職業(yè)教育中的語文閱讀教學(xué)要增強(qiáng)六種意識

職業(yè)教育中的語文閱讀教學(xué)還存在著以"講"代"讀"的"滿堂灌"現(xiàn)象.要改變這種不良現(xiàn)象,語文教師必須積極引進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革的新理念,增強(qiáng)對話、文本、問題、合作、互動、探究六種意識.本文聯(lián)系教學(xué)實例,闡述了在新理念的指引下,語文閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題和可以采取的措施.

作 者： 石月蘭 Shi Yuelan   作者單位： 寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院,寧夏,吳忠,751100  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育   語文閱讀教學(xué)   六種意識  

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