PBL教學(xué)模式在兒科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力,提高兒科臨床實(shí)習(xí)的效果,在2007-2008年兒科實(shí)習(xí)生中開展PBL教學(xué)模式及效果評(píng)價(jià).結(jié)果通過引入PBL教學(xué)法收到了顯著的效果.說明PBL教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高學(xué)生分析問題、解決問題及邏輯思維的能力,提高了學(xué)生的整體素質(zhì).

作 者： 毛春芬   作者單位： 浙江慈溪市人民醫(yī)院兒科,浙江慈溪,315300  刊 名： 中醫(yī)藥管理雜志  英文刊名： JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE MANAGEMENT  年，卷(期)： 2009 17(12)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： PBL教學(xué)   兒科   臨床實(shí)習(xí)  

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