優(yōu)化音樂課堂創(chuàng)造教學(xué)最大價(jià)值

音樂教育從本質(zhì)上來說是一項(xiàng)塑造"人"的工程,音樂教育具有"喚醒、聯(lián)系和整合人格力量"的整體價(jià)值和意義,它通過對(duì)人審美能力的發(fā)掘和培養(yǎng),通過建構(gòu)人的審美心理結(jié)構(gòu),達(dá)到陶冶心靈和塑造人格的作用.我們之所以要大力提倡素質(zhì)教育,要全力推進(jìn)新課程改革,就是因?yàn)榕f的音樂教學(xué)方式和課堂教學(xué)模式只關(guān)注音樂課程的外在價(jià)值,而忽視了音樂課程的內(nèi)在的價(jià)值--審美價(jià)值,特別是其嚴(yán)重淡化了音樂教育在實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展過程中的根本價(jià)值--如何真正發(fā)揮音樂在完善生命和成就生命過程中的本原功能和優(yōu)勢(shì)力量.

作 者： 關(guān)枚枚   作者單位： 北京市朝陽(yáng)區(qū)團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)  刊 名： 北京教育(普教版)  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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