《國(guó)際金融》課程雙語(yǔ)教學(xué)探索與創(chuàng)新

<國(guó)際金融>課程是一門(mén)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)理論學(xué)科,是從貨幣金融的角度研究開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下一國(guó)內(nèi)部均衡同時(shí)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容需要開(kāi)放性的教學(xué)形式--雙語(yǔ)教學(xué). "雙語(yǔ)教學(xué)"既不同于普通的外語(yǔ)教學(xué),也不同于用母語(yǔ)進(jìn)行的學(xué)科教學(xué),"雙語(yǔ)教學(xué)" 的意義在于通過(guò)雙語(yǔ)的教與學(xué)架設(shè)一座由母語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系到外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的橋梁,雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐更是一種新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式的探索,是在師生互動(dòng)中展開(kāi)教學(xué)的一種新的教學(xué)摸武.雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施與開(kāi)展應(yīng)先易后難,循序漸進(jìn),有重點(diǎn),分步驟的進(jìn)行、突破<國(guó)際金融>課程雙語(yǔ)教學(xué)中面臨的"三大難關(guān).、有計(jì)劃的規(guī)劃雙語(yǔ)課程有助于切實(shí)加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)在學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)方面的推動(dòng)作用.

作 者： 劉琛君   作者單位： 聊城大學(xué)商學(xué)院,山東,聊城,252059  刊 名： 網(wǎng)絡(luò)財(cái)富  英文刊名： INTEMET FORTUNE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類(lèi)號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 雙語(yǔ)教學(xué)   實(shí)施   成效   對(duì)策   規(guī)劃  

【《國(guó)際金融》課程雙語(yǔ)教學(xué)探索與創(chuàng)新】相關(guān)文章：

《管制規(guī)則與程序》課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索04-27

感悟雙語(yǔ)教育--來(lái)自雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的探索04-26

探索新課程教學(xué)管理的點(diǎn)滴體會(huì)08-23

試論國(guó)際金融創(chuàng)新及其經(jīng)濟(jì)影響04-27

探索與創(chuàng)新作文02-19

國(guó)際金融課程心得體會(huì)11-05

《飛機(jī)制造工藝》課程教學(xué)實(shí)踐與探索04-27

反思“雙語(yǔ)”教學(xué)04-28

雙語(yǔ)教學(xué)總結(jié)04-25

雙語(yǔ)教學(xué)總結(jié)04-25