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創(chuàng)設識字情境增加識字情趣

時間:2023-04-29 03:42:13 教育教學論文 我要投稿
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創(chuàng)設識字情境增加識字情趣

識字是閱讀和寫作的基礎,是小學低年級語文教學中的一個重點.教師要根據(jù)低年級學生的年齡、心理特點和語言發(fā)展的階段性特征,并結合教學實際,創(chuàng)設恰當、豐富、有效的識字教學情境,增加學生的識字情趣,提高學生的識字能力,促進學生的語言發(fā)展.

作 者: 梅素霞   作者單位: 焦作市塔南路小學,河南·焦作,454000  刊 名: 科教文匯  英文刊名: EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年,卷(期): 2009 ""(23)  分類號: G623.2  關鍵詞: 識字   情境   教學  

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