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大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)成績的模糊評價(jià)
學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績是多因素、多變量、界限模糊的事物,直接進(jìn)行定量分析難以科學(xué)、合理地對其學(xué)習(xí)進(jìn)行正確評價(jià). 本文采用模糊推理進(jìn)行評價(jià),科學(xué)合理地評估學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)成績.
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