中美大學生影視教材比較研究引發(fā)的思考(下)

(續(xù)上期) 三、中美影視教材比較研究中得到的啟示 通過對中美兩國影視教材特點進行分析及比較,集中透視了兩者的差異.當然這不僅是形式上的,更是內(nèi)容及思想、文化上的差異.教材是整個教育體系的反映,筆者希望透過對教材的比較引發(fā)深層的、對于教育模式及教育機制的比較,進而取長補短,并從中得到有益的啟示.

作 者： 李興國 金蓓 楊曉燕 杜巧玲   作者單位： 李興國(中國傳媒大學影視藝術(shù)學院院長、教授,中國電視藝術(shù)家協(xié)會副主席)

金蓓,楊曉燕,杜巧玲(中國傳媒大學影視藝術(shù)學院研究生) 

刊 名： 現(xiàn)代傳播  PKU CSSCI 英文刊名： MODERN COMMUNICATION  年，卷(期)： 2005 ""(2)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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