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反思“雙語(yǔ)”教學(xué)
吳大開 的博客腰折五斗米，身老三家村。 教育界算是一個(gè)不寂寞的領(lǐng)域，一打開電腦，有關(guān)教育界的消息實(shí)在不少，正面的，負(fù)面的，熱熱鬧鬧。教育界內(nèi)部的人也自己喜歡折騰，自己鬧出了不少吸引眼球的東西。
我一向反感提什么口號(hào)，素質(zhì)教育也好、應(yīng)試教育也罷，只要實(shí)能培養(yǎng)出人才的就是好的教育，一個(gè)地方素質(zhì)教育搞好了，成了典型，其他地方依樣畫葫蘆，可是，是不是真畫的是葫蘆嗎？似乎一夜之間，大家都素質(zhì)教育了。誰(shuí)不知道，這素質(zhì)教育的瓶子里裝的是什么教育呢？
現(xiàn)在教育界又弄出一個(gè)時(shí)髦的東西，叫雙語(yǔ)教學(xué)，哪怕是農(nóng)村里的小學(xué)校，也要大會(huì)小會(huì)講雙語(yǔ)。我就擔(dān)心師資是不是達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，有位哲人說(shuō)過(guò)，我不擔(dān)心田野里有沒有莊稼，我擔(dān)心里面是不是長(zhǎng)滿了雜草。我想，如果孩子們是一張白紙，那還好，以后可以造就，如果，現(xiàn)在條件不成熟，硬要來(lái)個(gè)雙語(yǔ)，讓孩子們的心靈長(zhǎng)滿雜草，以后除草就是一個(gè)大任務(wù)。
而且。我想問(wèn)一下，自己的母語(yǔ)又掌握得怎么樣呢？還是先把母語(yǔ)掌握好吧，真的講起來(lái)，我們有幾個(gè)人把自己的母語(yǔ)學(xué)好了呢？到頭來(lái)別不成了邯鄲學(xué)步吧？
鴨子上不了架，就別讓他上架，我們的教育實(shí)在經(jīng)不起折騰了，還是踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)實(shí)事為好，其他領(lǐng)域出點(diǎn)問(wèn)題也許不大，教育界如果老是出豆腐渣教育，出泡沫教育，出政績(jī)教育，害的可能是一代甚至幾代人。
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