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淺談初中英語教學(xué)中如何開展德育論文
在中國的英語教學(xué)中,沒有說英語的環(huán)境,尤其是在農(nóng)村中學(xué),按照教學(xué)大綱的要求,每天只有一節(jié)英語課,學(xué)生學(xué)習(xí)英語是件不容易的事情。每個教師為了提高學(xué)生的英語水平,就加強(qiáng)了對學(xué)生聽說讀寫全方位的訓(xùn)練,盡量為學(xué)生營造一個聽說英語的氛圍。每堂課的時間都安排得緊巴巴的,所以就形成了重知識而輕德育的現(xiàn)象。但是作為當(dāng)代的教育工作者,除了傳授知識外,還肩負(fù)著塑造靈魂、陶冶情操、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育任務(wù)。因此,我們應(yīng)該把德育滲透到英語教學(xué)中。下面就初中英語教學(xué)中如何開展德育談?wù)劰P者的幾點愚見。
一、與他人合作
學(xué)會與他人合作是當(dāng)今中學(xué)生的“必修課”。因為合作能不斷與人為善,形成和諧的人際關(guān)系,增強(qiáng)合作意識與合群觀念,最終與他人同心協(xié)力,合作共事,走出小圈子,融入公共人群。在英語教學(xué)過程中,與他人合作是我運用得最多的教學(xué)方式。在外研社教材中,每一模塊的第一單元都是聽說課。首先我把學(xué)生分成幾個小組,讓他們在小組中學(xué)習(xí)單詞、短語,甚至是語法。學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),教會他們讀單詞,理解語法,然后在小組內(nèi)檢測。在目標(biāo)語言的練習(xí)過程中,每個同學(xué)必須在小組內(nèi)找一個搭檔進(jìn)行對話練習(xí),努力配合,最后到講臺上表演給大家看,并把成績記錄在小組每位成員的平時成績。在課堂以外的時間,小組長要對每位成員進(jìn)行監(jiān)督、作業(yè)檢查等,最后的檢測成績也只看小組總分,并對成績好的小組成員進(jìn)行表揚獎勵。這樣就能很好地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作,增強(qiáng)他們的團(tuán)隊意識。
二、表達(dá)感恩
中國人很含蓄,不善于對家人老師表達(dá)感謝。再加上現(xiàn)在孩子的時代特征——一家三代圍著一個孩子轉(zhuǎn),讓孩子覺得家人老師的付出是理所當(dāng)然的。其實感恩是一種胸懷,一種美德,一種智慧。在整個初中的教學(xué)過程中,很多地方都涉及到家人朋友。只要涉及到家人朋友的內(nèi)容,我都會鼓勵學(xué)生用所學(xué)的目標(biāo)語言勇敢地在家人或朋友面前表達(dá)他們的愛和對他們的感謝。現(xiàn)以九年級(下)的最后一個模塊為例:在Module10Myfuturelife中,目標(biāo)語言要求學(xué)生談?wù)揻utureplans和writingaspeechforyourschoolleavers’party。在學(xué)生學(xué)習(xí)完目標(biāo)語言以后,讓每個學(xué)生寫一篇他自己的aspeechforhisschoolleavers’party。并面對老師同學(xué)或者父母朗讀,表達(dá)心靈深處最真實的感謝。
三、愛護(hù)環(huán)境
環(huán)境問題是現(xiàn)在迫在眉睫的全球大問題。 由于人類對環(huán)境的破壞,它像魔鬼般地報復(fù)著人類,如地震、洪水、沙塵暴、全球變暖等等,吞噬著我們的生命,威脅著生態(tài)平衡,危害著我們的健康。在外研社這套教材中,很多地方都提到了環(huán)境問題,尤其是在七年級(下)Module4Lifeinthefuture和九年級上Module6Saveourworld這兩個模塊中最為明顯。我在這兩課花了大量的心思備課,準(zhǔn)備了豐富的課件內(nèi)容。在進(jìn)行八年級的教學(xué)時,圖片展示中我大量地豐富了這些圖片,讓學(xué)生看到更多、更嚴(yán)重、更真實、離現(xiàn)在更近的圖片。并用英語介紹這些圖片,同時引入本課的重點和目標(biāo)語言。然后讓學(xué)生去談?wù)剬Νh(huán)境的看法,以及我們能夠為環(huán)境做點什么。最后我設(shè)置了目標(biāo)檢測,用了我們?nèi)A鎣山的一些美麗的照片,讓學(xué)生用目標(biāo)語言去談?wù)剳?yīng)該怎樣保護(hù)我們的家園,在平常的生活中可以為我們美麗的家園做些什么。要求學(xué)生從日常生活做起,比如說人離開時記得關(guān)燈,節(jié)約用水,不用或少用一次性東西,不用塑料袋等等。在九年級的教學(xué)過程中,因為有了前面的一些環(huán);A(chǔ),教起來就更加得心應(yīng)手了,學(xué)生基本上都能根據(jù)前面學(xué)過的知識進(jìn)行自由表達(dá),只是對reduce,reuse,recycle的理解更深刻,表達(dá)更規(guī)范。
四、愛護(hù)動物
在初中外研版教材七年級(上)Module9Atriptothezoo中,同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多動物。在八年級(上)Module9Animalsindanger中,有了前面的基礎(chǔ),在上課前我有意用一些可愛的小動物圖片來復(fù)習(xí)引入課題,并告訴學(xué)生我們和動物同屬一個家園,但是現(xiàn)在由于人類濫殺野生動物,使很多動物瀕臨滅絕。并在復(fù)習(xí)這些單詞時,簡單介紹一下這一動物的種類、生活習(xí)性以及它們現(xiàn)在在自然界的生存狀況,然后出示人們?yōu)E殺動物的視頻及動物的呼救,并在這一過程中出示目標(biāo)語言,最后請同學(xué)們在小組內(nèi)討論,說說我們應(yīng)該怎樣做。其實這不但讓學(xué)生了解了很多有關(guān)動物的知識,同時也讓同學(xué)愛上動物,從而去保護(hù)動物。
五、善待他人,回報他人
善意的話語、會心的微笑會讓兩個陌生的人之間心生好感,就像冬日里的陽光一樣讓人感到愜意。在這套教材中很多地方我們都能看到這種“溫暖”,如八年級(上)Module4EducationUnit2Hopeforthefuture的教學(xué)過程中,我給了學(xué)生更多的感悟。這是一篇閱讀課文,文中提到了HopeProject。在處理這課時,我用一些圖片讓學(xué)生首先了解一下希望工程,及現(xiàn)在中國還有很多因為貧困而不能上學(xué)的孩子,甚至就在我們周圍。然后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)希望工程的英語表達(dá),并讓學(xué)生用英語表達(dá)對這件事的看法,以及我們能為他們做點什么。最后我們用了一個特殊的捐款儀式,針對本課的重點知識設(shè)計了一些問題,讓學(xué)生運用所學(xué)知識回答,如果答對了就能為希望工程籌得一定的“捐款”(當(dāng)然只是一些數(shù)字而已)。讓學(xué)生明白,雖然我們現(xiàn)在沒有錢為希望工程出力,但是我們可以通過努力學(xué)習(xí),讓自己將來成為一個有能力為希望工程出力的人。
總之,德育無處不在。只要教師做個有心人,并善于發(fā)現(xiàn)教科書中有效的德育內(nèi)容,運用一些適當(dāng)?shù)姆椒,提高學(xué)生的思想覺悟,不但能讓德育教學(xué)落到實處,同時也能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
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