂用語【大學(xué)英語精讀課堂教師話語的調(diào)查與分析】相關(guān)文章:
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