錯(cuò)誤分析對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的啟示

英語(yǔ)寫作能力是大學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的有機(jī)組成部分,而英語(yǔ)寫作教學(xué)一直未能取得令人滿意的成效.這主要是因?yàn)樵趯?shí)際中教師和學(xué)生對(duì)寫作能力和寫作實(shí)踐的忽視以及對(duì)作文評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)重視不夠.教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生掌握正確的語(yǔ)言表達(dá)方式,提高辨別錯(cuò)誤的能力,激發(fā)寫作熱情,提高其英語(yǔ)寫作能力.

作 者： 申建軍   作者單位： 南京曉莊學(xué)院,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,江蘇,南京,210017  刊 名： 遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE, JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號(hào)： H318.3  關(guān)鍵詞： 寫作教學(xué)   錯(cuò)誤分析理論   原因分析  

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