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注重整體優(yōu)化突出能力培養(yǎng)
由于采用"通才"培養(yǎng)模式和受總學(xué)時(shí)逐漸減少的限制,東南大學(xué)自動(dòng)化本科專業(yè)技術(shù)類課程的調(diào)整與課時(shí)壓縮幅度都比較大;在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育與加強(qiáng)能力培養(yǎng)的大背景下再沿襲以前各門功課各自為戰(zhàn)、自成一體、追求課程獨(dú)善其身的教改已難以為繼;為此,我們結(jié)合江蘇省自動(dòng)化品牌專業(yè)建設(shè),選擇檢測(cè)技術(shù)、微機(jī)系統(tǒng)與接口、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、過(guò)程控制和運(yùn)動(dòng)控制5門專業(yè)主干技術(shù)類課程組成"自動(dòng)化技術(shù)課程群(系列課程)"進(jìn)行整體綜合改革與建設(shè),通過(guò)"整體協(xié)調(diào)改革、綜合優(yōu)化建設(shè)",在不增加學(xué)時(shí)的情況下,大大提高5門課程的整體教學(xué)效率,并取得了一系列教學(xué)成果.
作 者： 周杏鵬 馬旭東 孟正大 王勤 陳夕松 作者單位： 東南大學(xué)自動(dòng)控制系 刊 名： 高等工程教育研究 PKU CSSCI 英文刊名： RESEARCHES IN HIGHER EDUCATION OF ENGINEERING 年，卷(期)： 2006 ""(5) 分類號(hào)： G64 關(guān)鍵詞： 教學(xué)改革 課程改革 自動(dòng)化系列課程【注重整體優(yōu)化突出能力培養(yǎng)】相關(guān)文章：
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