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與至善:論朱子對《大學(xué)》闡釋的一個(gè)向度

時(shí)間:2023-04-30 08:21:11 語文論文 我要投稿
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與至善:論朱子對《大學(xué)》闡釋的一個(gè)向度

提要:本文認(rèn)為,朱子對《大學(xué)》闡釋最根本的一個(gè)向度是《大學(xué)》“三綱領(lǐng)”中之“止于至善”。在朱子看來,“至善”不同于一般意義上的“善”,小學(xué)的工夫成就的是“善”,即使人做一般意義上的好人,而大學(xué)則要人“止于至善”,做一個(gè)圣人。所謂“止于至善”,它一方面意味著要將人本有的明德推至極致,使人心不受一毫私欲之沾染;同時(shí)又表現(xiàn)為應(yīng)事接物之際體察入微,不僅不受事物千變?nèi)f化所左右而保持吾心之貞定,而且更能將事物之方方面面無不安排得妥當(dāng)合理。同時(shí),要“止于至善”,工夫上要求無所不用其極,一節(jié)接一節(jié)而止于至善。而在這層層遞進(jìn)的工夫論體系中,最重要的是格物致知論,它是“止于至善”最重要的保證,朱子詮釋《大學(xué)》之所以以重視格物工夫?yàn)樘厣瑧?yīng)落實(shí)在這一點(diǎn)上予以考慮。就此而言,朱子格物的目的不在于博學(xué)多聞,而在于實(shí)踐領(lǐng)域的止于至善,單純以知識論的立場來看朱子的格物論恐怕有所偏差,陸、王“義外”、“支離”等批評也要重新予以審視。

    朱子平生用力最多者,在《大學(xué)》一書,I 其學(xué)說之核心內(nèi)容,特別是他的工夫理論,即格物致知說,正是在通過對《大學(xué)》的闡釋過程中,得到了最完整的表達(dá)。然朱子之學(xué),最受后儒詬病者,亦多集中于其《大學(xué)》學(xué)中,約而言之,批評的聲音來自兩個(gè)方面:其一為經(jīng)學(xué)史家;蛟粡(qiáng)分經(jīng)傳,或曰顛倒舊次,或曰補(bǔ)闕遺文,II  在他們看來,朱子的做法未免“率情咨意”而“不可為訓(xùn)”,III  然而,就是對朱子的《大學(xué)》學(xué)批評相當(dāng)嚴(yán)厲的周予同先生,也承認(rèn)“當(dāng)微言大義之際,托經(jīng)學(xué)以言哲學(xué),自有其宋學(xué)之主觀立場!盜V 因此,從哲學(xué)解釋的立場來看,盡管經(jīng)學(xué)史家的批評可以成立,但我們也不必囿于傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的立場,以整理古籍的要求來看《大學(xué)章句》而否定之。V 第二種批評則來自哲學(xué)家的陣營。這一批評主要集中于朱子《大學(xué)補(bǔ)傳》及其相關(guān)的義理內(nèi)涵,早在與朱子同時(shí)代有陸象山,后則有王陽明。他們對朱子的格物致知論尤為不滿,以朱子之工夫論為“支離”,又以為其專務(wù)“道問學(xué)”而忽視“尊德性”,從而有向外求索之病等等,故王陽明又有恢復(fù)古本《大學(xué)》之說。沿續(xù)陸、王之思路,現(xiàn)代學(xué)者中也有許多人以朱子的格致說近似于西方哲學(xué)意義上的知識論,如? 滄諶?壬?湍恐??胺喝現(xiàn)?饕濉薄?I 

    毋庸置疑,朱子詮釋《大學(xué)》的關(guān)鍵在于格物致知說,而其引起的爭論亦多由之而起。本文的意圖不在于判定孰是孰非,亦不討論朱子之說是否真正符合古本《大學(xué)》的原義,就象現(xiàn)在風(fēng)行一時(shí)的詮釋學(xué)(Hermeneutics)來說,也有所謂“詮釋與過度詮釋”(interpretation and over interpretation)之爭,VII 但這不是我們要關(guān)心的問題。然而,正如伽達(dá)默爾(H.Gadamer)所說的,“作為歷史對象的整個(gè)流傳物并不是像單個(gè)文本對于語文學(xué)家那種意義上的文本! VIII  從哲學(xué)詮釋學(xué)的立場來看,“解釋者必須恢復(fù)和發(fā)現(xiàn)的,不是作者的個(gè)性與世界觀,而是支配著文本的基本關(guān)注點(diǎn)――亦即文本力圖回答并不斷向它的解釋者提出的問題。假如這種把握住由文本提出的問題的過程僅僅被想象為科學(xué)地提取出‘本來的’問題,那它就不會(huì)導(dǎo)致一種真正的對話,只有當(dāng)解釋者被主題推動(dòng)著,在主題所指示的方向上作進(jìn)一步的詢問時(shí),才會(huì)出現(xiàn)真正的對話! IX  因此,如果要對朱子對《大學(xué)》的詮釋作進(jìn)一步的研究的話,我們與其討論朱子的詮釋是否符合古義,毋寧去探究一下,在朱子心目中,《大學(xué)》文本力圖回答并不斷向后世的詮釋者們提出的問題為何? 空饈導(dǎo)噬弦簿褪撬擔(dān)?汀洞笱А芬皇槔此擔(dān)?熳喲又蟹⑾植⒍災(zāi)?刈⒌奈侍馕?危懇壞┪頤腔卮鵒蘇庖晃侍猓?簿筒荒牙斫庵熳游?裁椿崽岢銎潿讕咭桓竦畝浴洞笱А凡?偷睦礪哿恕?/P>

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