學(xué)校軟環(huán)境對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響

按照心理社會(huì)階段理論,每階段能否順利成長(zhǎng)非常關(guān)鍵,任何年齡段的教育失誤,都會(huì)給人終生的發(fā)展帶來(lái)影響.人一生的成長(zhǎng)發(fā)育階段主要在學(xué)校度過(guò),因此,學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生的影響特別重要.為此,就學(xué)校軟環(huán)境對(duì)學(xué)生心理發(fā)展產(chǎn)生的影響進(jìn)行一些探討,以引起廣大教育工作者對(duì)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)的關(guān)注,以期把學(xué)生培養(yǎng)成德智體關(guān)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.

作 者： 李佳衡   作者單位： 徐州師范大學(xué)  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 軟環(huán)境教育   學(xué)校教育   學(xué)生心理成長(zhǎng)  

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