我第一次組織學(xué)生開展了手拉手活動

我的作文教學(xué)及研究故事系列之二十二 我第一次組織學(xué)生開展了手拉手活動 　　大概是五年級初期的時候。 　　一天，班上訂閱的《中國少年報》來了。我翻看了一下，發(fā)現(xiàn)了中國小記者行動赴云南老區(qū)采訪的一組新聞?wù)掌�——云南邊窮地區(qū)的孩子艱苦的學(xué)習(xí)生活打動了我。我看到了有的孩子穿的褲子已經(jīng)露了屁股。當時，學(xué)生正在操場上上體育活動。 　　活動結(jié)束了�；氐浇淌�，第一件事情，我將報紙地給了學(xué)生們，讓他們以小組為單位傳看。開始，學(xué)生看了這些圖片時笑了好一陣子，當我讓他們對照自己的學(xué)習(xí)生活斯考“你有什么感受”的時候，笑聲漸漸的沒有了。教室里沉寂下來。 　　我看得出，他們開始產(chǎn)生了對這些孩子的同情。 　　“班上可以開展一點什么活動嗎？”我問大家。大家望著我，沒人言語�！昂冒�，留一個作業(yè)，大家想一想，針對這則報道，我們班可以開展一次什么樣的活動？” 　　第二天早自習(xí)，我檢查“作業(yè)”。學(xué)生的答案出乎意料地和我的想法一致：老師，咱們開展捐助活動吧，吧我們積攢的零用錢，學(xué)習(xí)用品，寄一些給他們。哦，我想起來了。報上已經(jīng)提出了這樣的倡議。好吧，哪，咱們就跟云南的小朋友手拉手。 　　同學(xué)們捐出了自己的零用錢，更多的同學(xué)拿出了自己的筆、本子、鉛筆盒、書包，還有的，拿來了自己的課外書。 　　每個同學(xué)都寫了一封信，記得那信每一封都寫的熱情洋溢。東西和信都出去了，不久，也受到了回信。學(xué)生個個興奮了好一陣子。但是，當時我只把它當成了一次活動——不知因為什么緣故了，聯(lián)誼活動后來沒有開展下去。因此，通信活動，最終沒有開展起來。只是學(xué)生的日記有一陣子在寫這個話題。

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