論如何在英語教學中發(fā)揮學生的主體作用

《國家英語課程標準》關于"教學中應注意的問題"部分指出:"在教學過程中,要始終體現(xiàn)學生的主體地位,教師應充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習興趣,營造寬松、和諧的學習氣氛;要讓學生樹立自信心,獲得成就感……."本文從增強學生在英語學習中的主體意識的角度,來研究英語教學,在教與學的過程中,學生應當明確學習目標,不斷增強主體意識,積極發(fā)揮主體作用;教師必須更新教學觀念,用先進的語言教學理論指導英語教學實踐.不僅有利于提高英語教學質(zhì)量,而且有利于培養(yǎng)學生的主體意識,為學生的發(fā)展和終身學習打下良好的基礎.

作 者： 葉青   作者單位： 遼寧信息職業(yè)技術學院  刊 名： 科技信息（學術版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 英語   主體意識   教學實踐  

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