高三學生的英語閱讀技巧及其培養(yǎng)

一、高考閱讀對學生的要求 高考英語各種試題類型中,閱讀理解方面是分值最高的,英語閱讀理解水平的高低對于英語總分而言,至關重要. 高考閱讀通過不同體裁,如記敘文□說明文□議論文□應用文等,通過不同題材,如科普知識□人物傳記□歷史文化□新聞報道等,從領會文章主旨大意,到查找具體細節(jié);從根據(jù)上下文猜測詞義,把握文章的基本結構,到理解作者的意圖和態(tài)度,即從文章字面和深層內(nèi)涵的不同角度來考察學生判斷推理盼析歸納□邏輯思維□概括總結等能力.高考閱讀要求學生的詞匯量大,語法知識精通,知識面廣,以及良好的英語語感.

作 者： 李瑞龍   作者單位： 邯鄲市第三十一中學,河北邯鄲,056000  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.41  關鍵詞：  

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