對(duì)英語(yǔ)情景教學(xué)法的運(yùn)用與思考

新課程要求教師應(yīng)該采用有效的教學(xué)方法,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)生為主動(dòng)學(xué)習(xí).情景教學(xué)就是通過(guò)設(shè)計(jì)帶有真實(shí)性和準(zhǔn)真實(shí)性的情形和場(chǎng)地景,通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情景越活潑、生動(dòng)、真實(shí),學(xué)生就越能理解所傳遞的信息、觸景生情、激活思維、激發(fā)表達(dá)思維的欲望,就如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)談?wù)勔恍┐譁\的看法.

作 者： 何小華   作者單位： 江西省于都二中,江西,贛州,342302  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(24)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 情景教學(xué)   初中英語(yǔ)   運(yùn)用  

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