簡述大學生如何充分利用媒體學好英語教育論文
論文關(guān)鍵詞：媒體 大學生 英語學習
論文摘要：本文作者結(jié)合從事大學英語教學過程中的心得，針對大學階段英語學習的需要，談?wù)勗诋斍暗男蝿菹�，大學生如何利用報紙、電視、廣播這三大傳統(tǒng)媒體學好英語。
英語在中國普及幾十年來發(fā)展的速度很快，這當然和全球的一體化、時代的進步、中國社會的變革、中國教育事業(yè)的發(fā)展等諸多重要的因素密切相關(guān)。目前幼兒園的小朋友也能用簡單的英語進行表達。中國國民的英語水平有了很大的提高，然而，如何學好英語這個舊問題仍然被不斷地提出。適應(yīng)時代的變化，對自己有著更高的要求，這都是符合社會人的基本屬性的，也就是與時俱進。在當前的形勢下，大學生如何更好地緊跟形勢，提高自己的英語水平呢？中國科技教育的發(fā)展為英語學習帶來多元的便捷的學習途徑。媒體可以說是最為大眾的便捷的學習渠道，同時也是學好英語、應(yīng)用英語的最佳工具�，F(xiàn)在學術(shù)界一般把傳統(tǒng)媒體分成三類：一是紙質(zhì)媒體，通常來說指的報紙、雜志、期刊；二是廣播；三是電視。下面筆者就結(jié)合各個媒體的特點、優(yōu)勢及具體運用談?wù)勗诖髮W階段如何利用好媒體學好英語。
一、利用報紙學好英語
紙質(zhì)媒體特別是報紙發(fā)行量大，具有時效性、廣泛普及性、便攜性、易獲得性等特點，是學生首選的英語學習輔助工具。在利用報紙進行英語學習時，學生可以根據(jù)自己的愛好習慣，或有針對性地選擇閱讀的詳略、快慢、側(cè)重點，而且學習的時間、地點不會受到太多的條件制約，學生可以進行主動的學習。報紙的出版定時、覆蓋地域廣泛等特點也有利于學生學習英語。
目前，國內(nèi)影響力大、專業(yè)度高的英語類報紙要屬《中國日報》（ChinaDaily）——創(chuàng)刊于1981年6月1日的《中國日報》是國家級英文日報。《中國日報》報系下有《中國日報》、《中國商業(yè)周刊》、《中國日報香港版》、《上海英文星報》、《中國專稿》、《北京周末》、《21世紀報》、《21世紀高中生報》、《21世紀初中生報》及《21世紀小學生報》等報紙�！吨袊請蟆饭陀卸辔粊碜杂诿绹�、英國、加拿大、澳大利亞、印度等國的外籍編輯，以確�！吨袊請蟆穲笙档氐兰冋挠⒄Z和國際化專業(yè)化新聞職業(yè)水準。這就為大學生接觸到純正的英語做了保證。從目前學生的課外學習情況看，大部分學生都會選擇《21世紀報》，原因是比較貼近學生的生活，并且語言相對簡單。但是在大學的學習階段，學生想要迅速地提高自己的英語實踐能力，特別是讀寫能力，不妨選擇《中國日報》。學生可以利用零碎的時間，帶著輕松的心情去讀，不要急躁，先選取自己感興趣的版塊和最近社會或是國際熱點來看，把注意力放在高頻詞匯的表達上，不需要把報紙當做精讀課文來閱讀。也可以采取多人結(jié)合選取一份學習報紙的方法，并把在報紙上學到的高頻詞匯和他人交流。現(xiàn)在仍有很大部分學生只會做題，可是不能真正地閱讀，堅持利用報紙學習英語可以快速地提高學生的閱讀能力。
二、利用廣播學好英語
廣播是通過無線電波或?qū)Ь�定時向特定地區(qū)傳播聲音節(jié)目的聽覺媒介，它的根本特點就是利用聲音符號，用聲音作為向受眾傳播的手段。廣播具有速度快——利用電波傳播，每秒達30萬公里，播出內(nèi)容與聽眾的收聽幾乎是同步的；時效性強——傳輸、接收簡單；范圍廣泛——電波的傳送不受空間距離、地理環(huán)境、天氣、交通、自然災(zāi)害等因素的限制，這就保證了傳播的效率。此外，廣播接收設(shè)備輕便廉價，可以隨身攜帶，便于隨時隨地收聽。
廣播的可選擇性非常大，因此，學生除了可以收聽各個地方電臺的英語類節(jié)目、中國國際廣播外，還可以收聽VOA、BBC這些具有國際性的影響范圍廣的英語電臺。VOA、BBC英語廣播被中國英語學習者視為學習的有利素材。而且，由于是由美國和英國這兩大主要的英語母語國家所開辦的廣播電臺，所以英語純正地道。學生可以利用廣播媒介學習糾正自己的語音，了解正確的英語語言應(yīng)用方法。特別是VOA的SpecialEnglish（慢速英語），它對播音速度、內(nèi)容及用詞范圍都有規(guī)定，詞匯量較嚴格地限定在美國人最常用的1500個基本單詞內(nèi)；句式簡單，清晰；語速約為每分鐘90詞。內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、軍事、外交、國際關(guān)系、宗教、天氣等各個方面的`信息。每天會重復五次，學習者可采用聽寫的方式來學習。
三、利用電視學好英語
電視就是用電子技術(shù)傳輸圖像及聲音的傳播媒介。電視在大眾傳播媒介中出現(xiàn)得較晚，發(fā)展的速度卻很快。即使在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，電視也是覆蓋面最廣、最大眾化、影響力最強的大眾媒介。電視媒體從受眾的視覺和聽覺出發(fā)，用運動的畫面?zhèn)鬟_信息。這使得受眾可以更真實、立體地感受事物的特征。有針對記憶的研究表明，人們能記住20%聽到的信息，30%看到的信息，而邊看邊聽能記住的信息高達50%。
由此可知，利用電視學習的效果和實際課堂的效果相距最小，這樣在假期，學生就可以有意識地收看一些英語電視節(jié)目，比如《走遍美國》、《動感英語》等。這些節(jié)目往往有針對性，節(jié)奏控制得當，而且學生學習起來輕松，沒有緊張感和急迫感，因此效果反而更好。此外，英語原聲的電影、電視劇也是近年來電視節(jié)目的重要組成部分，學生在放松欣賞的同時，也可以了解英語國家的風俗，特別是地道口語的運用，這對于口語的訓練及實際使用有很大的幫助。
英語學習是一個長期的過程，但也是一個技術(shù)性的過程，學生利用好身邊的學習工具，有選擇地用得當?shù)姆椒ㄟM行學習，一定會取得好的學習效果。大學生可以結(jié)合自身的情況，交叉利用這三種媒體學好英語。
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