音樂(lè)審美沖突下中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的拓展-淺析新形式下的中學(xué)音樂(lè)課外自學(xué)

改革開(kāi)發(fā)以來(lái),我國(guó)社會(huì)音樂(lè)文化傳播與學(xué)校音樂(lè)文化教學(xué)出現(xiàn)了較大的差異.這種差異使得學(xué)生的音樂(lè)審美需求與學(xué)校音樂(lè)審美導(dǎo)向之間產(chǎn)生了沖突,影響了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí).課外自學(xué)是連接學(xué)生生活世界音樂(lè)習(xí)得與學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的一座橋梁.教師應(yīng)拓展中學(xué)音樂(lè)課外自學(xué)的組織與指導(dǎo),來(lái)調(diào)節(jié)二者之間的沖突,進(jìn)而促進(jìn)中學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí).

作 者： 徐春雨 盧康娥   作者單位： 陜西師范大學(xué),音樂(lè)學(xué)院,陜西,西安,710062  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 音樂(lè)文化   變遷   審美沖突   課外自學(xué)  

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