《愚公移山》教學(xué)案例描述與反心思

一.案例描述 我在教寓言名篇<愚公移山>時,對作品進(jìn)行了又一次認(rèn)真的解讀,雖不到位,但作品的主題內(nèi)涵還在我的預(yù)設(shè)之內(nèi),在解決了課文的疑難詞句和文意后,我問學(xué)生:<愚公移山>這篇課文通過"愚公移山"這一事件,向我們揭示了怎樣一個主題?聯(lián)系課后練習(xí)三說明理由.

作 者： 李鳳蘭   作者單位：   刊 名： 語文教學(xué)與研究（大眾版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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